基于高校寢室文化的床品套件改良方案

李鈺 熊藝 田玉英 牛旭旭

摘要：目前，國內(nèi)高校普遍存在缺少屬于本學(xué)校獨(dú)特風(fēng)格的床品設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象，寢室床品套件大多為市場(chǎng)流水線生產(chǎn)的普通布料，僅通過在床品上印制?；栈?qū)W校名稱加以區(qū)分。這些床品套件設(shè)計(jì)同質(zhì)、款式單一，已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生對(duì)于床品套件實(shí)用性及美觀性的要求。本文在對(duì)部分國內(nèi)高校床品套件進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，提煉出了寢室“和文化”，并對(duì)“和文化”內(nèi)涵進(jìn)行延展，結(jié)合高校具體特色，進(jìn)行床品套件的改良及應(yīng)用推廣。

關(guān)鍵詞：高校寢室文化;傳統(tǒng)文化;高校形象：床品設(shè)計(jì)

前言

高校寢室文化是高校文化的重要組成部分，一方面是高校理念的具體體現(xiàn)，另一方面也是學(xué)生對(duì)高校形象的自我認(rèn)知及反饋的集合。在此前提下，具有自己獨(dú)特風(fēng)格的高校寢室床品設(shè)計(jì)方案不僅是高校寢室文化的延伸，而且能夠提升學(xué)校的品牌效應(yīng)，無形中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感;同時(shí)作為學(xué)校視覺傳達(dá)系統(tǒng)中的重要組成部分，其改良有利于高校視覺識(shí)別系統(tǒng)的完善，對(duì)于高校形象塑造及文化內(nèi)涵的深化具有重要意義。本文在此背景下，以東北林業(yè)大學(xué)為例，對(duì)基于高校寢室文化的床品套件改良方案進(jìn)行了初步探討。

一、高校寢室文化內(nèi)涵及外現(xiàn)

1.高校寢室文化內(nèi)涵

寢室作為高校學(xué)生生活的基礎(chǔ)性場(chǎng)所，是高校學(xué)生中最小的集體單位，是大學(xué)生離開家庭融入學(xué)校、由個(gè)體融入團(tuán)體的“中轉(zhuǎn)站”，在校園文化中占有不可或缺的比例，更是高校體現(xiàn)教學(xué)理念，開展思想政治教育工作的重要陣地。因此結(jié)合中華民族傳統(tǒng)文化及現(xiàn)當(dāng)代寢室文化，以“和文化”為高校寢室文化理念內(nèi)涵， 圍繞寢室物質(zhì)建設(shè)、精神文化建設(shè)兩個(gè)層面，構(gòu)建和諧、和親、和謙、和睦、和樂的寢室氛圍，構(gòu)建具有寢室“和文化”育人體系，進(jìn)一步豐富校園文化，為學(xué)生及高校健康良性發(fā)展助力。

2.高校寢室文化外現(xiàn)

“和文化”在寢室環(huán)境中主要有兩方面的體現(xiàn)。一方面體現(xiàn)在無形中的寢室文化氛圍中，學(xué)生在此氛圍中設(shè)計(jì)受到潛移默化的影響;另一方面體現(xiàn)在寢室外部環(huán)境，包括寢室布局、基礎(chǔ)設(shè)施及生活配置等。高校統(tǒng)一發(fā)放的的寢室床品作為寢室視覺識(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分，是學(xué)生對(duì)于高校寢室的“第一印象”，是寢室文化重要的體現(xiàn)窗口。本文以東北林業(yè)大學(xué)床品改良方案為例著重探討高校應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)的產(chǎn)品（以床品套件為例）如何在通過對(duì)高校寢室文化延展的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一于以?；占靶Ｒ?guī)為中心的視覺體系，體現(xiàn)高校獨(dú)特性與審美性。

二、高校床品設(shè)計(jì)存在問題及解決方案

筆者團(tuán)隊(duì)在前期調(diào)研階段共收集問卷986份，通過對(duì)調(diào)查問卷的整理發(fā)現(xiàn)對(duì)于床品套件的改良集中于以下幾個(gè)方面。

1.舒適度低

面料粗糙，不夠親膚。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73.24%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為以往的床品套件存在“面料不夠舒適”的問題。經(jīng)過對(duì)面料的測(cè)試（包括舒適度、耐用度、水洗效果、價(jià)格），最終設(shè)計(jì)方案選擇以價(jià)位適中的水洗棉代替原來的30支純棉布料。

