肖柳

摘要：現(xiàn)如今在我們國(guó)家新媒體時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)下，各種網(wǎng)絡(luò)新潮翻涌而出，同時(shí)各種應(yīng)用也隨之而來。因此，現(xiàn)如今在新媒體時(shí)代，新聞專業(yè)的大學(xué)生在新聞專業(yè)素養(yǎng)以及媒介認(rèn)知、理解媒介、制作媒介等方面正顯現(xiàn)出媒介素養(yǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠真正發(fā)揮他們的專業(yè)所長(zhǎng)。但是盡管如此，他們?cè)谔幚硎虑榈倪^程中也存在著利用媒介的動(dòng)力不足，比如說分辨能力較弱，而且娛樂化的特點(diǎn)突出，法律意識(shí)淡薄等多項(xiàng)問題。從而導(dǎo)致他們對(duì)于新媒體環(huán)境下的大數(shù)據(jù)時(shí)代能力欠缺，不能夠更加良好的利用新媒體幫助到自己。因此本篇文章將提出一些對(duì)策分析，從而對(duì)于新聞專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行媒介素養(yǎng)的教育起到一個(gè)良好的作用。

關(guān)鍵詞：媒介素養(yǎng)教育;新聞學(xué)專業(yè);大學(xué)生培養(yǎng)對(duì)策

一.現(xiàn)如今新聞專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的培養(yǎng)現(xiàn)狀：

（一）利用媒介資源學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足：

現(xiàn)如今我們國(guó)家正處于新媒體的時(shí)代下，信息非常發(fā)達(dá)，并且內(nèi)容包羅萬象。而且現(xiàn)如今，新聞專業(yè)的學(xué)生接觸媒介主要是為了獲取一些新聞信息，但是他們卻不從專業(yè)的角度去解讀信息，而是采用瀏覽式或者跳躍式的閱讀方式了解其大致內(nèi)容。其實(shí)這樣很難構(gòu)建扎實(shí)的新聞學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能夠真正的幫助他們鞏固知識(shí)，同時(shí)也不能夠利用媒介達(dá)到與專業(yè)知識(shí)對(duì)口的系統(tǒng)掌握。此外，在他們選擇的閱讀信息方面，他們主要都是選擇瀏覽一些娛樂信息，而且對(duì)他們的關(guān)注度也較高，呈現(xiàn)出重娛樂、輕專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)獲取現(xiàn)象。

（二）對(duì)信息分辨能力比較弱：

學(xué)生的大學(xué)時(shí)期處于剛步入社會(huì)，因此他們的對(duì)于信息分辨能力其實(shí)還是比較弱的，而且他們?cè)诮邮苄畔⒎矫娲蠖喽际菓{借自己的興趣與愛好，缺乏對(duì)信息背景深入的了解以及一些新聞自覺意識(shí)。而且就現(xiàn)在我們國(guó)家的新媒體環(huán)境來講，信息非常龐大復(fù)雜，真?zhèn)坞y辨，而且還有一些不良信息充斥其中，其實(shí)這就對(duì)大學(xué)生對(duì)于信息的分辨增加了難度。還有就是，大學(xué)生本身就缺乏對(duì)于信息的甄別及其分辨能力，因此近年來大學(xué)生受騙，以及各種不利事件屢有發(fā)生，造成了非常嚴(yán)重的社會(huì)影響。

（三）大學(xué)生在選擇信息的時(shí)候，普遍選擇一些休閑娛樂信息：

因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生普遍都處于追星一族，而且非常熱衷明星八卦，同時(shí)也非常熱追娛樂性節(jié)目。因此他們?cè)谶x擇信息的時(shí)候，可能就會(huì)選擇一些休閑娛樂信息，而并不是一些政治或者是文學(xué)類的一些新聞，其實(shí)這對(duì)他們培養(yǎng)一個(gè)正確的價(jià)值觀，以及增強(qiáng)自己的新聞專業(yè)知識(shí)。是沒有太多好處的。

（四）學(xué)生的法律意識(shí)相對(duì)淡?。?/p>

大學(xué)生普遍年齡都比較小，而且剛處于人生中的第一個(gè)階段，因此由于他們剛邁入社會(huì)，對(duì)于很多事物都不夠了解。法律意識(shí)以及自律意識(shí)也不夠強(qiáng)，對(duì)于國(guó)家有關(guān)新聞出版以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的政策法規(guī)不夠了解，雖說也了解一些有關(guān)于侵權(quán)盜版或者是不法信息傳播的問題。但是由于他們的自律意識(shí)較為薄弱，所以說在他們使用新媒體的時(shí)候，往往還是會(huì)存在一些失范違規(guī)行為。

