周曉芳

摘 要：所謂研學(xué)旅游屬于一種教育和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，研學(xué)旅游屬于一種閱讀形式，在某種意義上它與公共圖書館、社會教育、閱讀推廣職能等存在必然的聯(lián)系。所以本文從研學(xué)旅游角度出發(fā)，分析在文旅融合背景之下進(jìn)行公共圖書館研學(xué)旅游服務(wù)創(chuàng)新策略的開展，以期待所得的內(nèi)容可以為相關(guān)的旅游行業(yè)提供創(chuàng)新的發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：文旅融合;公共圖書館;研學(xué)旅游服務(wù)

引言

在研究本課題之前首先需要明白什么為研學(xué)旅游，研學(xué)旅游從字面角度進(jìn)行理解就是游學(xué)、休學(xué)旅游。古人常講：“讀萬卷書，行萬里路”，可以說旅游和讀書屬于一個有機(jī)的整體，兩者之間是一種相輔相成的漫長的教育過程。旅游屬于一種另類的閱讀手段，研學(xué)旅游不僅僅是單純的旅游，也不再是單純的學(xué)習(xí)，它是一種邊學(xué)邊游，在學(xué)習(xí)當(dāng)中游覽，在游覽當(dāng)中攝取知識的過程。是一種融會貫通、觀摩交流的過程。在新的環(huán)境下分析文旅融合背景之下的公共圖書館在研學(xué)旅游當(dāng)中所發(fā)揮的作用以及采取的相關(guān)的策略是尤為重要的。

1.公共圖書館開展研學(xué)旅游服務(wù)的意義

公共圖書館和研學(xué)旅游存在共同的目的，研學(xué)旅游和其他教育方式相比，更加尊重人的自主性和主觀能動性，在進(jìn)行閱讀的過程當(dāng)中重視人的自主探究和個性化發(fā)展，這對于人的身心健康具有重要的作用。在進(jìn)行研學(xué)旅游的時候能充分的考慮參與者的興趣愛好，可以做到因材施教，這樣就避免因籠統(tǒng)的、呆板的技術(shù)知識而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低的情況出現(xiàn)[1]。除此以外，公共圖書館還具備開展研學(xué)旅游服務(wù)的文獻(xiàn)信息資源，因?yàn)楣矆D書館自身具備豐富的文獻(xiàn)信息資源，所以在進(jìn)行研學(xué)旅游的時候能夠?yàn)橄嚓P(guān)旅游服務(wù)準(zhǔn)備充足的素材，這樣就能夠使項(xiàng)目策劃等都具備有獨(dú)特的優(yōu)勢。公共圖書館能夠?yàn)檠袑W(xué)旅游服務(wù)提供必要的專家資源，現(xiàn)如今很多導(dǎo)師的教學(xué)帶教水平都存在參差不齊的表現(xiàn)，這樣就會使得一些機(jī)構(gòu)不具備有相關(guān)水準(zhǔn)的專家資源，而進(jìn)行研學(xué)旅游可以代替一些導(dǎo)師資源來進(jìn)行相關(guān)的指引，對提升個人的專業(yè)素養(yǎng)和知識水準(zhǔn)發(fā)揮了重要的作用。

2.文旅融合背景下公共圖書館研學(xué)旅游服務(wù)創(chuàng)新策略

2.1將研學(xué)旅游服務(wù)引入公共圖書館的閱讀推廣中

在公共圖書館進(jìn)行研學(xué)旅游服務(wù)時要注意公共圖書館的自身主體地位，所以積極的推廣閱讀和創(chuàng)新閱讀的方式。公共圖書館應(yīng)注意采取綜合手段對館員的文旅融合發(fā)展意識加以培養(yǎng)，在政策上要提供便利，明確的將研學(xué)旅游服務(wù)引入到公共圖書館閱讀推廣服務(wù)當(dāng)中。可以通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)規(guī)范等多種手段來強(qiáng)化管員對文旅融合的認(rèn)識，提升對閱讀和研學(xué)旅游的相關(guān)認(rèn)知，這樣才能夠使得相關(guān)圖書館的館員在走出圖書館以后，也能夠發(fā)揮必要的創(chuàng)新服務(wù)能力[2]。國家圖書館在2018年文旅融合逐漸成熟的前提之下，啟動了文旅·融合·創(chuàng)新——首屆海淀區(qū)研學(xué)旅游季，從此圖書館的研學(xué)旅游服務(wù)便開始成為一個主題，并且受到了社會各界人士的廣泛關(guān)注和解讀。在進(jìn)行研學(xué)旅游的過程當(dāng)中能夠有效的促進(jìn)相關(guān)的設(shè)計和師資力量的培訓(xùn)，還能使得各個區(qū)域的學(xué)者進(jìn)行相互交流和探討，因此在教育界和學(xué)術(shù)界都發(fā)揮了重要的作用。通過公共圖書館共同投入文旅融合，能有效的促進(jìn)研學(xué)旅游服務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展。

