周巧平

摘 ? 要： 新時(shí)代新形勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展對(duì)教育提出了新的更高要求。黨的十九大報(bào)告提出“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，這是從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)對(duì)教育提出的要求。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)是落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的必然要求。本文通過(guò)總結(jié)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新舉措，為新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 輔導(dǎo)員隊(duì)伍 ? 內(nèi)涵建設(shè) ? 思想政治教育

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊?！盵1]輔導(dǎo)員是開(kāi)展學(xué)生政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員與學(xué)生朝夕相處，平時(shí)與學(xué)生接觸最多的是輔導(dǎo)員。帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽、組織活動(dòng)、開(kāi)展談心談話，學(xué)生遇到問(wèn)題或困難第一個(gè)想到的就是輔導(dǎo)員。因此，輔導(dǎo)員在學(xué)生的教育培養(yǎng)、成長(zhǎng)成才方面起著舉足輕重的作用。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)的重要意義

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確了輔導(dǎo)員的九大工作職責(zé)，涉及學(xué)生日常管理、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等各個(gè)方面，輔導(dǎo)員既是良師，又是益友;既具有教師的身份，又擔(dān)負(fù)管理者和服務(wù)者的角色，能夠直接聽(tīng)到學(xué)生呼聲、懂得學(xué)生關(guān)切，最了解學(xué)生的實(shí)際困難。所以說(shuō)高校輔導(dǎo)員責(zé)任重大、使命崇高、不可替代。在新時(shí)代要更好地代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，就必須高度重視和發(fā)揮好高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的積極作用[2]。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員內(nèi)涵建設(shè)是深入開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育的必然要求，是落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的必然要求，是推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的必然要求，是助力新時(shí)代高校大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然要求。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員內(nèi)涵建設(shè)是深入開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育的必然要求。

自2019年五月底全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)是總要求。習(xí)近平總書記曾說(shuō)，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，可學(xué)者多矣，通過(guò)學(xué)精神、學(xué)品質(zhì)、學(xué)方法，不斷汲取先進(jìn)典型身上的優(yōu)秀品質(zhì)、精神偉力，喚醒育人初心，牢記育人使命。新時(shí)代的育人之路，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，要有危機(jī)意識(shí)。“00后”已經(jīng)邁入大學(xué)校園，一些學(xué)生價(jià)值追求和價(jià)值觀不明朗，缺乏社會(huì)責(zé)任感和奮斗精神，專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)缺乏等，輔導(dǎo)員必須勇于亮劍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，敢于指出學(xué)生身上的缺點(diǎn)和不足，同學(xué)生一起找到解決辦法，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，因愛(ài)堅(jiān)守，展現(xiàn)新時(shí)代輔導(dǎo)員最好的奮斗姿態(tài)。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員內(nèi)涵建設(shè)是落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的必然要求。

立德樹人，就是要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、能夠服務(wù)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、與民族復(fù)興同向同行、立志為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。新時(shí)代新形勢(shì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育提出了新的更高要求[3]。高校輔導(dǎo)員必須始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作者的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，做新思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、忠實(shí)踐行者。把“立德樹人”“鑄魂育人”放在首位，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，把習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想傳遞到全體大學(xué)生的腦中、心中，幫助他們堅(jiān)定四個(gè)自信，傳承紅色基因，聽(tīng)黨話、跟黨走。

3.加強(qiáng)輔導(dǎo)員內(nèi)涵建設(shè)推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的必然要求。

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確規(guī)定高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定專門辦法和激勵(lì)保障機(jī)制，落實(shí)專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)“雙線”晉升要求，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)[4]。專業(yè)化要求輔導(dǎo)員掌握思想政治教育專業(yè)方面的知識(shí)和技能，了解思想政治教育規(guī)律，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新開(kāi)展思想政治教育工作;職業(yè)化要求輔導(dǎo)員以從事學(xué)生管理、教育為專門職業(yè)，且把這項(xiàng)工作作為終身的職業(yè)選擇。專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)最基本的前提是輔導(dǎo)員隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)較為頻繁，當(dāng)前各高校不同程度地存在輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)性較大的現(xiàn)象，職業(yè)倦怠困擾著輔導(dǎo)員。通過(guò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)每一個(gè)輔導(dǎo)員個(gè)體的專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展，讓每個(gè)輔導(dǎo)員都在學(xué)生思想政治教育的崗位上找到歸屬感、獲得感，體會(huì)尊重、理解的快樂(lè)，堅(jiān)守思想政治教育崗位，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

