段曉蕊

【摘要】美術(shù)欣賞活動在美術(shù)教育中占有絕對的首要位置。在教學(xué)活動中，使用新媒體新技術(shù)來推動輔助教學(xué)進(jìn)程，利用動態(tài)PPT視頻，將郵票圖片、解說詞和音樂共同呈現(xiàn)，簡單明了地契合了主題，在白板上運(yùn)用“拖”“拉”“放大”“縮小”等功能，設(shè)計(jì)自己的郵票，營造一個生動有趣、豐富直觀的現(xiàn)場，使幼兒學(xué)習(xí)的注意力更加集中，能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、欲望和情緒，強(qiáng)化感性認(rèn)識，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取，激發(fā)幼兒的靈感，加深幼兒對所學(xué)知識的理解，從而創(chuàng)設(shè)一個氣氛活躍而內(nèi)容豐富的活動。

【關(guān)鍵詞】幼兒 多媒體 白板 美術(shù)欣賞

隨著時(shí)代的發(fā)展、電子產(chǎn)品的普及與更新，幼兒接觸到的新鮮事物越來越多，眼界也越來越開闊，幼兒對知識的需求更加迫切。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足孩子的訴求，在這種環(huán)境下，信息技術(shù)手段的介入有效地緩解了這一難題。信息技術(shù)在輔助、提高課堂教學(xué)效率、改變教學(xué)模式方面，有著重要的地位。

幼兒美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的一部分，對于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力起著非常重要的影響，是不可或缺的。而美術(shù)欣賞活動在美術(shù)教育中占有絕對的首要位置。

為了適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，讓幼兒對活動感興趣，手腦積極參與，多樣的教學(xué)手段、靈活的教育形式及豐富的教育環(huán)境必不可少。在教學(xué)活動中，使用新媒體新技術(shù)來推動輔助教學(xué)進(jìn)程，營造一個生動有趣、豐富直觀的現(xiàn)場，更容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。基于這個出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)郵票欣賞活動，希望發(fā)揮信息技術(shù)手段的功能，使其更好地服務(wù)于美術(shù)教學(xué)。

郵票是一種特殊的藝術(shù)品。在今天這個信息高度發(fā)達(dá)的社會，郵票漸漸遠(yuǎn)離了我們的視線，主要用來收藏。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所倡導(dǎo)的貼近幼兒生活的教育，在幼兒了解與《信》有關(guān)的內(nèi)容如參觀郵局、郵筒、信、信封、寫 封信的基礎(chǔ)上，再來進(jìn)行郵票欣賞活動，孩子就不會感到陌生，引導(dǎo)幼兒從郵票絢麗多彩的圖案以及富有特色的色彩搭配，感受到藝術(shù)的美，體會到郵票的特殊意義。鼓勵幼兒認(rèn)真觀察，產(chǎn)生自己的理解并大膽表達(dá)出自己的看法。萌發(fā)創(chuàng)作的愿望，對設(shè)計(jì)郵票感興趣。

在課前，我利用信息技術(shù)，查找了很多資料，下載了許多素材，也學(xué)到了很多關(guān)于郵票的知識，對郵票有了進(jìn)一步的了解，為之后的美術(shù)欣賞活動積累了豐富的課前知識準(zhǔn)備。

為了給孩子們一個直觀的認(rèn)識，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我出示了一個未貼有郵票的信封，請幼兒找到無法寄信的原因來直接引出郵票。幼兒根據(jù)已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芸彀l(fā)現(xiàn)并了解到郵票是用來郵遞信件的，它的作用很大。

幼兒的注意力是基于事物本身的趣味性以及他們對事物的好奇度而產(chǎn)生影響，在教學(xué)活動中，教師除了要注意語氣語態(tài)，還要創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的情境。以前的美術(shù)欣賞課，需要教師收集許多的圖片資料，進(jìn)行現(xiàn)場的口頭講解。而今天在新媒體新技術(shù)的幫助下，教師只需要提前下載好適合的圖片進(jìn)行加工制作，配以適當(dāng)?shù)慕庹f，以幻燈片的形式展示出來。幼兒有一個連續(xù)性的、直觀的美術(shù)欣賞過程。用這樣的方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒學(xué)習(xí)的注意力更加集中，能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、欲望和情緒，強(qiáng)化感性認(rèn)識，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取，激發(fā)幼兒的靈感，加深對所學(xué)知識的理解，從而創(chuàng)設(shè)一個氣氛活躍而內(nèi)容豐富的活動。

