提高職業(yè)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效策略

朱青河

摘要：職業(yè)高中的全稱是職業(yè)高級中學(xué)。它是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學(xué)校。職業(yè)高級中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。今天這篇文章將主要探討提高職業(yè)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;體育;學(xué)習(xí)興趣;有效策略

引言

對于提高職業(yè)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效策略的探討，不管對于職業(yè)高中的體育教師來說，還是對于職業(yè)高中學(xué)生來說，都具有十分重要的意義。首先，對于職業(yè)高中的體育教師來說，通過探討提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效策略，能夠幫助體育教師更加高效地開展課堂教學(xué)活動，有利于幫助教師更加高效地完成新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)，其次，對于職業(yè)高中生來說，體育教師找到了有效提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的方法，能夠讓學(xué)生更加積極地參與到體育課堂的教學(xué)活動中去，有利于幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，保持健康。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，營造良好課堂氛圍

其實(shí)，很多時(shí)候?qū)W生對于體育學(xué)習(xí)不感興趣與體育教師有直接的關(guān)系。職業(yè)高中的體育教師往往不重視體育的教學(xué)工作，這就造成了很多學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)過程中積極性不高，因此他們的體育學(xué)習(xí)成績也一直不太好。為了改變這種情況，就需要體育教師努力改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將體育這一門學(xué)科的教學(xué)工作重視起來，并將它提升到一個(gè)絕對的高度上去，引導(dǎo)學(xué)生樹立起終身體育鍛煉的觀念，為他們營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極地參與到體育課堂地活動中去，這樣有利于學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的提升，而且對于他們的身體健康也有很大的幫助。

例如：職業(yè)高中的體育教師為了提升學(xué)生對于體育這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，他們轉(zhuǎn)變了自己以往的教學(xué)理念，非常重視對于體育這一門學(xué)科的教學(xué)，并且在每一節(jié)體育課堂教學(xué)的過程中，都會想辦法去為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，有的時(shí)候會選擇帶領(lǐng)學(xué)生做一些小游戲，就比如：老鷹捉小雞的游戲，雖然這種游戲的娛樂性很強(qiáng)，但是在做游戲的過程中，學(xué)生也能夠得到體能上的一些鍛煉，并且最重要的是也能夠增進(jìn)彼此之間的感情，通過做一些小游戲，能夠增強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，有利于提升體育課堂的教學(xué)效率。

二、根據(jù)學(xué)生興趣拓展體育知識

有一句老話說得好：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)生只有對某一些知識感興趣，他們才愿意去學(xué)習(xí)。因此，為了使體育的課堂教學(xué)活動能夠開展得更加順利，體育教師就可以深入地挖掘班級里學(xué)生對于體育方面的一些興趣，根據(jù)他們的興趣入手來選擇體育知識進(jìn)行教學(xué)，這樣有針對性地教學(xué)能夠迎合學(xué)生的興趣，從而能夠提高學(xué)生在課堂上參與的積極性，有利于提高體育課堂的教學(xué)效率。

例如：職業(yè)高中的體育教師為了能夠更好地開展體育課堂的教學(xué)工作，他就深入地了解了班級里面的學(xué)生對于體育方面的一些興趣，他了解到班級里的大多數(shù)學(xué)生都喜歡打羽毛球，于是，體育教師在第一節(jié)課課堂教學(xué)的時(shí)候，就給學(xué)生們播放了幾個(gè)關(guān)于打羽毛球的小視頻，其中包括：2013年CCTV賀歲杯中3對3的羽毛球比賽，在這一場比賽中主要是郭振東，洪煒，于洋對戰(zhàn)蔡赟，傅海峰和李雪芮，學(xué)生們都看得津津有味，在播放完這一個(gè)小視頻以后，體育教師借著學(xué)生們的興趣，又為他們介紹了幾個(gè)關(guān)于打羽毛球的小技巧以及比賽規(guī)則等等，學(xué)生們也都聽得非常認(rèn)真，因此，這一堂體育課教學(xué)效率非常地高。

三、利用榜樣的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

職業(yè)高中的學(xué)生榜樣意識是非常強(qiáng)的，幾乎每一位學(xué)生都有向榜樣看齊的意識。因此，體育教師完全可以利用學(xué)生的這一個(gè)特點(diǎn)，來利用榜樣的作用提高學(xué)生對于體育這一門課學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，就比如：體育教師可以讓一些動作做得比較規(guī)范的學(xué)生在其他的學(xué)生面前進(jìn)行演示，通過這樣的演示能夠讓其他的學(xué)生意識到自己的動作有哪些做得不規(guī)范的地方并及時(shí)作出改正，而且通過這樣一個(gè)過程，也能夠激發(fā)班級里學(xué)生對于體育這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

例如：職業(yè)高中的體育教師為了提升學(xué)生對于體育這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，在每節(jié)課做體育熱身鍛煉的時(shí)候，都會挑選兩名動作做得比較規(guī)范的學(xué)生，帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行熱身鍛煉，通過這兩名同學(xué)的帶領(lǐng)能夠讓其他的學(xué)生更加規(guī)范自己的動作，從而使自己的動作變得更加地標(biāo)準(zhǔn)，而且最重要的是通過這樣的榜樣的作用，也能夠激發(fā)其他學(xué)生對于體育這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都想著有一天自己能夠在前面帶領(lǐng)著其他同學(xué)去做課前熱身運(yùn)動。

四、結(jié)語

總而言之，通過探討提高職業(yè)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的策略，能夠幫助體育教師更加順利地開展體育課堂的教學(xué)活動，而且同時(shí)也能夠使學(xué)生強(qiáng)健體魄，保持健康，有助于他們更加高效地進(jìn)行其他學(xué)科文化知識的學(xué)習(xí)。職業(yè)高中的體育教師可以通過以上提到的三種方式來提升學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)：

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