• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      社會(huì)實(shí)踐基地資源的有效開發(fā)與利用研究

      2020-10-21 21:29:29李煥志
      關(guān)鍵詞:實(shí)踐基地開發(fā)利用

      李煥志

      摘 ?要:教材、教輔資料以及各種網(wǎng)絡(luò)信息資源是目前學(xué)校教育的主要資源,但是這些資源大部分是對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)展開的教育培養(yǎng),學(xué)生的實(shí)踐能力嚴(yán)重不足。因此學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)充分利用本土社會(huì)資源,創(chuàng)設(shè)實(shí)踐基地,通過對(duì)社會(huì)實(shí)踐資源的開發(fā)與利用加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。本文首先分析了如何因地制宜地利用本土社會(huì)資源開展實(shí)踐活動(dòng),并拓展學(xué)生的思維空間;其次,提出了要整合多方資源,以良好提升育人效果,以期通過本文的研究能給學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)提供參考,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:社會(huì)資源;實(shí)踐基地;開發(fā)利用

      引言:

      近年來隨著新課程改革實(shí)施與深入,綜合實(shí)踐活動(dòng)越來越受到學(xué)校與教師的重視,學(xué)生們對(duì)該課程也表現(xiàn)出了濃厚的興趣。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及探究能力的重要方式,同時(shí)也是學(xué)校展開德育教學(xué)的有效途徑。綜合實(shí)踐課程是一門開放性較強(qiáng)的課程,該課程的實(shí)施不僅要依托于現(xiàn)有的教材,還應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。從學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中尋找一些有教育意義的資源,組織開展一些學(xué)習(xí)探究活動(dòng),其中本土資源的應(yīng)用就十分重要。本土資源指的是當(dāng)?shù)鼐哂凶陨硖厣淖匀痪坝^、文物名跡、風(fēng)土人情、語言文化等,自然資源、歷史資源以及地理資源這些都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。

      一、因地制宜開展實(shí)踐活動(dòng)拓展學(xué)生的思維空間

      實(shí)際上在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),除了一些自然景觀、名勝古跡等可以拓展學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的閱歷,學(xué)生周邊的一些資源同樣具有教育意義。為了讓學(xué)生們更好地參與實(shí)踐活動(dòng),積累生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)校方面可以因地制宜地開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),要充分挖掘生活范圍內(nèi)的教育資源,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭與社區(qū)三位一體的教育機(jī)構(gòu)。

      例如,學(xué)??梢越M織學(xué)生們開展“綠色探寶”的活動(dòng),該活動(dòng)的主要目的是提升學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),促使學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中踐行環(huán)保要求。教師可以組織學(xué)生們?nèi)フ{(diào)查與了解自己周邊社區(qū)的垃圾中轉(zhuǎn)站,對(duì)生活垃圾的來源、處理技術(shù)、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)有一定的認(rèn)識(shí)。并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在自己生活的社區(qū)內(nèi)提出一些環(huán)保的建議,自己踐行環(huán)保要求,貫徹落實(shí)“變廢為寶”號(hào)召。

      橋頭鎮(zhèn)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),也是東莞市包裝印刷聚集區(qū),包裝印刷業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)水平的提升,但是更要關(guān)注其環(huán)保問題。在“綠色探寶”活動(dòng)中,教師組織學(xué)生們參觀了力嘉環(huán)保包裝集團(tuán),了解到環(huán)保不僅僅是在生產(chǎn)中采用環(huán)保的工藝以及環(huán)保的材料。而是在材料供應(yīng)、包裝的使用、包裝的廢棄與回收等整個(gè)環(huán)節(jié)中都踐行環(huán)保的要求。學(xué)生不但學(xué)習(xí)到了包裝印刷業(yè)的相關(guān)知識(shí),而且還對(duì)環(huán)保有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)生的思維被拓寬,其在生活中,學(xué)習(xí)中也會(huì)更加注重細(xì)節(jié)。學(xué)生的這些收獲在理論課堂上是很難學(xué)到的,因此開展社會(huì)實(shí)踐很有必要。

      二、多方整合提升育人效果

      綜合實(shí)踐課程主要是以人與自然、人與社會(huì)、人與自我為主題,通過目標(biāo)整合、多元導(dǎo)進(jìn)為模式開展的教學(xué)活動(dòng)。要想全面提升學(xué)生的綜合能力,就需要面向?qū)W生的實(shí)際生活,整合多方資源,給學(xué)生提供一個(gè)開放的發(fā)展空間。教師可以利用本土資源組織學(xué)生開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),首先教師對(duì)本土資源進(jìn)行整合與加工,然后編撰材料給學(xué)生的活動(dòng)提供指導(dǎo)性手冊(cè)。如此才能促使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)符合其自身的認(rèn)識(shí)水平與社會(huì)需求,切實(shí)達(dá)到育人的效果。