在欣賞郵票前，我希望幼兒對郵票能夠有一個初步的感知，能夠進(jìn)入到活動狀態(tài)中來，這就需要幼兒的注意力集中，對老師所呈現(xiàn)的內(nèi)容感興趣。所以我用網(wǎng)上找的一些素材，制作了一個動態(tài)PPT視頻，課件包含的內(nèi)容豐富多彩。從郵票的外形來看，有正方形、長方形、三角形、圓形等，還有黃山風(fēng)景、熊貓、小蝌蚪找媽媽這幾套有特色的郵票。通過幻燈片播放，將郵票圖片、解說詞和音樂共同呈現(xiàn)，簡單明了地切合了主題，利用多媒體教學(xué)為美術(shù)欣賞創(chuàng)設(shè)了理想的環(huán)境，營造了美的氛圍。一下子就吸引了幼兒的注意，抓住了他們的眼球。讓幼兒在欣賞視頻的同時(shí)，初步感受到郵票的美，進(jìn)入到美術(shù)欣賞的教學(xué)環(huán)境之中。操作簡單不花哨，利于讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，效果較好，幼兒的注意力很集中。在之后的提問中，幼兒能夠積極準(zhǔn)確地說出看到的內(nèi)容。

觀察是學(xué)生感知、掌握和表現(xiàn)物體形象的前提，把信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去，不僅使整個教學(xué)過程生動活潑，提高教學(xué)效果，還有利于培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的意識。在主體環(huán)節(jié)中，需要欣賞不同種類的郵票，如果采用紙質(zhì)的圖片，繁多又不夠直觀，質(zhì)量很難達(dá)到欣賞的要求，也無法快速準(zhǔn)確地進(jìn)行更換。在這里我使用了電子白板，郵票的色彩、畫面的對比度、飽和度、清晰度都符合欣賞的教學(xué)要求，把每一個主題的郵票放在同一張白板上，幼兒可以直接感受到主題的關(guān)聯(lián)性。風(fēng)景郵票重點(diǎn)欣賞鮮明的色彩運(yùn)用及祖國大好河山之美;動物郵票重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察畫面如何表現(xiàn)其動態(tài)和靜態(tài)美;人物郵票重點(diǎn)欣賞其姿態(tài)、神情的刻畫;節(jié)日郵票重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)郵票與節(jié)日的關(guān)聯(lián)性。白板上圖片的呈現(xiàn)也比簡單的幻燈片圖片效果好，在個別圖片欣賞時(shí)可以通過鏈接功能切換到大圖，讓幼兒欣賞更清晰、直觀。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生談?wù)剬Ω鞣N不同主題郵票的感官認(rèn)識，不斷提高幼兒的欣賞水平和評述能力。幼兒說到哪張郵票就可以呈現(xiàn)哪張，之后再鏈接回主頁，還可以使用魔術(shù)筆等功能對幼兒的表達(dá)進(jìn)行重點(diǎn)突出與標(biāo)記，更有利于欣賞活動的進(jìn)行。

一般美術(shù)作品的現(xiàn)場制作要耗費(fèi)大量的時(shí)間，幼兒的注意力與積極性在這個過程中會慢慢消耗殆盡，得到的結(jié)果往往低于幼兒的預(yù)期。在新媒體新技術(shù)的幫助下，幼兒設(shè)計(jì)的積極性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的自信心提高了，而且比較容易實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)想，從而得到美的享受。

在最后一個環(huán)節(jié)中，如何讓幼兒參與到簡單的郵票設(shè)計(jì)中來，達(dá)到激發(fā)創(chuàng)作欲望的目的，又能實(shí)現(xiàn)一個課時(shí)時(shí)間的有效利用呢？這時(shí)，白板的作用就更大了，不用準(zhǔn)備復(fù)雜多樣的繪畫材料，幼兒就可以利用白板進(jìn)行操作。我為幼兒準(zhǔn)備了一些素材：美麗的圖案、幣值、中國郵政的字樣、邊框等，讓個別幼兒來嘗試，幼兒可隨意調(diào)動每幅圖案，也可對內(nèi)容進(jìn)行快速更換、調(diào)整或刪除，在白板上運(yùn)用“拖”“拉”“放大”“縮小”等功能，設(shè)計(jì)自己的郵票。利用多媒體還可使幼兒從單純的繪畫技能技巧中解放出來，通過多媒體的運(yùn)用，既可以設(shè)計(jì)出精美的郵票，又降低了繪畫難度，使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，躍躍欲試，極大地激發(fā)了幼兒對繪畫的熱情和興趣以及創(chuàng)作愿望。

在幼兒美術(shù)活動中運(yùn)用多媒體技術(shù)起著巨大的作用，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前分析設(shè)計(jì)，制作適宜的教學(xué)課件，使美術(shù)教學(xué)變得豐富多彩，生動多元，營造出活潑的教學(xué)氛圍，使教學(xué)的重難點(diǎn)更容易被幼兒所接受，有利于提高幼兒感受美、理解美、表達(dá)美的能力，

信息技術(shù)的運(yùn)用，大大提高教學(xué)靈活性，為幼兒提供了更多的認(rèn)知和學(xué)習(xí)途徑，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性以及幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使幼兒在美術(shù)活動中接受更多、更新的美術(shù)信息，提高美術(shù)欣賞能力，獲得較大的滿足，使幼兒的美術(shù)活動充滿時(shí)代氣息，讓幼兒美術(shù)活動變得更精彩！