韓國(guó)聲樂水平位于國(guó)際前列的分析

王德才

關(guān)鍵詞：聲樂水平;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);重視;互助;融合

韓國(guó)的地理位置位于亞歐大陸的東北部和朝鮮半島的南部，國(guó)家的東部、南部和西部這三個(gè)方向都是面朝大海，海洋資源十分豐富。韓國(guó)的面積大約10萬平方公里，人口大約5200萬。在世界的地理面積和人口排位中，算不上面積大國(guó)和人口大國(guó)。雖然不是面積和人口大國(guó)，但是該國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平很高，位于亞洲四個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家之列。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的騰飛，同時(shí)也被譽(yù)為亞洲四小龍之一。

近年來，韓國(guó)的聲樂水平獲得了很快的提高，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來，在世界的聲樂舞臺(tái)上具有很高的知名度，這些驕人的成績(jī)主要體現(xiàn)在：

青年歌唱家在國(guó)際聲樂大賽舞臺(tái)上頻頻獲獎(jiǎng)?

在歐美聲樂水平比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，如意大利、美國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、西班牙、烏克蘭等國(guó)家，每年都會(huì)舉辦一些高規(guī)格的聲樂比賽，如：柴科夫斯基國(guó)際音樂比賽、卡迪夫國(guó)際聲樂比賽、威爾第國(guó)際聲樂比賽、多明哥國(guó)際聲樂比賽等。通過舉辦國(guó)際聲樂賽事，不但能夠提高舉辦城市的知名度和促進(jìn)該地區(qū)的聲樂水平發(fā)展，同時(shí)也為選手提供了一個(gè)演唱鍛煉的大舞臺(tái)。青年歌唱家通過參加國(guó)際聲樂大賽，既鍛煉了自己的舞臺(tái)實(shí)踐演唱，又能從中吸收別人演唱與表演的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以同來自世界各地的優(yōu)秀歌唱家結(jié)為朋友。各大歌劇院的經(jīng)營(yíng)者和經(jīng)紀(jì)人通過觀看和聆聽在國(guó)際聲樂大賽中參賽的選手，為自己選拔優(yōu)秀的人才。

在近年的知名國(guó)際聲樂大賽中，韓國(guó)的選手都占有很大的分量。很多聲樂比賽在進(jìn)行到第二年輪復(fù)賽的時(shí)候，大部分國(guó)家的選手?jǐn)?shù)量已經(jīng)大大減少，但是仍然有很多韓國(guó)籍的選手。很多韓國(guó)籍的選手不但能夠進(jìn)入到第二輪復(fù)賽，甚至在決賽獲獎(jiǎng)的選手中也占據(jù)了很大的份量。有意思的是，有些聲樂比賽還曾經(jīng)出現(xiàn)冠亞季軍都是韓國(guó)籍選手的情況，就像中國(guó)的乒乓球隊(duì)參加奧運(yùn)會(huì)比賽獲獎(jiǎng)的情況一樣。韓國(guó)籍的青年歌唱家在當(dāng)今國(guó)際聲樂大賽的表現(xiàn)，不得不令人刮目相看。

很多青年歌唱家活躍在世界主流歌劇舞臺(tái)上并擔(dān)當(dāng)主要角色

在意大利的斯卡拉歌劇院、德國(guó)柏林歌劇院、美國(guó)大都會(huì)歌劇院、澳大利亞悉尼歌劇院、法國(guó)巴黎歌劇院、奧地利維也納歌劇院、俄羅斯莫斯科歌劇院、英國(guó)皇家歌劇院等世界知名歌劇院中，出現(xiàn)了很多韓國(guó)籍的青年歌唱演員。這些韓國(guó)籍的歌劇演員，既有擔(dān)當(dāng)歌劇的主要角色，也有擔(dān)當(dāng)歌劇的次要角色。雖然有些歌劇演員擔(dān)任次要角色，但是基本上都是一些很有歌唱和表演潛力的年輕人。這些年輕人經(jīng)過了一段時(shí)間的磨練之后，都有很大的機(jī)會(huì)成為歌劇的主要角色。

