幼兒園深挖民間體育資源，打造趣味體育教育活動

鄧祖芝

摘要：民間體育活動來源于人們的日常生活，是中國人民勞動智慧的結(jié)晶，它的特點和優(yōu)點就是不需要任何的準備，任何時間任何地點都可以進行游戲，是幼兒園進行體育活動的最佳選擇。幼兒園對于民間體育資源的挖掘還處在開始的時期，幼兒老師需要深挖民間的體育資源，給孩子們一個有趣的游樂活動，促進幼兒的身心發(fā)展。本文打算探討怎樣將民間體育資源融入幼兒的教學之中，為其他人提供參考。

關鍵詞：幼兒園;民間體育;趣味體育;教育活動

引言

民間的體育資源選取的題材比較簡單，擁有十分濃重的生活色彩，在人民的日常生活中流傳很廣，對于幼兒的發(fā)展有很大的影響，同時這些體育資源符合當?shù)氐牡胤教厣?，又有很強的實用性、趣味性，有利于孩子養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。民間的體育活動是一份值得幼兒老師進行深挖的資源，孩子在民間體育中可以感受到很多的樂趣。

一、對民間的體育活動進行了解、分析和篩選

民間的體育活動具有很豐富的種類，有的體育活動還具有一定的難度，不適合幼兒進行游戲，在對幼兒開展民間體育的教學之前，需要幼兒老師對當?shù)氐拿耖g的體育活動進行調(diào)查了解，分析整理之后對幼兒開展教育。對幼兒進行體育鍛煉的時候，還需要對幼兒園的小朋友身體情況以及他們對什么類型的體育活動比較喜歡等方面進行了解。對體育和幼兒的情況都進行了解，兩者相配合才能給幼兒帶來很好的鍛煉效果。

通過對地方的體育運動進行了解和分析，挑選出了以下符合幼兒進行體育鍛煉的活動：老鷹捉小雞、丟手絹、石頭剪刀布、大西瓜小西瓜、捉迷藏、跳繩、跳皮筋、踢毽子、玩卡片、剪紙、折紙等等。這些體育活動里的老鷹捉小雞、丟手絹、跳繩、跳皮筋這幾個項目，可以很好地鍛煉幼兒的跑、跳能力，增強幼兒的反應能力和身體靈活程度，在游玩的過程中，需要老師注意幼兒的安全問題，避免對幼兒造成危害。對于剪刀石頭布、大西瓜小西瓜這兩個游戲，可以很好地鍛煉幼兒的頭腦反應能力、幼兒的思維和動作的配合能力，讓幼兒在游戲中鍛煉自己。剪紙、折紙這樣的游戲可以使幼兒擁有更好的想象力，讓他們在趣味運動中成長。

對民間的體育活動了解、分析和篩選是挖掘民間體育資源的第一步，也是打造趣味體育教育的第一步，只有對民間體育進行很好的了解，才能將他們?nèi)谌胗變旱慕逃校蛟煊腥さ捏w育教育，促進幼兒的發(fā)展，讓幼兒在快樂中也能夠有所收獲。

二、對民間體育進行適當?shù)膭?chuàng)新和改進

在目前幼兒園的體育活動中，幼兒的身體素質(zhì)已經(jīng)基本可以得到加強，活動的項目也比較的多樣，但是體育活動的趣味性比較的低，幼兒在這個過程中沒有感受到新鮮，很容易就出現(xiàn)厭煩的情緒，不能使幼兒愛上這些體育活動，因此，在已經(jīng)有的這些體育活動中增加一些新的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是十分必須的。比如在玩老鷹捉小雞的游戲時，老師可以帶著幼兒們制作一些老鷹和小雞的頭飾和面具，讓孩子們在卡片上自己繪畫制作面具，游戲的時候戴上面具和頭飾，這樣可以增加孩子們玩游戲的興趣。比如在玩跳皮筋的時候，老師可以自己創(chuàng)作一些簡單的、有趣的動作，自己示范之后，教導幼兒怎么操作，讓兒童在學習中進行游戲，既可以錘煉孩子的學習能力，又可以讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣。

老師還需要對幼兒體育運動使用到的材料和工具進行改進和修繕，經(jīng)過長期的學習可以發(fā)現(xiàn)，這些材料并不能很好地發(fā)揮幼兒的能力，讓他們在游戲中十分的費力氣。比如在幼兒進行登高蹺的游戲時，高蹺制作的太高或者高蹺和地面的接觸面積太小，會使幼兒很難保持平衡，如果幼兒摔倒會對他們的身體造成傷害。老師可以根據(jù)幼兒的年齡和幼兒的平衡能力，實時的更新高蹺的高度，讓幼兒在安全的前提下享受民間體育的樂趣。

三、拓展民間體育的游戲形式，激發(fā)幼兒興趣

現(xiàn)在幼兒園的體育運動主要以做早操和自由活動為主，采取更多樣式的體育運動可以增加幼兒對體育運動的喜愛，使幼兒在趣味活動中得到鍛煉。老師可以在幼兒的游戲中增加角色扮演、平衡訓練等活動，老師在帶著幼兒玩老鷹捉小雞的時候，可以讓某些小朋友假設自己是老鷹或者小雞，來模仿這些動物的動作和聲音，比如在玩登高蹺游戲的時候，老師可以讓小朋友們互相的配合幫助。老師在選擇游戲的時候，根據(jù)幼兒的實際情況選擇就可以了。將傳統(tǒng)的節(jié)日活動融入到幼兒的體育中，可以很好的增加游戲的趣味性，比如端午節(jié)的劃龍舟的活動可以加入到幼兒的體育教育中，不僅豐富了體育教育的內(nèi)容，還可以讓幼兒了解到國家的文化內(nèi)容。在這個過程中一定要發(fā)揮幼兒的主體性，讓孩子們成為游戲的中心，突出幼兒的天性，一定要尊重孩子們的實際發(fā)展情況，比如針對小班大班中班，不同階段的幼兒要選擇適合的民間體育游戲形式，以此來激發(fā)幼兒的學習興趣，防止出現(xiàn)安全隱患。

四、結(jié)語

民間的體育游戲是人民在生活中總結(jié)形成的，將民間的體育活動融入幼兒的教育是對幼兒一種幸福的教育，可以促進幼兒的全面發(fā)展，可以讓幼兒在趣味運動中養(yǎng)成良好的生活習慣，學習到更多的民間知識和文化知識，增強幼兒的身體素質(zhì)。老師應該積極的挖掘民間體育的資源，打造出有趣的體育教育內(nèi)容，促進幼兒教育的發(fā)展。

參考文獻：

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