馬光遠(yuǎn) 邢愛(ài)妮

摘 要：學(xué)生黨員是黨組織的特殊群體，黨章明確規(guī)定共產(chǎn)黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)生黨員也不例外，探討學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮具有重大現(xiàn)實(shí)意義。在新時(shí)期，將大學(xué)生黨員先鋒模范教育與互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)有機(jī)結(jié)合，利用易班打造全方位、可視化學(xué)生黨員隊(duì)伍先鋒模范教育平臺(tái)，進(jìn)行搭載和傳播建設(shè)，對(duì)于黨建工作的發(fā)展來(lái)說(shuō)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;先鋒模范;易班

一、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用意義

毛澤東同志曾經(jīng)在《中國(guó)共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》一文中提出先鋒模范作用這一說(shuō)法，“共產(chǎn)黨員應(yīng)在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)其高度的積極性;而這種積極性，應(yīng)使之具體地表現(xiàn)于各個(gè)方面，即應(yīng)在各方面起到先鋒模范的作用。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中寄語(yǔ)青年：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！贝髮W(xué)生黨員，是廣大青年學(xué)生中承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程、自愿遵守黨章的先進(jìn)分子，“在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用?！秉h章對(duì)于共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的具體內(nèi)涵解釋為，包括帶頭作用、骨干作用和橋梁作用三個(gè)重要方面。

二、開(kāi)展“四個(gè)一工程”構(gòu)建先鋒模范培養(yǎng)體系

高?；鶎狱h組織的先鋒模范建設(shè)存在的“虛化”、“弱化”、“淡化”以及“邊緣化”等問(wèn)題。未能對(duì)黨員進(jìn)行思想上的高效引領(lǐng)和行為上先鋒塑造作用，對(duì)于思想陣地和精神陣地的建設(shè)也缺乏行之有效的路徑，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各類(lèi)資源的充斥，其思想受到西方及外部文化影響。因此，開(kāi)展落地有聲的大學(xué)生黨員先鋒模范實(shí)踐教育，是深入落實(shí)黨員整體素養(yǎng)提升的有效途徑。

1、參加一次社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐作為高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工作有著其深刻的內(nèi)涵，大學(xué)作為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的最后一段里程，其承載著將學(xué)生培養(yǎng)成擁有正確“三觀”的使命，而社會(huì)實(shí)踐則是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，進(jìn)而完善自我人格的重要一關(guān)。共青團(tuán)中央在每年暑期都要在大中小學(xué)開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們要利用此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生黨員完成一次自我蛻變，利用參加社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行自我歷練，提高為社會(huì)服務(wù)、為人民服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。

2、宣講一堂微黨課

作為大學(xué)生黨員，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面多流于形式，其黨性方面學(xué)習(xí)多以參加會(huì)議、講座等為主，更多的是對(duì)于文字、視頻材料的觀看，而有效的轉(zhuǎn)化缺少之又少。利用學(xué)生黨員講微黨課的形式，學(xué)生黨員通過(guò)自己收集素材、制作課程等過(guò)程增強(qiáng)其對(duì)黨務(wù)理論的理解及消化。再通過(guò)向他人授課的形式增強(qiáng)自身責(zé)任感、使命感，提升其先鋒模范作用。

3、輔導(dǎo)員一門(mén)專(zhuān)業(yè)課

作為大學(xué)生黨員，其都是所在年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表，按照學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，擁有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)是基本要求，我們可以深入發(fā)掘?qū)W生黨員學(xué)習(xí)方面優(yōu)勢(shì)進(jìn)行先鋒模范引領(lǐng)。學(xué)生黨員通過(guò)一人輔導(dǎo)一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的形式，一方面對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了提升，另一方面可以對(duì)班級(jí)、年級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶，深刻踐行先鋒模范作用，為普通同學(xué)提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