在很多世界主流的歌劇舞臺(tái)上，歌劇演員的聲部總會(huì)體現(xiàn)出一些國(guó)家的特色。比如男低音聲部很多都是由俄羅斯和前蘇聯(lián)其它成員國(guó)家的歌唱演員來擔(dān)任。由于氣候和人種等原因，俄羅斯和前蘇聯(lián)其它成員的國(guó)家盛產(chǎn)男低音和女中高音歌唱家。歐洲其它國(guó)家也是由于氣候和人種的原因，都是以盛產(chǎn)女高音和男中音為主，出現(xiàn)優(yōu)秀的男高音并不多。在世界主流歌劇舞臺(tái)上，各個(gè)聲部都有韓國(guó)籍的歌手出現(xiàn)，而且每個(gè)聲部的歌劇演員還不少，這不能不令人稱奇。

很多韓國(guó)籍教授在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的音樂學(xué)院任職

在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的音樂學(xué)院和綜合性大學(xué)的下屬音樂學(xué)院當(dāng)中，頻繁出現(xiàn)了韓國(guó)籍教授的身影。很多在外求學(xué)的韓國(guó)籍學(xué)生，經(jīng)過了一定時(shí)間的學(xué)習(xí)和舞臺(tái)鍛煉后，也逐漸邁向中年。在這些邁向中年的歌劇演員當(dāng)中，有些回到自己的故鄉(xiāng)繼續(xù)從事聲樂表演與人才培養(yǎng)的工作，也有些留在當(dāng)?shù)鼗蛘呷テ渌鼑?guó)家的音樂院校從事聲樂教學(xué)工作。這些韓國(guó)籍的教授在音樂學(xué)院的聲樂教學(xué)中，大部分表現(xiàn)得相當(dāng)出色，培養(yǎng)了很多出色的聲樂人才。有時(shí)候還出現(xiàn)韓國(guó)聲樂學(xué)生到歐美去求學(xué)，跟隨的導(dǎo)師也是韓國(guó)籍教授的情況。這些足以證明韓國(guó)聲樂教授在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家音樂學(xué)院的實(shí)力。

一個(gè)國(guó)家在短短幾十年的時(shí)間就能夠讓自己的聲樂水平從比較落后邁進(jìn)世界一流國(guó)家的行列，這不得不說是一個(gè)奇跡。帶著強(qiáng)烈的好奇心與學(xué)習(xí)的態(tài)度，筆者親自到韓國(guó)來從事聲樂學(xué)習(xí)并進(jìn)行研究。經(jīng)過學(xué)習(xí)、考察、訪談、整理、思考和分析，發(fā)現(xiàn)該國(guó)家之所以在短短幾十年的時(shí)間取得如此驕人的成績(jī)，與以下幾個(gè)原因有很大的關(guān)系：

良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為留學(xué)提供了經(jīng)濟(jì)后盾。韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)從上個(gè)世紀(jì)60年代開始騰飛，經(jīng)過三十年的飛速發(fā)展，直到上個(gè)世紀(jì)90年代到達(dá)鼎盛時(shí)期。經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)民受益，家庭收入水平逐漸提高。良好的家庭經(jīng)濟(jì)收入，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)提供了良好的經(jīng)濟(jì)后盾。在上個(gè)世紀(jì)70年代的時(shí)候，韓國(guó)的國(guó)民收入和生活水平逐漸接近歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平，甚至已經(jīng)超越了很多經(jīng)濟(jì)水平一般的國(guó)家。

當(dāng)國(guó)民收入水平提高了之后，很多家庭對(duì)于孩子的培養(yǎng)要求也逐漸提高，在國(guó)內(nèi)高校和教育無法滿足的情況下，逐漸由國(guó)內(nèi)培養(yǎng)轉(zhuǎn)向輸送到國(guó)外培養(yǎng)。在在國(guó)內(nèi)培養(yǎng)費(fèi)用和在國(guó)外培養(yǎng)費(fèi)用相差不大的情況下，很多家長(zhǎng)更愿意將自己的孩子送到歐美發(fā)達(dá)國(guó)家去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的聲樂知識(shí)。畢竟，在那個(gè)年代，歐美國(guó)家的聲樂演唱與教學(xué)水平更科學(xué)和更先進(jìn)。