（五）大學(xué)生對(duì)于媒體過度依賴：

現(xiàn)在的大學(xué)生普遍都處于手機(jī)一族，而且新媒體的出現(xiàn)給大學(xué)生獲取資訊帶來了很大的便利，讓他們感受到前所未有的方便，也吸引著很多的大學(xué)生。因此他們把越來越多的時(shí)間花費(fèi)在新媒體環(huán)境中，比如說這些網(wǎng)絡(luò)游戲以及聊天，或者是微博、視頻等等應(yīng)用，這就表現(xiàn)出他們對(duì)于現(xiàn)在新媒體的依賴性非常強(qiáng)。

二.切實(shí)的提升新聞專業(yè)大學(xué)生媒介的對(duì)策分析：

（一）學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建合理的課程體系：

現(xiàn)如今伴隨著新媒體的發(fā)展，新聞專業(yè)大學(xué)生接受媒介能力也在不斷的增強(qiáng)，同時(shí)對(duì)于新媒體的依賴性也在不斷的增強(qiáng)。所以說學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮出本身具有的作用，幫助大學(xué)生樹立一個(gè)正確的使用媒介觀。首先，學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建合理的課程體系，同時(shí)也要選擇適宜的教學(xué)的模式。此外也可以開設(shè)一些媒介素養(yǎng)課程，讓學(xué)生那能夠?qū)I(yè)系統(tǒng)的了解新媒體、正確的接觸新媒體、以及辨析新媒體，提升自身的能力。

（二）學(xué)校要強(qiáng)化實(shí)踐，真正的培養(yǎng)學(xué)生的處理新媒體的各項(xiàng)能力：

因?yàn)閷?shí)踐才是提升學(xué)生能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)生只有通過時(shí)間才可以切實(shí)地培養(yǎng)自身能力，因此實(shí)踐出真知。首先，學(xué)校可以組織學(xué)生多多參與本校的媒介活動(dòng)，比如說一些社團(tuán)舉辦的活動(dòng)的，然后在這些活動(dòng)中掌握傳播媒介信息所需要的技巧，具有理性的媒介批判意識(shí)。此外還可以走進(jìn)生活以及社會(huì)中，到大眾中身臨其境，切實(shí)的提升對(duì)于媒介的感知以及運(yùn)用能力。而且老師也應(yīng)該發(fā)揮出他們自身的引導(dǎo)以及指導(dǎo)作用，不僅給同學(xué)們講解一些專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要積極地拓寬他們的媒介素養(yǎng)及專業(yè)知識(shí)。

（三）相關(guān)部門應(yīng)該完善法律法規(guī)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：

現(xiàn)如今在我們國(guó)家新媒體時(shí)代的發(fā)展模式下，海量信息不斷充斥，因此學(xué)生培養(yǎng)自身的信息甄別能力是非常重要的。此外，相關(guān)的部門也應(yīng)該完善相應(yīng)的法律法規(guī)，真正約束新媒體的傳播行為，杜絕謠言的傳播。為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的媒介環(huán)境，讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人民。

（四）學(xué)校可以聯(lián)合媒體共同參與到學(xué)生的培養(yǎng)過程中，營(yíng)造良好的校園氛圍：

因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，最重要的是應(yīng)該把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。而且新媒體作用的是非常大的，因此各類媒體機(jī)構(gòu)可以利用自身資源及其優(yōu)勢(shì)。舉辦一些講座或者是知識(shí)競(jìng)賽等，向大學(xué)生傳播一些策略，教授他們?nèi)绾斡行У刈R(shí)別媒介信息，提高他們對(duì)于信息的鑒別能力。

結(jié)束語：

現(xiàn)如今，新媒體信息發(fā)展時(shí)代，新聞媒介也在不斷的發(fā)生著變化。因此，面對(duì)著新聞傳播的主要變化，大學(xué)生的新聞教育就應(yīng)該不斷地做出及時(shí)的調(diào)整。因?yàn)榇髮W(xué)生本身就屬于信息時(shí)代新聞的傳播者，同時(shí)也是分析以及使用信息的高素質(zhì)人才。所以學(xué)校就更應(yīng)該重視大學(xué)生在傳播新聞中所發(fā)揮的重要作用，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的媒介氛圍，構(gòu)建相應(yīng)的課程體系，讓老師融入到培養(yǎng)學(xué)生的過程當(dāng)中，從而能夠真正的做好學(xué)生媒介素養(yǎng)教育。

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（作者單位：湖北第二師范學(xué)院）