高職院校圖書館紙質(zhì)圖書借閱現(xiàn)狀實(shí)例研究及對策分析

寧曉旭

摘要：紙質(zhì)圖書借閱是圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的重要一環(huán)，直接反映了館藏資源的利用情況。本文以湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為例，對該校圖書館紙質(zhì)圖書借閱現(xiàn)狀進(jìn)行分析，明確導(dǎo)致紙質(zhì)圖書借閱量下降的因素，并提出應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館;紙質(zhì)圖書;借閱量

閱讀是人類認(rèn)識世界、獲取知識、追求進(jìn)步的基本手段和方式[1]。隨著科技的飛速進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大眾的閱讀方式和閱讀習(xí)慣發(fā)生了巨大變化，新媒體閱讀逐漸成為全民閱讀的重要組成部分，這對圖書館傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書借閱服務(wù)造成了一定的沖擊。筆者以湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校（以下簡稱我校）為例，對2015-2019年紙質(zhì)圖書借閱數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有針對性地提出應(yīng)對措施。

1 我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱現(xiàn)狀

我校是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全國第一所中醫(yī)藥普通?？茖W(xué)校，目前在校學(xué)生約1萬人，專任教師400余人。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)藏書30余萬冊。本文對學(xué)校2015年至2019年紙質(zhì)圖書借閱量和借閱人次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

2015-2018年，我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量分別為10510冊、9960冊、7330冊和4319冊，呈逐年下降趨勢，借閱量每年的降幅分別為5.2%、26.4%、41.1%，2018年降幅最大。2019年，圖書館紙質(zhì)圖書借閱量上升至7286冊，但尚未恢復(fù)到2017年的水平。

從整體來看，紙質(zhì)圖書的借閱情況依然不容樂觀，如何提高我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量仍是一個(gè)亟待解決的問題。

2 影響高職院校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量的因素

近年來，紙質(zhì)圖書借閱量下降的現(xiàn)象在各高職院校中普遍存在，如何改變這一現(xiàn)狀，需要追根溯源，深入分析影響紙質(zhì)圖書借閱量的因素。

2.1 圖書館的硬件設(shè)施及布局

高職院校圖書館缺少資金支持，有限的經(jīng)費(fèi)多用于文獻(xiàn)資源建設(shè)，對硬件設(shè)施建設(shè)及升級投入不足。以我校圖書館為例，閱覽室和書庫僅為讀者提供閱覽桌椅，風(fēng)扇、空調(diào)、飲水機(jī)等均未配置，閱讀環(huán)境較差，對讀者缺乏吸引力。

我校圖書館是回字形構(gòu)造，四面構(gòu)造基本一致，各層的指引標(biāo)志少或無，很容易讓讀者混淆方向，造成各種不便，從而打擊他們主動進(jìn)入圖書館的積極性。

2.2圖書館紙質(zhì)圖書的質(zhì)量

高職院校圖書館有限的采購經(jīng)費(fèi)既要購入紙質(zhì)圖書和期刊，也要用于數(shù)字資源的建設(shè)[2]。近些年，圖書價(jià)格逐年上漲，醫(yī)藥衛(wèi)生類書籍的價(jià)格尤為昂貴，導(dǎo)致實(shí)際購買力下降，進(jìn)而影響到館藏紙質(zhì)圖書的剔舊增新，這是導(dǎo)致紙質(zhì)圖書借閱量下降的一個(gè)重要原因。

此外，不少高職院校圖書館在采購前沒有進(jìn)行讀者閱讀需求調(diào)查，也未將一線教師納入圖書采訪隊(duì)伍，針對性和專業(yè)性不強(qiáng)，難以引起讀者的閱讀興趣。

2.3 開展閱讀推廣活動的效果

閱讀推廣現(xiàn)已成為圖書館的主流服務(wù)之一，活動內(nèi)容和方式相當(dāng)豐富，包括新書通報(bào)、讀者薦購、專題講座、入館教育、優(yōu)秀讀者評選等。新書通報(bào)能讓讀者及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取到館新書情況;開展讀者薦購活動意在摸清讀者的閱讀需求和傾向;開展入館教育的目的是讓讀者了解和利用圖書館;進(jìn)行優(yōu)秀讀者評選有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀推廣活動效果的優(yōu)劣對讀者到館頻次和紙質(zhì)圖書的借閱量影響巨大。