2.辨識(shí)度低

床品缺少獨(dú)特設(shè)計(jì)及個(gè)人標(biāo)識(shí)。調(diào)查報(bào)告顯示54.93%的被調(diào)查者認(rèn)為現(xiàn)有床品套件“容易和他人弄混、無法彰顯個(gè)性”。同時(shí)高校統(tǒng)一的床品套件更是缺乏對(duì)于校園文化與寢室文化的體現(xiàn)，極少有屬于自己的床品設(shè)計(jì)方案。為了解決此問題，提高床品套件的可辨識(shí)性，改良后的床品套件在寢室“和文化”的內(nèi)涵下進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，賦予圖案價(jià)值。同時(shí)在設(shè)計(jì)方面也選用AB面的設(shè)計(jì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)AA面設(shè)計(jì)，學(xué)生可以通過不同的搭配組合及印有個(gè)人編號(hào)的獨(dú)特的標(biāo)簽（標(biāo)簽印有校訓(xùn)及個(gè)人學(xué)號(hào)）與他人進(jìn)行區(qū)分，設(shè)計(jì)上的這一改良也使得床品套件具有一定的紀(jì)念意義。

3.性價(jià)比低

整套床品套件價(jià)位較高，實(shí)際實(shí)用周期短。高校統(tǒng)一床品套件多為成套出售，包括床單、被罩、枕套及床單四件套。由于耐用性較差及圖案單一，多數(shù)學(xué)生短暫使用后便會(huì)進(jìn)行更換。這就導(dǎo)致床品套件存在實(shí)際實(shí)用價(jià)值較低的缺點(diǎn)。本方案通過自主設(shè)計(jì)，平衡質(zhì)量與成本，降低成本，制作高性價(jià)比的床品套件，同時(shí)AB面的設(shè)計(jì)可以搭配出多種組合，也增加了床品套件的實(shí)用性。

三、高校床品設(shè)計(jì)改良方案

針對(duì)前期東北林業(yè)大學(xué)學(xué)生對(duì)于床品的意見調(diào)查結(jié)果，結(jié)合東北林業(yè)大學(xué)校園文化及寢室“和文化”內(nèi)涵，考慮到產(chǎn)品的具體特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景，在保證床品套件實(shí)用性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特性及審美性，控制成本，在學(xué)校統(tǒng)一的視覺識(shí)別系統(tǒng)下對(duì)東北林業(yè)大學(xué)床品套件在面料、設(shè)計(jì)、包裝等方面進(jìn)行了改良。

1.床品圖案改良

一方面床品套件設(shè)計(jì)需要符合大眾審美，另一方面考慮到實(shí)際成本，面料及印染成本核算應(yīng)與之前大致保持不變。所以床品在印花選擇方面顏色較為單一、圖案較為簡(jiǎn)單大方。

在設(shè)計(jì)中，將寢室“和文化”作為精神內(nèi)涵，校徽主體圖形作為基礎(chǔ)元素，對(duì)“和文化”內(nèi)涵進(jìn)行符號(hào)化的體現(xiàn)，并就此進(jìn)行組合變換，形成新的組合圖案（樹枝）。新的圖案統(tǒng)一于整體，樹枝的交錯(cuò)與延伸具有動(dòng)感，既分割了畫面，形成主次分明的空間感，使整個(gè)畫面具有很強(qiáng)的方向性，粗細(xì)差異給人帶來細(xì)膩與剛硬的不同感受，增強(qiáng)了使用者的視覺彈性。大與小、粗與細(xì)的和諧是天與人、學(xué)校與學(xué)子和諧統(tǒng)一的體現(xiàn)，同時(shí)更是學(xué)校教學(xué)理念的展示——教書育人，指引人生方向。

向不同方向延伸的樹枝也代表每一名東林人向著各自的發(fā)展目標(biāo)，努力成長為不同領(lǐng)域的杰出人才;基本元素重合形成三角形，作為畫面中的點(diǎn)給人以平衡之感，豐富畫面，多個(gè)水平點(diǎn)的分布，形成了視覺連線，具有規(guī)律、節(jié)奏感;組合圖形的交錯(cuò)形成折線，厚重、醒目、有力、具有視覺引導(dǎo)效果，同時(shí)長折線也具有延伸之感，有江河之意，寓意東林青年在知識(shí)中遨游，在未來揚(yáng)帆起航。點(diǎn)線面的組成，使得畫面充實(shí)，層次感強(qiáng)，規(guī)則的重復(fù)的元素排列，畫面有序但不單調(diào)，具有較高的審美價(jià)值及廣泛的使用價(jià)值。標(biāo)準(zhǔn)色（R145 G177 B132）的選取是在東林綠（R82 G144 B42）的基礎(chǔ)上，考慮到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，降低色彩飽和，同時(shí)考慮到印染及洗滌所造成的色差，以取得更好的舒適度及更高的審美價(jià)值。綠色區(qū)別于是冷色與暖色，屬于居中的顏色。是學(xué)校的象征色彩，代表清新，希望，給人安全、平靜、舒適之感，代表著清新、希望、安全、平靜、舒適、生命、和平、寧靜、自然、環(huán)保、成長、生機(jī)、青春、放松。白色使有畫面更輕盈、更透氣，綠色和白色的組合給人清新、新鮮、清爽之感，適用于休息場(chǎng)景。對(duì)于基本圖形的應(yīng)用尺寸做了具體規(guī)定。

