程瑞輝

摘 要：定期對(duì)內(nèi)部工作和人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠判斷一定時(shí)期內(nèi)工作的實(shí)際開展效果。傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無法對(duì)工作內(nèi)容或工作人員進(jìn)行全面的評(píng)判，實(shí)際的評(píng)價(jià)結(jié)果并不能準(zhǔn)確的反映出當(dāng)前的工作實(shí)際情況。采取多屬性綜合評(píng)價(jià)能夠大幅度提升評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和全面性，為保證多屬性綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系理論可以更好的應(yīng)用，本文結(jié)合體育教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)際分析。

關(guān)鍵詞：多屬性綜合評(píng)價(jià)理論;評(píng)價(jià)指標(biāo);評(píng)價(jià)體系;體育教學(xué)

引言

評(píng)價(jià)是指根據(jù)確定的目的來測(cè)定對(duì)象系統(tǒng)的屬性，并將這種屬性變?yōu)榭陀^定量的計(jì)值或者主觀效用的行為。多屬性綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是指對(duì)以多屬性體系結(jié)構(gòu)描述的對(duì)象系統(tǒng)做出全局性、整體性的評(píng)價(jià)，即對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的全體，根據(jù)所給的條件，采用一定的方法給每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象賦予一個(gè)評(píng)價(jià)值，以此保證評(píng)價(jià)的客觀性。

一、多屬性綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的方法及分析

1、多屬性綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本方法

多屬性綜合評(píng)價(jià)體系，能夠提升原有評(píng)價(jià)體系的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。多屬性綜合評(píng)價(jià)是以傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，對(duì)其不合理和不全面的地方進(jìn)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最終達(dá)到提升評(píng)價(jià)效果的目的。多屬性綜合評(píng)價(jià)體系拓寬原有評(píng)價(jià)體系中的評(píng)價(jià)范圍，可以更全面的對(duì)工作或人員進(jìn)行考核。綜合性評(píng)價(jià)中涵蓋自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)價(jià)等，通過自我評(píng)價(jià)可以判斷出工作人員對(duì)自身的了解程度，他人評(píng)價(jià)能夠更加客觀展現(xiàn)被評(píng)人的實(shí)際情況，績(jī)效能夠準(zhǔn)確的反映出被評(píng)人的實(shí)際工作情況，將多方評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行融合，能夠精準(zhǔn)的反映出當(dāng)前階段被評(píng)人的素質(zhì)。

2、多屬性綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的方法分析

開展多屬性綜合評(píng)價(jià)能夠準(zhǔn)確的反映出，有關(guān)職工當(dāng)前工作情況，能夠?yàn)槿蘸蠊ぷ髡{(diào)動(dòng)起到參考作用，多適用與事業(yè)單位。多屬性綜合評(píng)價(jià)涉及的評(píng)價(jià)內(nèi)容比較多會(huì)造成評(píng)價(jià)工作數(shù)量激增的情況，對(duì)現(xiàn)有的管理團(tuán)隊(duì)提出了更高的要求。另外，綜合評(píng)價(jià)體系，需要對(duì)原有的管理制度進(jìn)行更改，任何新制度應(yīng)用前，都需要反復(fù)的推敲，以此保證新制度具有適用性。綜合評(píng)價(jià)制度的應(yīng)用還會(huì)提升評(píng)價(jià)的公平性，原有的評(píng)價(jià)制度對(duì)不同崗位進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，實(shí)際的評(píng)價(jià)結(jié)果有失公正性，綜合評(píng)價(jià)制度會(huì)根據(jù)不同崗位制定具有針對(duì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠顯著的提升公正性。

3、實(shí)際應(yīng)用案例分析

某高校應(yīng)用多屬性綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)校內(nèi)全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià)管理，由于教師的數(shù)量眾多，并且大部分的教師所授課程內(nèi)容不同，為保證評(píng)價(jià)工作可以順利的開展，評(píng)價(jià)管理小組對(duì)教師進(jìn)行分類，將具有相同屬性的教師分在同一小組。然后，針對(duì)不同小組展開具有針對(duì)性的評(píng)價(jià)管理。學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)管理，老師也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)管理，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)管理，考試成績(jī)是學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，然而，體育教學(xué)不同于專業(yè)課教學(xué)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能只以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。為保證學(xué)生的體育評(píng)價(jià)能夠得到公正性，體育老師要運(yùn)用多屬性綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過對(duì)學(xué)生的出勤率、課上表現(xiàn)以及體育測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)行綜合考量，進(jìn)而保證學(xué)生體育評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。

