播音主持的藝術(shù)美學(xué)

趙軒藝

【摘 要】主持人對(duì)于一檔節(jié)目來(lái)說(shuō)是最為重要的，主持人通過(guò)自己的主持技巧帶給觀眾愉悅的觀看體驗(yàn)。在央視眾多電視節(jié)目中，由著名主持人董卿主持的電視節(jié)目《朗讀者》，一經(jīng)播出就引發(fā)極大反響。這檔節(jié)目宗旨是傳播文化與情感美學(xué)，希望帶給觀眾朗讀之美和情感之美。而《朗讀者》的成功，與節(jié)目的靈魂——主持人董卿有很大的關(guān)系。為此，本文以《朗讀者》為例，結(jié)合節(jié)目中的播音主持藝術(shù)美學(xué)開(kāi)展分析并研究總結(jié)播音主持藝術(shù)美學(xué)的主持風(fēng)格及方法。

【關(guān)鍵詞】播音? ?主持人? ?藝術(shù)美學(xué)? ?《朗讀者》

在社會(huì)發(fā)展的背景下，人們對(duì)于大眾媒體的認(rèn)知和重視程度越來(lái)越高，播音主持專業(yè)對(duì)于人才的需求量也越來(lái)越多。作為一門語(yǔ)言類的藝術(shù)美學(xué)，對(duì)播音主持從業(yè)人員有著極高的要求。

《朗讀者》作為一檔傳遞文化與情感美學(xué)的節(jié)目，節(jié)目風(fēng)格特點(diǎn)與主持人董卿知書(shū)達(dá)禮、沉穩(wěn)大氣、優(yōu)雅端莊又富有親和力的主持形象和特點(diǎn)相得益彰。董卿作為《朗讀者》這檔節(jié)目的制作人及主持人，在整個(gè)節(jié)目中不僅展示了自身魅力，還用淵博的文化知識(shí)及高超的主持功底，給觀眾留下深刻印象。

一、分析《朗讀者》中的播音主持藝術(shù)美學(xué)

播音主持是一門綜合展現(xiàn)藝術(shù)的學(xué)科，一位優(yōu)秀的播音主持應(yīng)該充分學(xué)習(xí)了解、熟練掌握運(yùn)用廣播電視、語(yǔ)言文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的技能知識(shí)。

1.播音主持的語(yǔ)言美學(xué)

主持人董卿在《朗讀者》中充分體現(xiàn)出了播音主持應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)，在節(jié)目中董卿靈活運(yùn)用語(yǔ)言和聲音的技巧，給觀眾營(yíng)造了一種放松又親切的氛圍，不但讓嘉賓可以處在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中錄制節(jié)目，還能消除與觀眾的距離感，這種方式不僅打動(dòng)了觀眾，還有利于節(jié)目后續(xù)環(huán)節(jié)的順利展開(kāi)。

例如，有一期節(jié)目請(qǐng)到的嘉賓是潘際鑾，潘際鑾在一個(gè)知識(shí)氛圍濃厚的家庭下長(zhǎng)大，家人都畢業(yè)于各大名校，于是董卿說(shuō)道“一家子的學(xué)霸啊”，運(yùn)用這種生活化的語(yǔ)言技巧，讓嘉賓放松心情的同時(shí)又拉近了與觀眾的距離，這也是播音主持語(yǔ)言美學(xué)功底深厚的一種展現(xiàn)。

2.播音主持的文化涵養(yǎng)

因?yàn)椤独首x者》的節(jié)目定位與文化內(nèi)涵，需要知識(shí)淵博、具有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)的主持人，才能更加展現(xiàn)出節(jié)目的風(fēng)格和特點(diǎn)，董卿的文化涵養(yǎng)與知識(shí)儲(chǔ)備量都很高，所以她能自然從容地與各種性格和各行各業(yè)的嘉賓交流，提升節(jié)目觀賞性的同時(shí)還使節(jié)目富有深度。對(duì)節(jié)目來(lái)說(shuō)，朗讀者需要具有一定的知識(shí)底蘊(yùn)、文化涵養(yǎng)并且生活閱歷較為豐富等特點(diǎn)，因?yàn)橹挥羞@樣的人才能將朗讀的內(nèi)容與情感體現(xiàn)得淋漓盡致。而董卿用自己豐富的文化涵養(yǎng)、知識(shí)底蘊(yùn)和生活閱歷，將節(jié)目帶上了新的高度，使節(jié)目《朗讀者》獲得了巨大成功。