4、精讀一本紅色書(shū)籍

作為大學(xué)生黨員，其黨務(wù)學(xué)習(xí)要回歸書(shū)本、回歸經(jīng)典，利用精讀一本紅色書(shū)籍的方式一方面提升其對(duì)紅色文化的深入領(lǐng)悟，提高其對(duì)先鋒模范引領(lǐng)的認(rèn)同;另一方面利用向他人講授的方式將黨務(wù)文化進(jìn)行傳播。習(xí)近平總書(shū)記指出：“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。這是在高校黨建工作中開(kāi)展紅色文化教育的重要依據(jù)。黨的十九大報(bào)告指出：“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！蔽幕ㄔO(shè)是高校黨組織各項(xiàng)建設(shè)的動(dòng)力引擎，融入紅色文化既是現(xiàn)實(shí)所需，又是中國(guó)共產(chǎn)黨“不忘初心，牢記使命”的客觀使然。

三、利用易班構(gòu)建先鋒模范展示平臺(tái)

習(xí)近平總書(shū)記指出：沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全;過(guò)不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)。網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展為高校基層黨組織陣地建設(shè)搭建了新平臺(tái)，通過(guò)有效將紅色文化與基層黨建進(jìn)行融合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間場(chǎng)域中高?；鶎狱h組織建設(shè)，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大的變量變成事業(yè)發(fā)展最大增量，對(duì)充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用具有重要意義。

2019年《第四次全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作會(huì)議》指出：各地各高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和校園好網(wǎng)民培養(yǎng)，全力建強(qiáng)用好各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和陣地，積極推進(jìn)易班全國(guó)性共建。而基于易班網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，借助新媒體的交互手段，新形勢(shì)的教育理念，將為高校學(xué)生黨員先鋒模范建設(shè)工作打開(kāi)新的局面。

通過(guò)易班開(kāi)源接口，搭建內(nèi)容展示平臺(tái)，對(duì)“四個(gè)一工程”進(jìn)行整合，利用自媒體短視頻方式進(jìn)行內(nèi)容傳播。通過(guò)打造四大模塊——學(xué)黨課跟黨走、善學(xué)習(xí)講方法、誦經(jīng)典共傳承、去實(shí)踐獲真知，將線下先鋒模范實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并傳播，影響更多普通群眾對(duì)學(xué)生黨員、黨務(wù)知識(shí)等了解。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)媒體，以學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行黨性教育。

四、創(chuàng)新黨性教育方式獲得最大變量改變

2018年12月，教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確規(guī)定“整體推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“一人一空間”的目標(biāo)”。高校學(xué)生黨建工作是高校思想政治工作的重要組成部分，將先鋒模范利用網(wǎng)絡(luò)空間場(chǎng)域平臺(tái)進(jìn)行有效融入高校學(xué)生黨建工作，既是新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的必由之路，也是推進(jìn)高等教育創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。王滬寧指出，政黨文化是政治文化的一部分，政黨文化對(duì)人民的理想信念、價(jià)值觀、價(jià)值情感和原則等有著至關(guān)重要的作用。

1、引領(lǐng)性

利用易班搭載的先鋒模范實(shí)踐展示平臺(tái)，將引領(lǐng)更多的學(xué)生黨員、普通群眾看起先鋒黨員，可以在黨支部、學(xué)院、學(xué)校掀起向先鋒學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，更好踐行發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、系統(tǒng)性

通過(guò)“四個(gè)一工程”建設(shè)，將系統(tǒng)性地對(duì)黨員踐行黨務(wù)教育，塑造其從優(yōu)秀到卓越的蛻變，利用系統(tǒng)性的實(shí)踐教育，將其打造成精通理論、樂(lè)于服務(wù)、善于指導(dǎo)的學(xué)生黨員群體中的“明星”。

3、交互性

本方式重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)來(lái)自于利用了網(wǎng)絡(luò)媒體，利用其交互性，改變了原有灌輸、填鴨式的教育方式，使得先鋒模范黨員提供的實(shí)踐素材在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行傳播，并可以通過(guò)平臺(tái)與廣大同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，討論等，使得教育更具精準(zhǔn)化。

本文系大連交通大學(xué)2018年黨建思想政治工作研究會(huì)資助課題（《》基于易班平臺(tái)的高校學(xué)生黨支部網(wǎng)絡(luò)黨建供給側(cè)改革探究》，課題編號(hào)：DJSZ-2018-A06）

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（作者單位：1.大連交通大學(xué);2.大連科技學(xué)院）