網(wǎng)絡時代班級管理面臨的問題及對策

賈志曉

摘 要：隨著信息化技術的進步和發(fā)展，教育模式跟隨時代的改變而發(fā)生變化，在一定程度上為班級管理創(chuàng)造了優(yōu)良的氣氛，然而遇到的困難也在阻礙班級管理的有效性?；诖?，本文對網(wǎng)絡時代中學班級管理存在的問題以及網(wǎng)絡時代中學班級管理的具體對策進行了分析。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境 班級管理 問題 對策 中學生

1 網(wǎng)絡時代中學班級管理存在的問題

1.1 教育工作者不適應網(wǎng)絡信息時代下班級管理工作

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷進步，我國的網(wǎng)絡技術有了較快的發(fā)展，但是目前來看，相關的班級管理者無法明確認識到網(wǎng)絡技術的本質，也沒法加以熟練的運用。因此，由于網(wǎng)絡時代的影響，在老師和學生之間逐漸出現(xiàn)了代溝，溝通也越發(fā)出現(xiàn)困難，這些都在很大程度上對當代的班級管理工作形成影響。

1.2 網(wǎng)絡信息紛繁蕪雜，學生的分辨能力差，一些不良信息影響了學生思想

根據(jù)調查顯示，一部分中職學生上網(wǎng)選擇玩游戲，但是經(jīng)常打游戲，會使一些中職學生產(chǎn)生暴力傾向。不同的地域文化、思想觀念在網(wǎng)絡上交融碰撞，使網(wǎng)絡成為信息的萬花筒。一些中職學生由于好奇或沖動，通常會刻意去尋找一些色情暴力信息。他們對良莠不齊的網(wǎng)絡信息缺乏辨別能力，為尋求刺激而迷戀、沉溺網(wǎng)絡，一定程度上，導致了一部分中職學生的思想越來越混亂，行為也越來越偏激。

1.3 沉溺網(wǎng)絡游戲影響學生

沉溺于網(wǎng)絡游戲中不僅會對學生的集體主義感造成負面影響，同時也會影響學生們建立良好的人際關系?，F(xiàn)在流行的網(wǎng)絡游戲往往具有優(yōu)良的畫面效果和音效，讓人感覺仿佛置身其中。游戲關卡設置環(huán)環(huán)相扣，往往激發(fā)學生的興趣，讓他們沉溺其中。但學生的時間和精力畢竟有限，他們不能合理分配學習時間和玩網(wǎng)絡游戲的時間。同樣的，由于不間斷地玩網(wǎng)絡游戲，學生們經(jīng)常會出現(xiàn)沉浸于其中無法自拔的情況，忽略了現(xiàn)實生活，更加不與他人溝通交流，同時也會產(chǎn)生不愿意與他人溝通、合作等情況，時間久了，學生性格就會慢慢地變得孤僻，逐漸出現(xiàn)外部溝通障礙。在日常的活動之中，由于不愿與同學交流，性格孤僻，自身的集體意識逐漸消失，長期下去，對班級管理和建設工作造成許多不良的影響。

2 網(wǎng)絡時代中學班級管理的具體對策

2.1 開展多姿多彩的校園活動

要想在當前的網(wǎng)絡時代完善中學班級管理，首先要加強班級中學生之間的互動?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨生子女，往往受到全家的疼愛，這樣就會形成一種自我的心理，缺乏基本的抗壓能力和抗挫折能力，所以將自己的心靈寄托在網(wǎng)絡上。針對這一特征，相關的班級教師可以開展校園文化活動，將其與網(wǎng)絡聯(lián)系起來，通過這些活動讓學生們充分了解到網(wǎng)絡，并正確看待網(wǎng)絡，這樣就能夠充分提高學生們的集體主義。

2.2 促進微信在班主任管理中應用的策略

2.2.1 創(chuàng)新管理模式

目前來看，隨著信息技術的不斷發(fā)展，微信成為了大多數(shù)人的日常交流溝通的工具，同時在班級管理中也有了有效的應用。班主任應該對微信在日常班級管理中的意義有一個全面的了解，并利用微信創(chuàng)新自己的教學模式，學生們也能夠親自參與其中。要想創(chuàng)新班級管理的模式，首先要進行德育教育，班主任應該根據(jù)學生們發(fā)展情況的不同進行處理，定期發(fā)送一些相關的新聞到班里微信群里面，以此提高學生們的興趣。其次，班會上也可以使用微信群，能夠充分改善傳統(tǒng)管理存在的不足，過去班會上都是學生聽班主任講話，但是通過微信群召開班會，老師也能夠充分聽取學生們的意見，也可以看學生們的討論內容。

2.2.2 建立班級微信平臺

班主任在進行班級管理的時候，應該充分適應時代的需求，使用網(wǎng)絡技術能夠提高學生的家庭交流。老師還可以建立班級微信群以及班級的公眾號，這樣也能夠幫助班主任解決班級中存在的問題。建立的班級公眾號能夠加強學校、家長以及學生之間的交流和溝通，不僅僅只通過面對面進行交流，還可以通過語音、視頻以及圖片的形式來進行溝通和交流。班主任要想通知學生家長新的班級信息時，可以在微信群和公眾號里面加以推送。

2.3 加強與家長的交流，更新家長的觀念、獲取家長的支持

作者本人所在的學校是農(nóng)村中學，雖然班級中大部分學生的家庭條件都還不錯，但是家長的觀念還很落后，家長們還不懂怎么通過網(wǎng)絡來教育孩子們。因此，相關的班級管理人員應該積極和學生家長進行溝通，幫助他們認知網(wǎng)絡，明確網(wǎng)絡技術的優(yōu)缺點，從而可以在孩子長時間上網(wǎng)時適當進行提醒，認識到上網(wǎng)帶來的危害。

2.4 完善內容建立體系

作為學生思想交流、學習的重要平臺。德育管理的時候教師必須做好學生的德育素養(yǎng)充分引導。如果條件允許，班主任還要主動規(guī)劃網(wǎng)絡應用路徑，為學生通過合適的網(wǎng)絡資源，甚至是直接建立德育平臺、德育網(wǎng)站，使師生能夠建立良性互動。班主任有必要做好網(wǎng)絡焦點、網(wǎng)絡熱點信息的深度分析，在互動與實踐中完成德育內容的有效滲透，幫助學生形成德育素養(yǎng)、德育素質和正確道德理念。

3 結語

網(wǎng)絡環(huán)境充滿機遇與挑戰(zhàn)，班級管理工作也要順勢而為，更新管理方式。要建設一個優(yōu)秀班集體，不僅需要班主任主導，還要建立科學、行之有效的管理目標。在管理內容上，應統(tǒng)籌學生的“德、智、體、美、勞”五育并舉，全面培養(yǎng)學生網(wǎng)絡技能及學習態(tài)度，同時也要合理借助網(wǎng)絡手段為建設優(yōu)秀的班集體打下堅實的基礎。

參考文獻：

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[2] 王坤.網(wǎng)絡時代下的班級管理問題及對策分析[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，2019（06）：113.