父母親對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度很高。韓國(guó)在上個(gè)世紀(jì)50年代以前的很長(zhǎng)一段時(shí)間之內(nèi)，是一個(gè)一窮二白的國(guó)家。先是讓日本殖民和統(tǒng)治了幾十年，后來又爆發(fā)了50年代初的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，百廢待興。在那個(gè)年代出生和長(zhǎng)大的國(guó)民，飽嘗因?yàn)闆]有文化技術(shù)知識(shí)所帶來困境和痛苦的折磨。因此，當(dāng)經(jīng)濟(jì)生活水平稍有改善的時(shí)候，國(guó)民形成了一種對(duì)后代的培養(yǎng)思維，就是炸鍋賣鐵也要讓自己的后代接受最好的教育。父母親情愿自己節(jié)衣縮食，也要盡力支持孩子學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和文化知識(shí)。學(xué)生受到長(zhǎng)輩的思想影響，在學(xué)習(xí)方面非常努力。很多年輕人在父母親的大力支持下，到歐洲聲樂水平發(fā)達(dá)的各個(gè)國(guó)家去學(xué)習(xí)和鍛煉，在這些學(xué)生當(dāng)中，絕大部分都熱情高漲地學(xué)習(xí)，也很刻苦。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾代人的傳承，國(guó)家整體聲樂水平終于取得卓越的成績(jī)。

在國(guó)外團(tuán)結(jié)友好與互助。韓國(guó)籍的國(guó)民無論是在外求學(xué)還是在外工作與生活，很多人都很團(tuán)結(jié)。因此，在國(guó)外經(jīng)常見到一些韓國(guó)人自發(fā)住在同一個(gè)地方，以便于大家之間能夠互相幫助和照顧。曾經(jīng)在上個(gè)世紀(jì)90年代的時(shí)候，美國(guó)發(fā)聲動(dòng)亂，黑人自持人多勢(shì)眾，欺負(fù)和搶劫韓國(guó)人，后來給團(tuán)結(jié)的韓國(guó)籍人士打得落流水，狼狽不堪，從此不敢踏入韓國(guó)人在美國(guó)的居住地，一時(shí)成為美談。

在國(guó)外學(xué)習(xí)聲樂的年輕學(xué)子們，很多先去的學(xué)生都會(huì)很照顧晚來學(xué)習(xí)的學(xué)生。除了在生活、學(xué)習(xí)方面給予照顧之外，還幫忙推薦和介紹優(yōu)秀的聲樂教授，讓學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中少走彎路。有時(shí)候碰到好的舞臺(tái)實(shí)踐和工作機(jī)會(huì)，大家之間也會(huì)無償?shù)叵嗷椭榻B和推薦，形成了一股良好的風(fēng)氣。這種友好和以傳幫帶的良好風(fēng)氣，經(jīng)過了多年的發(fā)展，給到國(guó)外學(xué)習(xí)聲樂的韓國(guó)學(xué)子們帶來了很大的專業(yè)促進(jìn)作用。

各國(guó)優(yōu)秀聲樂演唱與教學(xué)水平得以融合。由于上個(gè)世紀(jì)60年代的時(shí)候國(guó)內(nèi)缺乏優(yōu)質(zhì)的音樂學(xué)院，很多聲樂學(xué)子都到國(guó)外優(yōu)秀的音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。這些在國(guó)外求學(xué)的聲樂學(xué)子中，他們奔赴不同的國(guó)家學(xué)習(xí)。意大利、德國(guó)、俄羅斯、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、烏克蘭等國(guó)家，到處可見韓國(guó)籍學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的身影。

在這些學(xué)子中，有些人學(xué)業(yè)結(jié)束馬上就回國(guó)從事音樂演唱與教學(xué)工作;有些經(jīng)過一段時(shí)間的舞臺(tái)演唱和教學(xué)錘煉再回國(guó)做貢獻(xiàn);也有一部分留在國(guó)外，繼續(xù)從事舞臺(tái)演唱與教學(xué)工作，同時(shí)刻意培養(yǎng)本國(guó)的同胞。由于這些優(yōu)秀的學(xué)子分別從不同的國(guó)家回來，帶回來了很多各個(gè)國(guó)家先進(jìn)的歌唱理念和教學(xué)方法。經(jīng)過了一段時(shí)間的互相磨合與融合，讓聲樂演唱水平和教學(xué)水平得以快速的提高。經(jīng)過了幾代人的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，不斷地送出去學(xué)習(xí)，不斷地回來，形成了一個(gè)良性循環(huán)，終于到達(dá)了目前的鼎盛局面，在世界聲樂舞臺(tái)演唱與教育上占有一席之地。

