醫(yī)學(xué)類中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)心理的探索與分析

龐云云

◆摘 ?要：隨著社會競爭壓力的日趨增加，中職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)心理壓力非常大。北海市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，學(xué)校有護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、中醫(yī)美容、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)以及醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)六個專業(yè)。我國的學(xué)生就業(yè)情況向來是供過于求，根據(jù)相關(guān)資料顯示，每年都有近百萬的醫(yī)學(xué)生面臨著畢業(yè)就業(yè)的選擇，而相應(yīng)的職位卻有限，從而為中職學(xué)校醫(yī)學(xué)生帶來巨大就業(yè)壓力。本文以北海市衛(wèi)生學(xué)校為例，分析醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理，然后進(jìn)行緩解就業(yè)壓力策略分析，旨在能夠更好地提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，從制定職業(yè)生涯規(guī)劃、考取專業(yè)資格證書，到提升面試技巧做好全面的準(zhǔn)備，進(jìn)而提高競爭力，緩解就業(yè)心理壓力。

◆關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生;就業(yè)心理壓力;職業(yè)生涯規(guī)劃

北海市衛(wèi)生學(xué)校具有非常多的醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，包含藥劑、護(hù)理等多種專業(yè)。學(xué)生在就業(yè)時因為競爭過于激烈，難免會產(chǎn)生心理壓力。首先應(yīng)該對其存在的心理因素進(jìn)行分析，然后提出相應(yīng)的建議，提升醫(yī)學(xué)生的競爭力，有利于學(xué)生就業(yè)。良好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以為醫(yī)學(xué)生確定前進(jìn)目標(biāo)，并為之而努力;通過獲取各種相關(guān)職業(yè)資格證書可以提高學(xué)生競爭力;在進(jìn)行面試時，掌握職場禮儀和面試技巧能夠為學(xué)生加分，增加就業(yè)機(jī)會，有利于學(xué)生的發(fā)展。下面讓我們具體進(jìn)行分析。

一、醫(yī)學(xué)類中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)心理探索

北海市衛(wèi)生學(xué)校是醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)校，擁有護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、中醫(yī)美容、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)以及醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)六個專業(yè)。醫(yī)學(xué)職位與其他職業(yè)不同，醫(yī)學(xué)職位流動性比較小，每年有近百萬醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，而需要的職位人數(shù)非常少，從而加大了學(xué)生的就業(yè)壓力。很多學(xué)生對自己的職業(yè)具有很高的期望，從而造成高不成低不就的狀態(tài)。很多醫(yī)學(xué)類職位要求比較高，一個是對學(xué)位的要求，另一個是對工作經(jīng)驗具有比較高的要求，從而減少了中職醫(yī)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，對學(xué)生心理產(chǎn)生很大的影響。

二、緩解就業(yè)心理壓力策略分析

根據(jù)對中職類醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理的分析，我們將探索開設(shè)基于實用性為主導(dǎo)的中職類醫(yī)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課程。主要從制定職業(yè)生涯規(guī)劃、考取職業(yè)資格證書以及提升面試技巧三個方面來規(guī)劃進(jìn)行課程的設(shè)置。

（一）制定職業(yè)生涯規(guī)劃

北海市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)類中職學(xué)生一年級將開設(shè)6次職業(yè)生涯規(guī)劃課程，首先讓學(xué)生們認(rèn)識到什么是職業(yè)。職業(yè)是通過運(yùn)用自己的專業(yè)技能來進(jìn)行價值的創(chuàng)造，從而獲取合理的報酬的另一類工作的總稱。為了能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，需要讓學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，從而確定自身的職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。能夠讓學(xué)生具有前進(jìn)的目標(biāo)，將自己近幾年的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計，并進(jìn)行細(xì)化，將目標(biāo)細(xì)分到每一天來完成，從而一步步達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo)。

（二）考取職業(yè)資格證書

北海市衛(wèi)生學(xué)校在二年級將開設(shè)6次專業(yè)認(rèn)知課程，課程對醫(yī)學(xué)類各個專業(yè)的就業(yè)率進(jìn)行分析，讓學(xué)生對自己的未來具有一個清晰地認(rèn)知。中職醫(yī)學(xué)生考取一定的職業(yè)資格證書對就業(yè)會有非常大的好處，通過職業(yè)資格證書的考取能夠提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，還能夠為面試增加錄用的機(jī)會。我們以護(hù)理專業(yè)為例，護(hù)理專業(yè)的醫(yī)學(xué)生為了提高就業(yè)競爭力可以考取護(hù)士資格證、初級護(hù)師、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格證、育嬰師職業(yè)資格證、執(zhí)業(yè)藥師資格證等?？既〉淖C書越多就越具有競爭力。學(xué)校對學(xué)生的就業(yè)焦慮心理進(jìn)行分析和調(diào)適，通過增加自己的實力來緩解就業(yè)壓力。

（三）提升職業(yè)面試技巧

北海市衛(wèi)生學(xué)校在三年級將開設(shè)6次就業(yè)應(yīng)用性課程，對當(dāng)前醫(yī)學(xué)生中職學(xué)校的就業(yè)形式進(jìn)行詳細(xì)分析，從而能夠讓學(xué)生對自己專業(yè)的就業(yè)情況有所了解，從而讓學(xué)生內(nèi)心具有確定性，不會產(chǎn)生對未知的恐慌和迷茫。學(xué)校教師還會對就業(yè)相關(guān)政策和法規(guī)對學(xué)生進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)有更加深刻地了解。與此同時，教師還對學(xué)生進(jìn)行職場禮儀的講解，讓學(xué)生在面試的過程中給面試官留下好的印象，增加就職幾率。好的面試技巧會給學(xué)生加分，教師通過對面試技巧的總結(jié)，能夠讓學(xué)生明白醫(yī)學(xué)類各個專業(yè)的面試情況，將面試官可能要問的問題進(jìn)行情境模擬。通過面試實訓(xùn)能夠增加學(xué)生的面試經(jīng)驗，面對各種問題都能夠從容不破地進(jìn)行回答，有利于給面試官留下深刻的印象，提高就業(yè)幾率。總之，醫(yī)學(xué)類學(xué)生在面對就業(yè)時不要具有太大的心理壓力，只有不斷提高自身技能才能夠在激烈的競爭中勝出。

三、結(jié)束語

綜上所述，醫(yī)學(xué)類中職學(xué)生就業(yè)壓力過大會產(chǎn)生心理壓力，北海市衛(wèi)生學(xué)校從一年到三年級的課程將對學(xué)生的就業(yè)具有非常大的幫助。一年級的職業(yè)生涯規(guī)劃課程能夠幫助學(xué)生確立職業(yè)目標(biāo)，對職業(yè)生涯進(jìn)行有效規(guī)劃，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。二年級的專業(yè)認(rèn)知課程中，學(xué)生通過各種職業(yè)資格證書的考取可以提高個人競爭力，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)階段就業(yè)焦慮心理進(jìn)行調(diào)適。三年級開展就業(yè)應(yīng)用性課程，對醫(yī)學(xué)生就業(yè)形式進(jìn)行分析，通過對面試技巧、職場禮儀以及面試實訓(xùn)等學(xué)習(xí)，增加學(xué)生就業(yè)機(jī)會。旨在能夠更好地完成中職醫(yī)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到就業(yè)的過程。

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