4.加強(qiáng)輔導(dǎo)員內(nèi)涵建設(shè)是助力新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然要求。

當(dāng)前大學(xué)生正處于成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，他們的智力發(fā)展達(dá)到了高峰，通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子必將全過(guò)程參與，且要成為第二個(gè)百年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的骨干力量。高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，幫助學(xué)生牢固樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，幫助他們解決成長(zhǎng)中的困惑和迷惘，搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)實(shí)踐案例

通過(guò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)輔導(dǎo)員在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、文化修養(yǎng)上下功夫，不斷擴(kuò)大視野的廣度，研究當(dāng)前學(xué)生特點(diǎn)，把握學(xué)生的工作規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代，全體輔導(dǎo)員以十九大和十九屆四中全會(huì)精神為引領(lǐng)，不忘初心，牢記使命，努力打造一支信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的新時(shí)代優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我校一直著力于輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵，通過(guò)搭建平臺(tái)，創(chuàng)新載體和形式，努力打造充滿溫情、用愛(ài)堅(jiān)守的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

1.“十五個(gè)‘一工程”助力職業(yè)發(fā)展。

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確指出高校輔導(dǎo)員要符合：具有較高的政治素質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治辨別力;具備本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，潛心育人，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感等五個(gè)方面的基本要求[4]，這些要求是順利開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的基本條件。南京科技職業(yè)學(xué)院對(duì)照文件要求，著力打造一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有溫情、有溫度”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。自2009年開(kāi)始實(shí)施輔導(dǎo)員“五個(gè)一”工程，到今天已經(jīng)擴(kuò)展為“十五個(gè)‘一”工程，學(xué)校根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限，分階段推進(jìn)“十五個(gè)‘一工程”，從注重學(xué)生日常管理的“啟航工程”開(kāi)始，規(guī)范學(xué)生日常事務(wù)管理;“打鐵還需自身硬”，在各項(xiàng)基礎(chǔ)工作規(guī)范化、程序化開(kāi)展的基礎(chǔ)上，再通過(guò)兩年左右時(shí)間實(shí)施“領(lǐng)航工程”，注重輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競(jìng)賽，不斷提升輔導(dǎo)員育人本領(lǐng);在前兩項(xiàng)工作有效實(shí)施的基礎(chǔ)上，推進(jìn)輔導(dǎo)員學(xué)、思、用結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新和突破。用三到五年的時(shí)間實(shí)施“遠(yuǎn)航工程”，實(shí)現(xiàn)每位輔導(dǎo)員高質(zhì)量上好一門課、經(jīng)營(yíng)好一個(gè)博客、指導(dǎo)好一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、研究好一個(gè)學(xué)生工作課題，形成工作模式的目標(biāo)，不斷推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)[5]。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是緊跟時(shí)代的最好路徑，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的引路人，學(xué)習(xí)是第一位的，通過(guò)學(xué)習(xí)把握時(shí)代脈搏，分析學(xué)生特點(diǎn)，掌握學(xué)生思想政治教育的規(guī)律。南京科技職業(yè)學(xué)院以“業(yè)務(wù)培訓(xùn)+科研能力+技能考核”為抓手，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校定期組織輔導(dǎo)員參加心理、就業(yè)、學(xué)生危機(jī)事件處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面知識(shí)與技能培訓(xùn)，十九大精神網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班、普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在職提高班、高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)能力提升專題培訓(xùn)班，等等，通過(guò)專家、學(xué)者、同行的講解進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)代，認(rèn)識(shí)自身?yè)?dān)負(fù)的崇高使命。除此之外，學(xué)院還組織輔導(dǎo)員赴省內(nèi)外、境外開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，邀請(qǐng)知名專家教授進(jìn)行專題講座;學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員組建研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展學(xué)生工作專題研究。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員進(jìn)一步堅(jiān)定信仰，明道、信道、傳道，堅(jiān)定落實(shí)習(xí)近平總書記“讓有信仰的人講信仰，讓有愛(ài)國(guó)情懷的人講愛(ài)國(guó)”的指示精神，以學(xué)生為中心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，雖然抱怨“白加黑”“7×24”的工作強(qiáng)度，但在輔導(dǎo)員的工作崗位上堅(jiān)定前行，從未掉隊(duì)。

