董卉

摘要：隨著現(xiàn)代社會經濟的發(fā)展，學前教育引起了國家和社會的高度重視?；诖藝乙仓贫艘幌盗械膶W前教育改革政策，其主要目的就是增強我國學前教育的發(fā)展，為新時代人才的培養(yǎng)做基礎。學前教育是基礎教育的開始，是每個人一生教育的重要基礎，在培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)和人格素質等方面都具有廣泛的作用。目前，我國學前教育雖到達一定的高度，但同樣也面臨著眾多的挑戰(zhàn)。本文針對目前學前教育的發(fā)展情況進行系統(tǒng)性的分析，針對出現(xiàn)的問題進行研究探討并做出合理的應對措施，為學前教育的發(fā)展奠定基礎。

關鍵詞：學前教育;深化教改;智力發(fā)展;心理健康素質

前言：

現(xiàn)代化社會的發(fā)展不僅要求一個人具有良好的知識技能和文化儲備，還需要具備優(yōu)秀的個人品質和道德素養(yǎng)。由此可見，教育在一個人一生中都具有非常重要的意義。而學前教育是教育的基礎，是幼兒智力發(fā)展的最佳時期，科學適當?shù)膶W前教育不僅可以增強幼兒智力發(fā)展，還可以培養(yǎng)學前幼兒的心理健康素質，其作用性不可小覷。因此，無論是國家還是個人都需要提高對學前教育的重視程度，相關部門需要建立專門的學前教育管理機構，增加資金投入力度，減少城鄉(xiāng)學前教育發(fā)展差距，培養(yǎng)高素質的學前教師，不斷提高學前教育的質量，為新時代社會的發(fā)展做優(yōu)質的人才儲備。

一、目前我國學前教育的現(xiàn)狀

（一）學前教育資金投入較少，區(qū)域發(fā)展不均衡

就我國目前的學前教育分析，其發(fā)展結構存在著失衡的現(xiàn)象。民辦幼兒園發(fā)展迅速，其規(guī)模及數(shù)量相比公辦幼兒園逐年增加，逐步發(fā)展成為我國學前教育的主要力量。其次，城鄉(xiāng)學前教育機構比例存在著嚴重的差異，城市幼兒園的規(guī)模及數(shù)量遠遠高于農村。再者，當前我國學前教育資金投入力度不夠，很多幼兒園的規(guī)模、管理制度及教師素質都存在嚴重的問題，無法從根源上促進學前教育的發(fā)展。因此，對于不合要求的幼兒園，相關部門需要合理的進行整治完善，加大資金投入，強化學前機構辦學條件和基礎設施，深化教育改革體系，從根本上解決出現(xiàn)的問題，逐步提高學前教育的質量。

（二）學前教師專業(yè)水平較低，待遇及培訓不足

在學前教育發(fā)展中，幼兒教師的專業(yè)水平及個人素質起著關鍵性的作用。根據(jù)有關調查統(tǒng)計，在目前的幼兒園中，擁有專業(yè)教師資格證及幼兒專業(yè)的教師所占比例不到總數(shù)的一半，擁有正式編的幼兒教師比例更少，教師的專業(yè)水平及個人素養(yǎng)較低，在一定程度上影響著學前教育的質量，無法保障學前教育的發(fā)展。另外，大部分的民辦幼兒教師待遇偏低，缺少基礎的社會保障及各項社會福利，促使學前教育無法穩(wěn)定健康的可持續(xù)發(fā)展。

（三）學前教育認識不夠，缺少專門的管理機構

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的人們逐步意識到學前教育的重要性，開始廣泛的關注并推進學前教育的進程。當前，學前教育的基礎設施相對落后，同時缺少專業(yè)的管理機構以及嚴格的管理制度，在一定程度上制約著學前教育工作的科學性、合理性以及嚴謹性。另外，民辦幼兒園的收費存在嚴重的不合理性，公辦幼兒園依據(jù)國家政策法規(guī)進行合理的收費，而部分民辦幼兒園存在較為嚴重的亂收費現(xiàn)象，在一定程度上影響著學前教育的發(fā)展。

二、針對學前教育現(xiàn)狀深化教改分析

（一）加強教師專業(yè)化培訓，建設優(yōu)質的教師隊伍

當前，教育主管部門的重心大都在小升初、初升高以及高考等重要節(jié)點，而對于學前教育卻關心不夠。因此相關部門需要加大對學前教育的重視，提高對學前教師專業(yè)化的規(guī)范及管理。首先，保障學前教師的福利待遇，相應提高學前教師的地位，有利于學前教育的穩(wěn)定發(fā)展。其次，增強教師的專業(yè)化水平，增加學前教師的學歷要求，加強教師的專業(yè)化培訓，建設優(yōu)質的學前教師隊伍。最后，加強對幼兒教師的規(guī)范管理，不斷提高幼兒教師的福利待遇，同時建立健全績效考評機制，不斷提高幼兒教師的工作積極性，從而提高學前教育的質量水平。

（二）改革收費管理制度，制定合理的收費標準

在當前的學前教育中，民辦幼兒園與公辦幼兒園收費標準存在著嚴重的差異，引起社會強烈的關注與反應。因此，相關部門需要根據(jù)學前教育的實際狀況、民辦幼兒園與公辦幼兒園辦學體制上的差異、各個地方的經濟發(fā)展水平、對收費制度進行管理改革，依據(jù)幼二生均保教成本，科學合理的制定學前機構的收費標準。另外，相關部門需要建立專門的機制進行制約與監(jiān)督，嚴格執(zhí)行收費管理制度，保證各個幼兒園按照收費標準進行合理收費，減少亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，保障學前教育的發(fā)展。

（三）重視學前教育程度，加大資金投入力度

現(xiàn)如今，在幼兒教育過程中，“入園難”及“入園貴”問題引起社會各方面的廣泛關注，很多民辦幼兒園亂收費、高收費，導致幼兒入園難，無法得到優(yōu)質的學前教育，直接抑制了學前教育的發(fā)展。因此，相關部門需要加大對學前教育的資金投入力度，對學前教育進行一定的財政支撐，保障學前教育的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。另外，相關部門需要增加公辦幼兒園的建設規(guī)模，強化學前教育體制改革，完善相應制度標準，發(fā)揮公辦幼兒園的主導作用，確保公辦幼兒園在學前教育服務中做到“廣覆蓋、保基本、有質量”，切實解決當前出現(xiàn)的“入園難、入園貴”等問題，從根本上促進促進學前教育的發(fā)展。

結語

在現(xiàn)代的學前教育中，仍存在著眾多問題，如學前教育資金投入力度較小，學前教師的專業(yè)水平較低，缺少專門的管理機構等阻礙著學前教育的發(fā)展。因此，相關部門需要針對學前教育出現(xiàn)的問題作出科學合理的應對措施，加大對學前教育的資金投入，培養(yǎng)專業(yè)化的學前教師隊伍，制定合理的收費標準，建立相關管理機構對學前教育機構進行有效的監(jiān)督控制，深化教育改革體系，從根本上保障學前教育的可持續(xù)發(fā)展。作為學前教育機構，需要嚴格執(zhí)行國家統(tǒng)一收費標準，杜絕“入學難、亂收費”等不良現(xiàn)象的發(fā)生，為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

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