二、多屬性綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)用

1、完善配套措施

多屬性綜合評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用，需要相關(guān)單位完善配套措施，以此保證該評(píng)價(jià)體系能夠真正發(fā)揮其價(jià)值。配套實(shí)施包括軟件設(shè)施和硬件設(shè)施，軟件設(shè)施主要是完善綜合評(píng)價(jià)體系的工作流程，避免實(shí)際評(píng)價(jià)過程出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象。還有就是提高綜合評(píng)價(jià)管理人員的展業(yè)水平，保證所有人員都能熟練掌握綜合評(píng)價(jià)體系的要領(lǐng)。硬件設(shè)施的完善主要是對(duì)管理工作當(dāng)中所需要的設(shè)備進(jìn)行籌備，保證設(shè)備的質(zhì)量和數(shù)量。

2、健全管理制度

多屬性綜合評(píng)價(jià)管理體系的應(yīng)用，需要完善的管理制度作為保障。針對(duì)綜合評(píng)價(jià)體系建立管理制度，要從單位的實(shí)際情況進(jìn)行考慮，保證管理制度具有適用性和實(shí)用性。管理制度的建立要充分聽取相關(guān)人員的意見，并對(duì)意見提出者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而激發(fā)員工的積極性。管理制度制定后，需要在實(shí)踐過程中進(jìn)行不斷的改進(jìn)，保證管理制度可以更好的為多屬性綜合評(píng)價(jià)體系提供保障。

3、合理利用信息技術(shù)

由于綜合評(píng)價(jià)體系拓寬了評(píng)價(jià)渠道，因此，評(píng)價(jià)工作的數(shù)量得到了顯著的提升，使用原有的統(tǒng)計(jì)辦法，會(huì)大大降低評(píng)價(jià)工作效率。計(jì)算機(jī)具有較強(qiáng)是數(shù)據(jù)處理能力，合理的利用信息技術(shù)，可以提升綜合評(píng)價(jià)管理工作的效率。并且，評(píng)價(jià)管理射擊運(yùn)算，數(shù)據(jù)一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)結(jié)果會(huì)失去準(zhǔn)確性，計(jì)算機(jī)不僅可以提升數(shù)據(jù)處理能力，還能提升運(yùn)算準(zhǔn)確率，對(duì)實(shí)際的評(píng)價(jià)結(jié)果具有重要影響。

4、提高多屬性綜合評(píng)價(jià)的重視程度

提高多屬性綜合評(píng)價(jià)的重視程度，需要由上向下進(jìn)行，管理層主動(dòng)提高對(duì)其重視程度，對(duì)該體系的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了解。然后通過宣講會(huì)的形式，所單位內(nèi)所有的員工進(jìn)行講解，保證所有人員都能準(zhǔn)確的了解多屬性綜合評(píng)價(jià)體系的重要性，進(jìn)而保證所有人員都能積極配合該體系的應(yīng)用。

結(jié)語(yǔ)

建立合理的多屬性綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，是進(jìn)行科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是提高管理決策水平的最有效途徑。關(guān)于指標(biāo)體系理論的研究，應(yīng)該本著循序漸進(jìn)的思想，從指標(biāo)體系的初建、篩選到結(jié)構(gòu)優(yōu)化，逐步深入地開展研究，與時(shí)俱進(jìn)地將新方法，如粗糙集方法及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等更好地應(yīng)用于指標(biāo)體系的建立中，并且更加系統(tǒng)地融合多學(xué)科的理論精華，進(jìn)一步豐富多屬性綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系理論，使這一傳統(tǒng)的理論研究煥發(fā)出新的光彩。

參考文獻(xiàn)

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項(xiàng)目：基于多屬性綜合評(píng)價(jià)理論的體育教師評(píng)價(jià)體系研究;GBB1318098;黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”2018年度重點(diǎn)項(xiàng)目.