健康教育應(yīng)用于老年高血壓護(hù)理的臨床療效觀察

朱靜波

【摘要】 目的：觀察老年高血壓護(hù)理應(yīng)用健康教育的臨床效果。方法：抽取2017年5月-2019年5月我院收治的140例老年高血壓患者參與本次研究，將他們均分為兩個(gè)護(hù)理小組，每組70例老年患者。對(duì)照組老年患者接受傳統(tǒng)護(hù)理，觀察組老年患者在傳統(tǒng)護(hù)理基礎(chǔ)上加以健康教育，對(duì)比護(hù)理后的臨床療效。結(jié)果：對(duì)照組老年患者的臨床療效為80%，觀察組老年患者的臨床療效為98.6%，兩組老年高血壓患者的護(hù)理臨床效果差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：健康教育能夠有效地改善老年高血壓患者的認(rèn)知水平、心理狀態(tài)、治療依從性以及生活治療，有效地促進(jìn)高血壓的降低，減少并發(fā)癥的產(chǎn)生，是一項(xiàng)值得推廣的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 老年高血壓;健康教育;傳統(tǒng)護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R123 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-0019（2020）12-131-01

1 老年高血壓患者資料與護(hù)理方法

1.1 老年高血壓患者資料

抽取2017年5月-2019年5月我院收治的140例老年高血壓患者參與本次研究，將他們均分為兩個(gè)護(hù)理小組，每組70例老年患者。對(duì)照組老年患者平均年齡（69.3±1.5）歲，男患者與女患者的比例為42：28;觀察組老年患者平均年齡（66.8±1.1）歲，男患者與女患者的比例為37：33。兩組老年高血壓患者的病歷資料比較差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 護(hù)理方法

為對(duì)照組70例老年高血壓患者進(jìn)行傳統(tǒng)護(hù)理措施，內(nèi)容包括病情監(jiān)護(hù)，每間隔兩小時(shí)記錄一次老年患者的血壓、心率，如果出現(xiàn)異常情況則需要立即告知主治醫(yī)生并采取措施積極處理。合理搭配老年患者的飲食營(yíng)養(yǎng)以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

為觀察組70例老年高血壓患者在傳統(tǒng)護(hù)理的基礎(chǔ)上加以健康教育，具體的護(hù)理措施如下：（1）健康教育：老年患者入院后，護(hù)理人員需要為他們分發(fā)健康知識(shí)手冊(cè)，和他們一起學(xué)習(xí)有關(guān)高血壓的疾病知識(shí)，詳細(xì)的告訴老年患者高血壓的危害性，可能引發(fā)那些嚴(yán)重的并發(fā)癥，提高老年患者的治療依從性。為患者提供藥物時(shí)，盡可能將藥物的使用方法、劑量清楚的標(biāo)記出來(lái)，以免出現(xiàn)忘記服用或者漏服的情況。（2）心理干預(yù)：高血壓疾病的治療病程非常漫長(zhǎng)，需要老年患者堅(jiān)持的服藥才能夠控制好血壓水平，因此，在治療過(guò)程中老年患者很容易產(chǎn)生放棄的念頭或者是焦慮、消極的想法。為此，護(hù)理人員需要與老年患者進(jìn)行溝通，陪伴患者，讓老年患者感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)治療[1]。

1.3 護(hù)理效果觀察

兩組老年高血壓患者接受了不同的護(hù)理方案后，根據(jù)老年患者收縮壓和舒張壓的變化對(duì)臨床療效進(jìn)行評(píng)估：（1）若老年高血壓患者血壓指標(biāo)恢復(fù)到正常范圍，臨床癥狀完全消失，則為護(hù)理效果顯著;（2）若老年高血壓患者血壓指標(biāo)明顯改善，臨床癥狀有所好轉(zhuǎn)，則為護(hù)理有效;（3）若老年高血壓患者血壓指標(biāo)無(wú)任何變化，則為護(hù)理無(wú)效[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本次研究利用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

對(duì)照組老年患者的臨床療效為80%，觀察組老年患者的臨床療效為98.6%，兩組老年高血壓患者的護(hù)理臨床效果差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

對(duì)于老年高血壓患者來(lái)說(shuō)控制病情最好的方法就是按時(shí)服用藥物。但是許多老年患者可能由于較長(zhǎng)的病程對(duì)治愈失去了信心或者是記憶力下降忘記了按時(shí)服藥，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)服藥不規(guī)律的情況[3]。這樣的現(xiàn)象十分不利于高血壓病情的恢復(fù)。為此，我院將健康教育融入到傳統(tǒng)的護(hù)理模式中，通過(guò)為老年患者普及有關(guān)高血壓的知識(shí)來(lái)促進(jìn)老年患者治療依從性的提升，讓他們意識(shí)到按時(shí)服藥的重要性[4]。在護(hù)理的過(guò)程中，護(hù)理人員可以多為老年患者介紹一些成功治愈的案例，幫助老年患者高血壓患者建立治愈的信心。

綜上所述，健康教育能夠有效地改善老年高血壓患者的認(rèn)知水平、心理狀態(tài)、治療依從性以及生活治療，有效地促進(jìn)高血壓的降低，減少并發(fā)癥的產(chǎn)生，是一項(xiàng)值得推廣的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]宋霞，劉菲菲，程芳.健康教育應(yīng)用于老年高血壓護(hù)理的臨床療效觀察[J].山西醫(yī)藥雜志，2019，48（18）：2290-2291.

[2]郭向華.健康教育干預(yù)應(yīng)用于糖尿病伴高血壓護(hù)理的臨床效果評(píng)價(jià)[J].山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2019，41（01）：77-78.

[3]王星飛.健康教育干預(yù)應(yīng)用于糖尿病伴高血壓護(hù)理的臨床分析[J].糖尿病新世界，2018，21（24）：93-94.

[4]張美華，張萍萍，姜麗麗，韓娜.健康教育應(yīng)用于老年高血壓護(hù)理的臨床療效分析[J].中外醫(yī)療，2015，34（23）：147-149.