3.播音主持的個(gè)性魅力

人格魅力對(duì)主持人來(lái)說(shuō)尤為重要，董卿在主持節(jié)目時(shí)，基于“朗讀打動(dòng)人心，朗讀屬于每個(gè)人”的節(jié)目理念，用自己獨(dú)特的主持視角和鮮明的個(gè)性魅力，帶給觀眾如沐春風(fēng)的觀看體驗(yàn)，這也成為《朗讀者》的一大特色亮點(diǎn)。具有親和力的節(jié)目主持人不但可以消除嘉賓的陌生和緊張感，讓嘉賓放松的同時(shí)還更有利于訪談的順利進(jìn)行。

比如有一期節(jié)目中，董卿對(duì)帶著禮物來(lái)的嘉賓秦飛說(shuō)：“你是第一個(gè)帶著禮物過(guò)來(lái)的嘉賓”，之后董卿就圍繞著禮物這個(gè)話題與秦飛輕松自然地交流起來(lái)，這種充滿親和力的訪談方式讓嘉賓大大減少剛上臺(tái)的不適應(yīng)感和緊張感。

二、研究播音主持藝術(shù)美學(xué)的方法

《朗讀者》是一檔人文情感、生活情感與正能量?jī)r(jià)值觀相結(jié)合的電視節(jié)目，通過(guò)節(jié)目中朗讀者自身豐富的情感和經(jīng)歷，喚起觀眾對(duì)人生的感悟與情感認(rèn)同感?！独首x者》收視率之所以一次次刷新紀(jì)錄居高不下，這與主持人董卿在節(jié)目中的出色表現(xiàn)密不可分。

1.提高播音主持的文化素養(yǎng)

在第一期節(jié)目中董卿就向觀眾展示了她豐富的文化素養(yǎng)，在朗讀時(shí)，董卿結(jié)合自身以往經(jīng)歷和對(duì)作品的思考，運(yùn)用飽滿的情感將作品傳遞給觀眾并引發(fā)觀眾思考。播音主持人文化素養(yǎng)的高低會(huì)決定節(jié)目質(zhì)量，一名合格的播音主持人，應(yīng)具備人文、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí)，通過(guò)大量的閱讀和不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和提高自己，只有這樣才能保證節(jié)目質(zhì)量，主持人也會(huì)更受觀眾的喜愛(ài)。

2.培養(yǎng)播音主持的心理素養(yǎng)

有時(shí)在節(jié)目中會(huì)發(fā)生難以預(yù)測(cè)的突發(fā)情況，但是在《朗讀者》中，董卿之所以能靈活自如地應(yīng)對(duì)，就是因?yàn)閷?duì)播音主持有豐富經(jīng)驗(yàn)，具有成熟且良好的心理素養(yǎng)和隨機(jī)應(yīng)變能力。很多播音主持經(jīng)驗(yàn)不多的新人一上臺(tái)會(huì)感受到緊張和不安，針對(duì)這種狀況，平時(shí)需要多加練習(xí)專業(yè)技能、充分做好準(zhǔn)備工作，在節(jié)目快開(kāi)始前運(yùn)用自我暗示或深呼吸等方式自我調(diào)節(jié)，提高自己的自信心，穩(wěn)定情緒。提高靈活應(yīng)變能力需要播音主持人平日多加鍛煉，如遇突發(fā)狀況，可以沉著、冷靜、快速地作出反應(yīng)并及時(shí)應(yīng)對(duì)。

3.提高播音主持的專業(yè)素養(yǎng)

在《朗讀者》這樣一檔文化節(jié)目中，董卿在主持時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力、與嘉賓的溝通技巧、主持時(shí)的語(yǔ)氣節(jié)奏和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，都展現(xiàn)了董卿超高的專業(yè)素養(yǎng)水準(zhǔn)。語(yǔ)言規(guī)范是播音主持的基本要求。有時(shí)候自己可能發(fā)現(xiàn)不了自己的錯(cuò)誤，可以在家人或朋友面前模擬主持，請(qǐng)別人指出自己的不足之處，虛心接受改正并進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

之所以《朗讀者》在觀眾中大受歡迎，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這與董卿的不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步和長(zhǎng)期以來(lái)的累積相關(guān)。說(shuō)話是一門藝術(shù)，播音主持需要不斷打磨播音主持技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，只有這樣才能打動(dòng)觀眾，提升節(jié)目效果。

（作者學(xué)校：山東藝術(shù)學(xué)院）

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