文化哲學(xué)視角的高校校園文化建設(shè)原則及路徑

侯檬檬

摘要：高校校園文化建設(shè)作為社會(huì)文化的一種補(bǔ)充與延伸，是高校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，具有豐富的內(nèi)涵。從文化哲學(xué)角度來看，高校校園文化建設(shè)具有積極的價(jià)值，對(duì)人才培養(yǎng)起到重要的作用。以文化哲學(xué)的含義作為研究的基礎(chǔ)，從文化哲學(xué)視角闡述高校校園文化建設(shè)的價(jià)值及現(xiàn)狀，并提出高校校園文化建設(shè)的原則和路徑，希望這一角度的研究有助于高校實(shí)現(xiàn)有效文化建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：文化哲學(xué) 高校 校園文化 原則 建設(shè)路徑

中圖分類號(hào)：B27? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）15-0218-02

新時(shí)代，高校進(jìn)行校園文化建設(shè)是時(shí)代與文化結(jié)合的必然趨勢(shì)，關(guān)系到高校能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于高校來說，作為學(xué)校建設(shè)基本內(nèi)容的文化建設(shè)，在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中，要以文化哲學(xué)為根基、為建設(shè)路徑，進(jìn)行綜合性思考和研究，將文化哲學(xué)和文化建設(shè)科學(xué)合理地融合起來，進(jìn)一步提升學(xué)校建設(shè)的質(zhì)量和水平。

一、文化哲學(xué)的含義

文化哲學(xué)從字面上可以理解為對(duì)人類文化現(xiàn)象從哲學(xué)角度進(jìn)行思考，這是一種對(duì)人類文學(xué)總體性把控，思考的內(nèi)容包括什么是文化、文化和人類的關(guān)系、文化和自然的關(guān)系、文化和社會(huì)發(fā)展的管理、文化民族性和時(shí)代性、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化等。實(shí)際上，文學(xué)哲學(xué)有兩層含義，分別為理解范式的文學(xué)哲學(xué)和具有哲學(xué)形態(tài)的文化哲學(xué)，從根本上也就有廣義和狹義之分。從廣義上來看，現(xiàn)代哲學(xué)的各種形態(tài)都表現(xiàn)出共同的文化世界觀念和經(jīng)驗(yàn)，具有共同的問題和理論。從狹義上來看，文化哲學(xué)基于集中性的文化背景和經(jīng)驗(yàn)，能夠解釋現(xiàn)代哲學(xué)的各種形態(tài)根源問題和背景問題，與現(xiàn)代哲學(xué)的形態(tài)并不矛盾，能夠集中思考生活世界的問題。

二、文化哲學(xué)視角的高校校園文化建設(shè)價(jià)值

在當(dāng)前社會(huì)主義社會(huì)價(jià)值觀念的引導(dǎo)下，高校校園文化建設(shè)取得良好的進(jìn)展，從文化哲學(xué)角度來看，高校在校園文化建設(shè)過程中可以對(duì)社會(huì)文化進(jìn)行對(duì)比選擇，這樣不僅能夠滿足社會(huì)發(fā)展需求，而且還能促使全校師生都建立正確的價(jià)值觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力?；谖幕軐W(xué)視角完善高校的文化建設(shè)工作，能夠營(yíng)造出較強(qiáng)的文化氛圍，潛移默化中影響學(xué)生的思想和行為。高校是人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，其文化建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，因此，需要為學(xué)生構(gòu)建良好的文化環(huán)境和氛圍。在這種氛圍中，學(xué)生能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展，無形之中陶冶情操，提升道德素養(yǎng)和思想品質(zhì)。同時(shí)，在校園文化建設(shè)過程中，營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也能在一定程度上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和行為，對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行再塑，逐漸完善學(xué)生的品格。

三、文化哲學(xué)視角的高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）缺乏對(duì)校園文化建設(shè)的全面認(rèn)知

在建設(shè)高校校園文化的過程中，要綜合考慮多方面因素，重視文化建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)新性和時(shí)代性原則，在文化哲學(xué)理解的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)新元素融入其中，促進(jìn)文化建設(shè)工作順利開展。然而，從實(shí)際情況來看，很多高校在校園文化建設(shè)過程中缺乏對(duì)該建設(shè)工作的全面認(rèn)知，只簡(jiǎn)單地停留在片面文化建設(shè)上，認(rèn)為校園文化建設(shè)只是簡(jiǎn)單地舉辦一些文化活動(dòng)。同時(shí)，在校園文化價(jià)值觀選擇上也存在不確定性，校園建設(shè)中的商業(yè)文化色彩越來越濃厚，這對(duì)校園文化建設(shè)質(zhì)量造成直接影響。

