我的班主任工作之道

郭文彬

摘? 要：小學(xué)班主任工作是小學(xué)教育工作紅占據(jù)著極為重要的地位，如何成為一名優(yōu)秀班主任，是教育專(zhuān)家和教師們都在深入研究的課題，為此，文章主要從四個(gè)方面探討了優(yōu)秀班主任的修煉方式。

關(guān)鍵詞：師德修養(yǎng);教育管理;思品修養(yǎng);養(yǎng)成教育

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我在小學(xué)班主任教育崗位上工作快19個(gè)春秋了，這期間，我一方面鉆研小學(xué)教學(xué)工作，另一方面致力于小學(xué)班主任工作的研究。經(jīng)過(guò)不懈探索，筆者逐漸摸索到要成為一名優(yōu)秀班主任必須做好的一些基本修煉要領(lǐng)，現(xiàn)就將其總結(jié)為“兩個(gè)卓越”和“兩個(gè)突出”。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，在師德修養(yǎng)方面追求卓越。

作為一名班主任，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)務(wù)上穩(wěn)步提升，才能更好的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，才能真正成為一名合格的班主任老師。我在參加工作后，就注重參加各種有利于提高自身思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更是注意學(xué)習(xí)黨的各種教育方針與政策，關(guān)心國(guó)家大事，并能運(yùn)用正確的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從而不斷完善與提高自己的教師人格魅力。我總是很少去衡量付出與得到的差值，而是愿意思考努力與成效之比，更是愿意享受孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步帶來(lái)的幸福感。班主任工作是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，只是滄海一粟，當(dāng)其全力奉獻(xiàn)完自身的光和熱，總會(huì)悄然隱去;班主任工作也是幸福的，這里面有多種耕耘與收獲的快樂(lè)，有孩子們無(wú)數(shù)的歡聲與笑臉，而享受這種幸福的過(guò)程就離不開(kāi)班主任對(duì)師德修養(yǎng)的不懈追求。

二、師愛(ài)潤(rùn)生，在教育管理藝術(shù)方面追求卓越。

老師身邊的每一個(gè)孩子就像天空中的星辰，隱沒(méi)在繁雜的星河之中，總有屬于自己的光芒。身為班主任，只要你用心觀摩，仔細(xì)聆聽(tīng)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是有靈性的，不停的向你閃爍，而且只要你是個(gè)有愛(ài)心的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有最優(yōu)秀、最閃光的一面。當(dāng)代著名教育家霍懋征老師曾說(shuō)：“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把尖兵融化、愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽、愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金”。正基于此，我提取出自己的教育理念—愛(ài)中帶嚴(yán)、嚴(yán)中有愛(ài)，用“愛(ài)”滋潤(rùn)孩子心靈，用“嚴(yán)”締造完美人格。筆者認(rèn)為，我們給學(xué)生的愛(ài)不能是放縱的溺愛(ài)，而是真正的師愛(ài)，要嚴(yán)出于愛(ài)、嚴(yán)而有節(jié)、嚴(yán)而有方。我最喜歡和調(diào)皮生、學(xué)困生、交往障礙生打交道，而這些行為偏差學(xué)生卻是最令班主任頭痛的群體，我卻認(rèn)為，這些學(xué)生都是聰明的孩子，都有自己的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處。因此我對(duì)他們從來(lái)都是永不放棄，更談不上打罵。我總是抽出時(shí)間和他們?cè)谝黄?，?jīng)常和他們一起打乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩、踢毽子、練書(shū)法、講笑話(huà)、擺故事、唱歌、跳舞……，和他們一起談天說(shuō)地，拉家常，談父母，談理想，還和他們一起過(guò)生日，與無(wú)形之中讓他們感受到老師并沒(méi)有放棄自己，而是時(shí)刻在加倍關(guān)心他們，讓他們真正從內(nèi)心找回自信，從歸正道，重塑奮發(fā)進(jìn)取之心，找回集體幸福感和自豪感。