2.2滿足“新讀者”的需求

公共圖書館的研學(xué)旅游服務(wù)具有廣泛的受眾，在具體的工作過程中需要滿足受眾服務(wù)的“新讀者”的新需求，確保每個讀者都能通過公共衛(wèi)生圖書館的研學(xué)旅游服務(wù)來獲取相關(guān)的知識，并且能夠在研學(xué)旅游當(dāng)中獲得休閑和審美的體驗(yàn)。所以必須對公共圖書館的大數(shù)據(jù)進(jìn)行利用，充分的分析讀者的數(shù)據(jù)和讀者的閱讀行為，并進(jìn)行細(xì)化和分類，科學(xué)性的對讀者的構(gòu)成比進(jìn)行區(qū)分，只有這樣才能夠有目的性的、有針對性的進(jìn)行研學(xué)旅游服務(wù)項(xiàng)目的制定和策劃。從另個角度而言，應(yīng)該通過新媒體等多種宣傳手段，針對性的對不同需求的公眾提出高品質(zhì)的研學(xué)旅游服務(wù)[3]。特別是這些年各種親子閱讀活動和親子旅游開始受到各界的歡迎和青睞，所以為了適應(yīng)這一新的需求，公眾圖書館應(yīng)該積極的開展以家庭為單位的親子研學(xué)旅游服務(wù)項(xiàng)目，通過公共圖書館、點(diǎn)擊博物館、少兒館等多方的官方微博和微信公眾號的進(jìn)行推廣，以便于可以吸引青少年和相關(guān)家長能走進(jìn)公共圖書館，只有這樣才能促進(jìn)公共圖書館豐富的館藏資源得到利用，同時也能從不同的視角來更好的對傳統(tǒng)文化和旅游等進(jìn)行解讀。

2.3通過優(yōu)勢資源促進(jìn)公共圖書館研學(xué)旅游服務(wù)品牌的確定

為了有效促進(jìn)公共圖書館研學(xué)旅游服務(wù)的發(fā)展，就需要采取有效的措施打造出被社會所廣泛認(rèn)可的品牌。所以在具體的工作過程中應(yīng)該從文獻(xiàn)資源的優(yōu)勢著手，對公共圖書館的館藏文獻(xiàn)當(dāng)中的一些關(guān)于歷史事件的、歷史遺跡的、人物傳說、神話資源、詩詞歌賦等多種的資料進(jìn)行深入的研討，根據(jù)各地的實(shí)際情況，歷史風(fēng)貌、自然景觀、風(fēng)土人情等情況進(jìn)行綜合性的總結(jié)，在進(jìn)行文獻(xiàn)的應(yīng)用過程中要采取有效措施，突出自身的地域性和獨(dú)特性特點(diǎn)，有效的促進(jìn)旅游服務(wù)項(xiàng)目的豐富，真實(shí)的是相關(guān)的點(diǎn)擊文字活起來。在進(jìn)行策劃的時候需充分發(fā)揮公共圖書館的專家資源，確保專家能參與其中并進(jìn)行把關(guān)，有效促進(jìn)研學(xué)旅游服務(wù)品質(zhì)的提高。還需要將延續(xù)旅游服務(wù)和展覽、讀書會等多種閱讀方式進(jìn)行結(jié)合，以方便向觀眾傳遞更加多彩豐富的知識信息。公共圖書館可以開展閱讀之旅等相關(guān)的活動，在活動開展以前通過主題等相關(guān)的方式，進(jìn)行各種知識的宣傳和普及，并在講座現(xiàn)場招募一些參觀者，以便于獲取良好的效果。研學(xué)旅游的市場還能有效促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以相關(guān)參與者會將具備文化內(nèi)涵和審美內(nèi)涵的產(chǎn)品帶回家中收藏或是作為禮物贈與他人，這樣就能夠在一定程度上促進(jìn)研學(xué)旅游和公共圖書館的良性發(fā)展。

3.結(jié)語

綜上所述，本文簡單針對文旅融合背景之下，公共圖書館開展研學(xué)旅游服務(wù)的相關(guān)創(chuàng)新策略等進(jìn)行分析。在文旅融合背景之下旅游行業(yè)和公共圖書館之間存在著密不可分的聯(lián)系，通過公共圖書館可以帶動文旅的發(fā)展，因此要綜合性的采取多種措施進(jìn)行輔助。

參考文獻(xiàn)

[1] 周紅雁.公共圖書館文旅融合路徑探析[J].圖書館工作與研究，2020（06）：23-27+41.

[2] 胡聰.公共圖書館文旅融合發(fā)展路徑[J].辦公室業(yè)務(wù)，2020（10）：56+63.

[3] 金龍.文旅融合背景下公共圖書館研學(xué)旅游服務(wù)創(chuàng)新策略[J].圖書館工作與研究，2019（05）：123-128.