      以“綠色探寶”實(shí)踐活動(dòng)為例,該活動(dòng)分為四個(gè)單元來開展。

      第一,開題活動(dòng),主要是讓學(xué)生們對(duì)身邊的生活垃圾情況進(jìn)行調(diào)查,讓學(xué)生們明白一些垃圾僅僅是放錯(cuò)位置的資源。使得學(xué)生們意識(shí)到亂扔垃圾的危害,以及資源的可回收利用的意義,在該環(huán)節(jié)中還要明確后續(xù)的活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)與人員分工。

      第二,實(shí)踐操作,深入開展社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行街頭采訪了解人們對(duì)垃圾分類、垃圾處理的方式,并記錄調(diào)查結(jié)果;到力嘉環(huán)保包裝集團(tuán)參觀學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟何為綠色包裝以及綠色包裝對(duì)環(huán)境的意義;通過網(wǎng)絡(luò)查詢變廢為寶的信息資料,向其他人請(qǐng)教資源的回收利用,并給校長與鎮(zhèn)長寫建議書。

      第三,交流評(píng)價(jià),實(shí)踐小組的學(xué)生分享自己此次活動(dòng)的心得體會(huì)以及活動(dòng)的成果,并在全班范圍內(nèi)展開交流評(píng)價(jià)。

      第四,活動(dòng)反思,總結(jié)此次實(shí)踐活動(dòng)的收獲,并反思在活動(dòng)中的不足,提出改建的方法以及下一階段活動(dòng)的的方案,為下次實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。

      結(jié)束語:

      社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是開展德育教育的最好舞臺(tái),通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以豐富學(xué)生的閱歷,促使學(xué)生走出課堂與校門,親身感知與體會(huì)社會(huì)上的各種人、事。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力、綜合能力以及道德素質(zhì)有良好的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)想要取得良好的效果,在很大程度上依賴于社會(huì)上的各種資源,學(xué)校要積極與社會(huì)企業(yè)聯(lián)系起來,建立社會(huì)實(shí)踐基地。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容良好的利用這一實(shí)踐基地,開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并在此進(jìn)行德育教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉繼宏. 基于建立中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的實(shí)踐與思考[J]. 成才之路,2015(2):40-40.

      [2]胡昌榮. 志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)的必要性及基本原則[J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2016(22):75-76.

      [3]鄭炘. 南京市青少年社會(huì)實(shí)踐行知基地,江蘇,中國[J]. 世界建筑,2019(5):72-73.

      猜你喜歡
      實(shí)踐基地開發(fā)利用
      創(chuàng)新基地建設(shè)理念培養(yǎng)卓越專業(yè)學(xué)位人才
      實(shí)踐實(shí)習(xí)基地成果推廣的政府采購模式探索
      東方教育(2016年4期)2016-12-14 14:02:41
      大學(xué)生校外實(shí)踐基地建設(shè)實(shí)踐與體會(huì)
      科學(xué)利用實(shí)踐基地 搭建體驗(yàn)平臺(tái)
      論學(xué)生校外活動(dòng)實(shí)踐基地課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)
      新時(shí)期高校足球課程資源開發(fā)利用研究
      審計(jì)供給側(cè)改革背景下的審計(jì)成果利用探析
      天臺(tái)縣忍冬科野生觀賞植物資源及開發(fā)利用
      云南食用花卉開發(fā)利用淺析
      檔案的開發(fā)利用在供電公司全面管理中的作用
      上饶县| 平塘县| 绵竹市| 论坛| 邵武市| 息烽县| 玉树县| 滨州市| 东阿县| 靖安县| 石首市| 康保县| 忻州市| 固镇县| 吉水县| 德州市| 云梦县| 宁夏| 普兰店市| 巴林右旗| 深水埗区| 罗甸县| 金塔县| 项城市| 金阳县| 沐川县| 万安县| 潼南县| 巴南区| 蕲春县| 宿州市| 遂川县| 金塔县| 武平县| 北海市| 廊坊市| 泰安市| 双牌县| 邛崃市| 交城县| 枣庄市|