三、要突出學(xué)生思品修養(yǎng)建設(shè)的地位。

思想品德修養(yǎng)關(guān)乎一個(gè)人一生的成敗與前途命運(yùn)，只有那些思想高尚者才能取得更偉大的成就，最終流芳百世，而那些才高品劣反而在歷史的長(zhǎng)河中遺臭萬(wàn)年。小學(xué)生正處于思品修養(yǎng)的萌芽期，這時(shí)候加強(qiáng)對(duì)其思想教育意義尤其重大。首先，教師的榜樣作用在學(xué)生思品教育中影響深遠(yuǎn)。因此，班主任在日常教學(xué)與班級(jí)管理中要注意自己的一言一行，對(duì)孩子們潛移默化的影響;其次，要?jiǎng)訂T學(xué)生們閱讀、觀看健康向上的圖書(shū)、報(bào)刊、雜質(zhì)、電視、電影，讓學(xué)生收獲豐富的正面信息，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良信息的識(shí)別力和抵制力的培養(yǎng);最后班主任在德育工作中要秉持以德服人、以理服人、以心交心的教育工作方式，這樣才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受思教育。

四、突出學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

“人看從小，馬看蹄爪”，人的良好行為習(xí)慣關(guān)鍵在于小時(shí)候的規(guī)范性行為培養(yǎng)，這對(duì)一個(gè)人的健康發(fā)展能起到巨大的作用。小學(xué)生由于出于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，抓好對(duì)其良好的行為習(xí)慣教育，對(duì)他們以后的的學(xué)習(xí)、生活、工作均有益處。作為班主任應(yīng)該深刻意識(shí)到，小學(xué)生日常行為的規(guī)范，是必須要有一個(gè)參照物的，這個(gè)正確有效的參照物就是《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我們要在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這類(lèi)規(guī)范的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生們按照這類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。同時(shí)我們還應(yīng)根據(jù)具體的班級(jí)情況制定嚴(yán)格的班規(guī)，具體規(guī)范班上學(xué)生的言行舉止，對(duì)錯(cuò)誤的行為要及時(shí)制止、糾正，對(duì)正確的行為也要進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在我管理的班上每隔一個(gè)周都會(huì)評(píng)選出各種班級(jí)之星：品德之星、智慧之星、體育之星、美麗之星、勞動(dòng)之星。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行全班通報(bào)表?yè)P(yáng)，并上墻公示，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)班上學(xué)生考核之中表現(xiàn)較差的學(xué)生，我就會(huì)采取個(gè)別談話(huà)教育或心里質(zhì)詢(xún)疏導(dǎo)等方式，讓其能夠及時(shí)的知錯(cuò)能改。所有的班上學(xué)生的考核評(píng)分和得分記錄都是由我和班委中的幾個(gè)得力干將共同來(lái)公開(kāi)、公平、公正的完成，這樣以來(lái)，班級(jí)凝聚力和正能量不斷提升，所有同學(xué)都爭(zhēng)著加分，爭(zhēng)著向那些班級(jí)之星學(xué)習(xí)。

總而言之，班主任工作任重道遠(yuǎn)，充滿(mǎn)艱辛，但只要我們勇于嘗試從師德情操修養(yǎng)、教育管理藝術(shù)、學(xué)生思品建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成四個(gè)方面入手不懈努力，讓每個(gè)孩子都能樹(shù)立其自信、增強(qiáng)其自尊、開(kāi)發(fā)其潛力、促進(jìn)其自強(qiáng)，相信在成就了孩子們的同時(shí)已必然幸福了我們的人生。

參考文獻(xiàn)

[1]? 徐開(kāi)榮.做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考[J].甘肅教育，2017（24）：33.

[2]? 張光國(guó).小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作[J].中國(guó)教師，2017（S2）：156.

指導(dǎo)教師簡(jiǎn)介：張應(yīng)華，重慶市永川區(qū)朱沱鎮(zhèn)躍龍小學(xué)，具有從事小學(xué)學(xué)生德育管理工作多年的資深經(jīng)歷。