（二）缺乏完善的校園文化規(guī)劃設(shè)計(jì)

高校校園文化建設(shè)首先需要做好相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)，建設(shè)要結(jié)合設(shè)計(jì)方案進(jìn)行。但是從目前一些高校校園文化建設(shè)規(guī)劃上來看，還存在一定的隨意性和盲目性。在文化建設(shè)過程中重點(diǎn)對(duì)硬件環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)軟件環(huán)境缺乏關(guān)注，也缺乏先進(jìn)的理念作為指導(dǎo)，這必然會(huì)對(duì)校園文化建設(shè)的效果帶來影響。

四、文化哲學(xué)視角的高校校園文化建設(shè)的原則以及路徑

（一）高校校園文化建設(shè)的原則

1.主導(dǎo)性和多元性的統(tǒng)一原則

高校作為培養(yǎng)未來社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的主要場(chǎng)所，對(duì)人才德智體美各方面發(fā)展起到?jīng)Q定性作用，而且還關(guān)系到文化保護(hù)、傳承、創(chuàng)新與發(fā)展，是當(dāng)前社會(huì)文化多元化發(fā)展下面對(duì)外來文化勢(shì)力的重要舉措，對(duì)保障我國(guó)意識(shí)形態(tài)的安全具有重要價(jià)值。對(duì)此，高校在校園文化建設(shè)過程中應(yīng)該堅(jiān)持主導(dǎo)性原則，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為價(jià)值基準(zhǔn)，堅(jiān)持以社會(huì)主義為建設(shè)方向，堅(jiān)持將中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等融入校園文化建設(shè)的方方面面，重點(diǎn)培養(yǎng)出具有文化自覺意識(shí)和文化自信的優(yōu)秀人才。高校堅(jiān)持主導(dǎo)性校園文化建設(shè)并不是對(duì)多元性文化的一種抵制，而是堅(jiān)持采用一元化指導(dǎo)思想實(shí)現(xiàn)文化發(fā)展。從文化哲學(xué)角度來看，文化的發(fā)展并不是單一的，也并不是單線發(fā)展的，而是一種多元性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。而高校作為一種文化載體，其承載的文化也應(yīng)該是多元化的。特別是在全球化發(fā)展的大背景下，中西方文化不斷碰撞和交流，多元化文化發(fā)展是必然趨勢(shì)。對(duì)此，高校應(yīng)該在教育目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、主題、形式等方面，將主導(dǎo)性和多元性思想統(tǒng)一起來，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2.繼承性和創(chuàng)新性的結(jié)合原則

通常高校的校園文化建設(shè)是以高校長(zhǎng)期發(fā)展的歷史為基礎(chǔ)，在歷史的沉淀中去除糟粕，并對(duì)人類文明成果、區(qū)域文化、民族文化進(jìn)行保護(hù)和繼承，結(jié)合高校歷史發(fā)展過程中形成的具有獨(dú)特性形態(tài)的文化。在文化哲學(xué)角度下，高校校園文化建設(shè)依舊需要堅(jiān)持采用繼承性原則，這是高校校園文化建設(shè)的根本目的，也是對(duì)文化進(jìn)行傳承的責(zé)任體現(xiàn)，是新時(shí)代高校文化建設(shè)過程中的關(guān)鍵資源。但是文化繼承并不是不管什么文化都要繼承，而是有選擇地批判繼承，提取各種文化中的精華，去除負(fù)面文化。另外，在高校校園文化建設(shè)過程中還需要堅(jiān)持創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是推動(dòng)校園文化建設(shè)的根本和靈魂，對(duì)促進(jìn)校園文化發(fā)展和高校教育改革具有重要價(jià)值。在文化哲學(xué)角度下，高校要在對(duì)文化進(jìn)行傳承的基礎(chǔ)上，積極探究實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的新途徑，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)高校文化發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建文化建設(shè)體制，從批判性角度實(shí)現(xiàn)文化的繼承和創(chuàng)新。

（二）高校校園文化建設(shè)的路徑