語言習(xí)慣促進(jìn)了歌唱的科學(xué)性。筆者在來韓國(guó)學(xué)習(xí)之前，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間的韓國(guó)語。韓國(guó)語同我國(guó)的朝鮮語同一個(gè)語言體系，兩者之間只是在語調(diào)和使用習(xí)慣上稍有差別，其它方面完全一樣。這種差別就好像中國(guó)南方的廣州白話和香港白話的差別一樣，能夠互相交流，但保留了各地的口語習(xí)慣。筆者在學(xué)習(xí)朗讀和對(duì)話練習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)聲音的發(fā)聲位置經(jīng)常集中在鼻腔和眉心處，這種說話發(fā)聲的位置同歌唱發(fā)聲的位置很接近。女生在說話的時(shí)候，經(jīng)常伴隨真假聲的結(jié)合。當(dāng)真正進(jìn)入韓國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，這一切都印證了筆者之前的想法，就是韓國(guó)語的說話習(xí)慣能夠促進(jìn)歌唱的科學(xué)性。這種感覺就好像意大利人說話一樣，天生就帶有歌唱的共鳴腔。

國(guó)家重視音樂教育。韓國(guó)國(guó)家政府和教育部門非常注重音樂教育。國(guó)家的執(zhí)政者很早就知道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要性。這些對(duì)音樂教育的重視不但體現(xiàn)在高校，同時(shí)也體現(xiàn)在中小學(xué)和學(xué)前教育。每個(gè)中小學(xué)都開展如四物游戲這樣的音樂課堂與課外活動(dòng)。通過這種活動(dòng)，不但能夠讓學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)和音樂旋律感得到了很好的培養(yǎng)，同時(shí)也能夠讓學(xué)生的身心得到良好的發(fā)展。在高校中，絕大部分的大學(xué)都開設(shè)有音樂學(xué)科和培養(yǎng)專門的音樂人才，很多大學(xué)畢業(yè)的音樂專業(yè)學(xué)生在本國(guó)畢業(yè)后，馬上到國(guó)外聲樂水平先進(jìn)的國(guó)家和尋找優(yōu)秀的聲樂教授來繼續(xù)學(xué)習(xí)聲樂。這種培養(yǎng)的模式，為韓國(guó)的聲樂事業(yè)輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。

在韓國(guó)的城市中，基本上每個(gè)城市都有一到兩個(gè)國(guó)立音樂藝術(shù)中心，在這些音樂藝術(shù)中心中，通常會(huì)設(shè)有幾個(gè)音樂廳，每個(gè)音樂廳里面基本上都會(huì)配備兩臺(tái)世界最知名的施坦威三角鋼琴。在配備的鋼琴中，分別是一臺(tái)九尺和一臺(tái)七尺三角鋼琴。在每個(gè)城市建設(shè)國(guó)際一流的音樂廳和配備世界最頂級(jí)的三角鋼琴，可見這個(gè)國(guó)家對(duì)音樂教育與傳播的重視程度。一流的音樂廳和一流的三角鋼琴，不但給歌唱者提供了良好的舞臺(tái)設(shè)施，也能激發(fā)歌唱者的演唱熱情與觀眾的審美享受。只有頂級(jí)的演出場(chǎng)地與設(shè)施，才能夠吸引國(guó)際一流的歌唱家到該地區(qū)進(jìn)行演唱。能夠在自己所生活城市的音樂廳里現(xiàn)場(chǎng)聽到著名歌唱家的演唱，必定會(huì)給當(dāng)?shù)氐穆晿穼I(yè)人士和聽眾帶來很好的視聽宴會(huì)，同時(shí)也給當(dāng)?shù)芈晿肥聵I(yè)的繁榮帶來很好地促進(jìn)作用。

韓國(guó)的聲樂學(xué)習(xí)與教育模式，經(jīng)過短短幾十年發(fā)展，取得如此優(yōu)秀的成績(jī)，證明這是一個(gè)比較成功的模式。這種成功的聲樂學(xué)習(xí)與教育模式，給我們帶來很多思考。通過探討韓國(guó)聲樂學(xué)習(xí)與教育的模式，結(jié)合我國(guó)目前的實(shí)際情況，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為我國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的聲樂人才，共同促進(jìn)我國(guó)聲樂事業(yè)的繁榮。

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