3.輔導(dǎo)員系列沙龍?jiān)鰪?qiáng)職業(yè)信心。

輔導(dǎo)員沙龍構(gòu)筑了一個(gè)開(kāi)放性的交流平臺(tái)，研究工作、交流經(jīng)驗(yàn)、探索問(wèn)題、共享成果，每個(gè)人都積極參與，有付出，有收獲，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員自主開(kāi)展學(xué)生工作研究的意識(shí)，有利于學(xué)習(xí)型、研究型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建。南京科技職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員沙龍已連續(xù)開(kāi)展了三年，是我校加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流、提高輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的重要舉措。通過(guò)主題探討、困惑答疑，吸引更多的輔導(dǎo)員積極參與，促進(jìn)了輔導(dǎo)員工作的交流與合作;通過(guò)“職業(yè)慶”“集體生日”等方式，在輔導(dǎo)員職業(yè)生涯的各個(gè)時(shí)期給予激勵(lì)，有效增加輔導(dǎo)員職業(yè)歸屬感，提升了職業(yè)認(rèn)同度，從而更好地在專家化、專業(yè)化建設(shè)之路上逐夢(mèng)前行?！皳肀聲r(shí)代 ? 標(biāo)定新方位 ? 激發(fā)新作為”“輔導(dǎo)員初心故事分享會(huì)”“牢記使命逐夢(mèng)前行”等，每一期輔導(dǎo)員沙龍既緊跟時(shí)代要求、回應(yīng)時(shí)代召喚，又落細(xì)落小落實(shí)，緊貼輔導(dǎo)員工作實(shí)際。每一個(gè)輔導(dǎo)員都能在沙龍的小小舞臺(tái)上綻放光芒，感受到溫情和溫度，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)信心，在瑣碎中找到自身的價(jià)值，在平凡中體會(huì)到被認(rèn)可的幸福。

4.技能大賽提升育人本領(lǐng)。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，“主業(yè)”是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，在工作過(guò)程中要不斷尋求科學(xué)的方法、方式、途徑和載體，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論知識(shí)，不斷提高工作技能和水平，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等各種新的載體開(kāi)展工作。自2012年開(kāi)始，教育部思政司主辦、全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽，2018年賽事項(xiàng)目進(jìn)行了一些改動(dòng)，賽事名稱改為輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽。南京科技職業(yè)學(xué)院自2011年開(kāi)始舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，目前已經(jīng)開(kāi)展了四屆。通過(guò)大賽全面檢驗(yàn)輔導(dǎo)員形象、作風(fēng)、素質(zhì)和能力，是對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)激情的迸發(fā)，更是對(duì)輔導(dǎo)員崗位堅(jiān)守的再確定，激勵(lì)輔導(dǎo)員以初心與大愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，用篤實(shí)與創(chuàng)新成就學(xué)生的成長(zhǎng)成才，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)助推學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。通過(guò)大賽，跟同行學(xué)習(xí)，跟點(diǎn)評(píng)專家取經(jīng)，不斷提升輔導(dǎo)員的育人本領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)校育人成效。

三、結(jié)語(yǔ)

輔導(dǎo)員在日常工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”思想教育和引導(dǎo)，結(jié)合資助家庭困難學(xué)生、辦理助學(xué)貸款、開(kāi)展勤工儉學(xué)、組織志愿活動(dòng)、指導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作，有效解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和社會(huì)認(rèn)知問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。通過(guò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，全體輔導(dǎo)員將學(xué)習(xí)作為充實(shí)自我、提高自我的必要手段，堅(jiān)持學(xué)原文、讀原著、悟原理，用新思想武裝頭腦，用新思想引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，在合理流動(dòng)中保持動(dòng)態(tài)平衡，這也是各高校和諧穩(wěn)定發(fā)展的基本要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)重在落實(shí)，我校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)上的創(chuàng)新舉措，從學(xué)校層面來(lái)看，學(xué)生管理和思想政治教育工作變得更加規(guī)范、有序;從輔導(dǎo)員個(gè)人發(fā)展來(lái)看，每個(gè)人都獲得了很大的提升，職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)一步明晰。

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