2.4 新興閱讀方式的沖擊

隨著智能手機(jī)、平板和電腦逐漸普及，人們越來越青睞獲取方便、內(nèi)容豐富且更新速度快的數(shù)字資源。教師在進(jìn)行教學(xué)、科研工作時(shí)多是以查閱電子文獻(xiàn)為主，大學(xué)生也更傾向使用移動終端查詢、下載和閱讀所需要的信息[3]。各高職院校圖書館順時(shí)順勢，積極豐富圖書館電子資源，推廣移動圖書館，為讀者提供多種選擇。讀者不再只依賴傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀來滿足自身需求，這是導(dǎo)致圖書館紙質(zhì)圖書借閱量下降的又一因素。

3 對策及建議

3.1 改建、改造圖書館硬件設(shè)施

結(jié)合本校實(shí)際情況，對圖書館閱覽室和書庫內(nèi)的桌椅、燈光等進(jìn)行維護(hù)，申請安裝風(fēng)扇、空調(diào)等設(shè)備，確保讀者不受或少受惡劣氣候的影響，有條件的圖書館還可以選擇合適的空間擺設(shè)綠植，為讀者營造舒適的閱讀環(huán)境。

圖書館應(yīng)適當(dāng)增加指路標(biāo)示，張貼布局圖，以方便讀者行動。書架上的架標(biāo)要及時(shí)更新，規(guī)范清晰，為讀者提供較為準(zhǔn)確的指引。圖書館還可在醒目位置開辟新書展示區(qū)，將新到館圖書集中起來，并在旁邊張貼新書通報(bào)內(nèi)容，為讀者了解圖書館最新館藏提供便利。

3.2做好紙質(zhì)圖書采訪工作

紙質(zhì)圖書是圖書館的館藏核心資源，紙質(zhì)圖書采訪質(zhì)量直接影響?zhàn)^藏文獻(xiàn)質(zhì)和量，從而在一定程度上影響紙質(zhì)圖書的借閱量[4]。2019年，我校圖書館新增紙質(zhì)藏書約3.4萬冊，接近過去四年新增紙質(zhì)圖書冊數(shù)總和，這是2019年我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量大幅上升的一個(gè)重要影響因素。

做好紙質(zhì)圖書采訪工作，首先要結(jié)合本校實(shí)際情況，圍繞著“為本校教學(xué)、科研工作服務(wù)”這一方針，制定采訪計(jì)劃。其次，負(fù)責(zé)紙質(zhì)圖書采訪工作的人員要深入科室、系部和班級，充分了解讀者的個(gè)性化閱讀需求。再次，圖書館可動員各系一線教師加入圖書采訪隊(duì)伍，以此來保障新進(jìn)圖書的專業(yè)性和實(shí)用性。

3.3積極開展有效的閱讀推廣活動

開展閱讀推廣活動有助于培養(yǎng)師生的閱讀興趣，營造良好的校園文化氛圍，但不能一味地模仿和一股腦地堆砌，這樣會加重閱讀推廣人的負(fù)擔(dān)，造成活動資金的浪費(fèi)。

高職院校圖書館可以對本校閱讀推廣的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，通過訪談、問卷調(diào)查等方式獲取讀者對本校閱讀推廣服務(wù)的評價(jià)、意見及建議，打造經(jīng)典項(xiàng)目，同時(shí)積極創(chuàng)新，為本校閱讀推廣活動注入活力。

以我校為例，2019年圖書館首次動員各院系輔導(dǎo)員加入閱讀推廣隊(duì)伍，請他們利用班會時(shí)間宣講圖書館提供的各種服務(wù)，反響較好?；顒有Чw現(xiàn)在當(dāng)年我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量大幅上升。

新媒體時(shí)代，高職院校圖書館的傳統(tǒng)借還服務(wù)遭受了不小的沖擊，不過紙質(zhì)圖書作為館藏資源的重要組成部分，仍然有著不可替代的優(yōu)勢。如何利用好這部分資源，需要圖書館界同仁共同探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙霞.新媒體對青少年閱讀的影響研究[J].中國青年研究，2014，（2）：21-26. DOI：10.3969/j.issn.1002-9931.2014.02.004.

[2]石曉英.高校圖書館中文圖書借閱影響因素及提升策略[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，20（4）：87-91. DOI：10.3969/j.issn.1008-2441.2018.04.020.

[3]高校圖書館紙質(zhì)圖書借閱率下降的原因及改進(jìn)措施——以內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院圖書館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2020，（5）：144-146.

[4]吳建明.論新建本科院校紙質(zhì)圖書利用分析及優(yōu)化——以呂梁學(xué)院圖書館為例[J].呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，7（6）.