利用“SAS”管探數學建模思想應用
2020-10-21 06:50:18李健徐杏娟
中學課程輔導·教育科研 2020年2期
李 健 徐杏娟
【摘要】 培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)是數學教育的目標，而數學建模則是數學六大核心素養(yǎng)之一。利用數學建模思想開展教學，讓學生在思考問題的時候，挖掘題目的本質，在原有知識（原型）的基礎上抽象和概括出新的知識和方法，構建成新的數學模型。經歷數學建模的操作體會、反思總結、遷移應用、聯系發(fā)展，使學生達到做一題、通一片、會一類的目的。
【關鍵詞】 “SAS”模型 建模思想 應用
【中圖分類號】 G633.6
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1992-7711（2020）02-029-030
猜你喜歡
童話王國·奇妙邏輯推理(2024年5期)2024-06-19 16:03:38
中學生數理化·七年級數學人教版(2020年10期)2020-11-26 08:24:50
數學物理學報(2020年2期)2020-06-02 11:29:24
新教育時代·教師版(2016年26期)2016-12-06 13:29:29
新課程·中旬(2016年9期)2016-12-01 13:30:49
儷人·教師版(2016年14期)2016-11-22 02:12:28
光學精密工程(2016年6期)2016-11-07 09:07:19
現代經濟信息(2016年19期)2016-10-20 19:19:52
科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:03:12
科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:47:01