2.包裝改良

在原有床品包裝袋的基礎(chǔ)上增添細(xì)棉布抽繩包裝袋，袋身印有基礎(chǔ)元素設(shè)計(jì)及標(biāo)簽，實(shí)用價(jià)值也較高，可用作收納、紀(jì)念等用途。

3.推廣應(yīng)用

在校方負(fù)責(zé)人員的幫助下，以寢室為單位，對(duì)改良后的床品套件進(jìn)行一輪推廣，根據(jù)相關(guān)人員反饋對(duì)改良床品進(jìn)行調(diào)整。通過與相關(guān)人員的協(xié)商，就調(diào)整后的床品套件以學(xué)院或?qū)嬍覙菫閱挝贿M(jìn)行二輪局部推廣。在實(shí)際推廣應(yīng)用中，根據(jù)反饋進(jìn)行二次調(diào)整。最終進(jìn)行改良床品在全校范圍內(nèi)的推廣應(yīng)用。

總結(jié)東北林業(yè)大學(xué)床品套件改良及推廣應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，形成一套大學(xué)生床品套件改良及應(yīng)用推廣應(yīng)用方案，對(duì)其他高校的床品套件改良及推廣應(yīng)用以借鑒。

四、創(chuàng)新之處

1.方案創(chuàng)新

通過個(gè)別高校對(duì)于床品套件的改良方案，其中包括對(duì)于寢室文化內(nèi)涵的提煉、在校園識(shí)別系統(tǒng)元素的提取與寢室文化與圖案有機(jī)結(jié)合并相互賦予內(nèi)涵的這一過程的思考，由此完成床品套件改良設(shè)計(jì)的圖案及其他設(shè)計(jì)，最終結(jié)合實(shí)際情況對(duì)床品套件進(jìn)行推廣使用這一套流程的總結(jié)，形成一套更加系統(tǒng)化、整體化、規(guī)范化、具有普遍適用性的基于高校寢室文化的高校床品套件設(shè)計(jì)改良與應(yīng)用方案。

2.風(fēng)格款式的創(chuàng)新

充分吸取學(xué)生對(duì)于床品款式的建議，在寢室“和文化”內(nèi)涵不斷深化理解的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作出有鮮明學(xué)校特色、具有審美價(jià)值的、舒適的床品套件。

3.價(jià)值特色

平衡質(zhì)量與成本，降低成本，制作高性價(jià)比的床品套件;統(tǒng)一于學(xué)校的整體視覺識(shí)別系統(tǒng)，具有統(tǒng)一性、延續(xù)性，與學(xué)校其他視覺應(yīng)用統(tǒng)一形成關(guān)于學(xué)校的外在形象;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，有利于內(nèi)部公眾對(duì)于學(xué)校的認(rèn)可和歸屬感，有利于良好學(xué)校形象在學(xué)生群體中的傳播與寢室“和文化”及校園文化對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。將此方案的床品套件拓展延伸到整個(gè)寢室外部環(huán)境，以高校床品套件及配套設(shè)施為載體，不斷提升寢室的實(shí)用性及功能性，為寢室增添人性化、科技化、舒適化的體驗(yàn)，更好地體現(xiàn)寢室價(jià)值。

結(jié)語

以寢室“和文化”為核心制定高校寢室設(shè)計(jì)策略方案，對(duì)寢室床品套件進(jìn)行改良不僅對(duì)于傳達(dá)學(xué)校文化，加強(qiáng)與內(nèi)部公眾的溝通及聯(lián)系有著重要作用，而且能夠在潛移默化中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于寢室文化的理解及學(xué)校統(tǒng)一價(jià)值觀的認(rèn)知，長遠(yuǎn)來看對(duì)于提升學(xué)校的品牌效應(yīng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感有著積極作用。

由于各種原因，本文僅以一所高校作為代表進(jìn)行床品設(shè)計(jì)的改良應(yīng)用推廣，其代表性有限，研究工作存在不足，還需更多實(shí)踐進(jìn)行論證，對(duì)于寢室文化的床品套件及寢室設(shè)施的改良仍需要深入探究。

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