幼兒園戶(hù)外自主游戲活動(dòng)的多角度開(kāi)展

操夢(mèng)蕾

【摘 ?要】眾所周知游戲?qū)τ谟變旱某砷L(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生重要的影響，在幼兒園時(shí)期所開(kāi)展的一系列戶(hù)外自主游戲會(huì)幫助幼兒形成良好的思考習(xí)慣、活動(dòng)習(xí)慣，提高其邏輯思維能力，和與人溝通交流合作的能力，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。但是如何開(kāi)展自主戶(hù)外游戲，豐富其內(nèi)涵和形式，這就需要廣大幼師進(jìn)行更加深入的探究，在本文中將從多個(gè)角度來(lái)探討幼兒園戶(hù)外自主游戲活動(dòng)的策略。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;戶(hù)外自主游戲活動(dòng);多角度;有效策略

幼兒的年齡差異相對(duì)較為明顯，在幼兒園時(shí)期大多為3～6歲。此時(shí)關(guān)于跳躍、攀爬、走路跑步等基本動(dòng)作已經(jīng)成型，可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些獨(dú)立自主的戶(hù)外游戲活動(dòng)，但是這一階段的幼兒的身體協(xié)調(diào)性動(dòng)作的準(zhǔn)確性都相對(duì)較低。教師在開(kāi)展戶(hù)外自主游戲活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)多從幼兒的角度出發(fā)來(lái)完善游戲的形式和內(nèi)容。切實(shí)增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的科學(xué)發(fā)展，針對(duì)具體的策略和游戲活動(dòng)進(jìn)行探討就顯得尤為重要。

一、立足安全管理角度，保障自戶(hù)外自主游戲活動(dòng)的進(jìn)行

幼兒園幼師在進(jìn)行戶(hù)外自主游戲活動(dòng)探索的過(guò)程中，要立足于安全管理的實(shí)際需求來(lái)保障幼兒的游戲活動(dòng)。從安全管理的角度出發(fā)來(lái)對(duì)于游戲場(chǎng)地中的隱患進(jìn)行篩選和排除，為幼兒的游戲活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。在強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則、發(fā)放游戲器材的過(guò)程中，幼師要注重相應(yīng)活動(dòng)的秩序，避免意外的發(fā)生。挑選游戲器材時(shí)，要突出以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：沒(méi)有尖銳的棱角，同時(shí)重量相對(duì)較輕，體積大小合適。這樣可以更好的防止劃傷、擠壓或者砸傷。在游戲的過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲安全，提高幼兒的安全意識(shí)，立足于安全游戲的角度來(lái)開(kāi)展戶(hù)外自主游戲探索工作，相信可以進(jìn)一步提高游戲的效率。

二、選擇開(kāi)放性較強(qiáng)的游戲材料，豐富戶(hù)外自主游戲內(nèi)涵

幼師在帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展戶(hù)外自主游戲活動(dòng)之前，需要挑選一些游戲器材發(fā)放給幼兒，此時(shí)幼師可以立足于戶(hù)外自主游戲活動(dòng)的實(shí)際需求來(lái)選擇開(kāi)放性更強(qiáng)的游戲器材提供給幼兒。例如，跳繩、皮球、小平板車(chē)、玩具推車(chē)、玩具積木、食品罐等等?？梢宰層變邯?dú)立自主的進(jìn)行游戲開(kāi)發(fā)活動(dòng)和合作活動(dòng)，以跳繩為例，可以以?xún)扇嘶?人來(lái)交替進(jìn)行。對(duì)于玩具積木可以進(jìn)行更多的搭建活動(dòng)，這對(duì)于增強(qiáng)幼兒的自主能動(dòng)性，提高幼兒的游戲能力都有重要的推動(dòng)作用。幼師可以組織幼兒進(jìn)行一些涂鴉游戲，為幼兒提供涂鴉墻，鼓勵(lì)喜歡畫(huà)畫(huà)的幼兒各展神通，利用幼師提供的開(kāi)放性的繪畫(huà)材料來(lái)開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。對(duì)于喜歡的幼兒來(lái)說(shuō)可以提供小足球、小籃球，以及普通皮球，鼓勵(lì)他們開(kāi)展更多的互動(dòng)式的游戲活動(dòng)。對(duì)于喜歡音樂(lè)的幼兒可以提供一些打擊類(lèi)的器材，讓幼兒進(jìn)行組合和排列，制造出優(yōu)美的聲音。幼師從不同的角度來(lái)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的戶(hù)外自主游戲活動(dòng)，豐富幼兒的生活，相信可以培養(yǎng)幼兒的相關(guān)素養(yǎng)。

三、積極聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，豐富戶(hù)外自主游戲活動(dòng)

幼兒園所進(jìn)行的戶(hù)外自主游戲活動(dòng)要和現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生更多橫向或縱向的聯(lián)系，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)幼兒，使其運(yùn)用到自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)，進(jìn)而優(yōu)化游戲體驗(yàn)。幼師可以鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主性的選擇，在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的游戲器材，如塑料瓶、塑料桶、紙張、衣服、易拉罐等等，讓他們進(jìn)行一些手工制作活動(dòng)。在幼師的指導(dǎo)下，來(lái)完成相應(yīng)的手工作品，開(kāi)展更加豐富多彩的手工游戲活動(dòng)，幼兒要積極尋求幼師和家長(zhǎng)的幫助，驗(yàn)證自己天馬行空的想法是否具有可行性。幼師也可以尋找生活中的一些游戲器材，為幼兒構(gòu)建生活氣息濃厚的游戲情境，為幼兒提供學(xué)習(xí)的榜樣以及示范的模板，讓幼兒可以更加積極主動(dòng)的進(jìn)行戶(hù)外自主游戲探索活動(dòng)。從更多的角度來(lái)開(kāi)發(fā)游戲形式和環(huán)節(jié)，從而提高幼兒的動(dòng)手能力，使得幼師和幼兒之間的互動(dòng)更加深入和高效，也便于幼師從更多的角度來(lái)開(kāi)展戶(hù)外自主游戲活動(dòng)。

四、開(kāi)展混齡自主游戲探索活動(dòng)，豐富相關(guān)的游戲內(nèi)容

幼兒園幼師在開(kāi)展戶(hù)外自主游戲開(kāi)發(fā)活動(dòng)的過(guò)程中，不妨將打亂相應(yīng)的順序，開(kāi)展混齡式的戶(hù)外游戲活動(dòng)，形成以大帶小以強(qiáng)帶弱的游戲格局。幼師要充分的保證混齡幼兒自主游戲的時(shí)間，為其提供更加豐富的游戲資源，如場(chǎng)地和器材，尊重不同年齡階段幼兒的自主選擇的權(quán)利。同時(shí)制定相應(yīng)的游戲規(guī)則，鼓勵(lì)不同年齡階段的幼兒共同遵守，從而培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)。幼師應(yīng)鼓勵(lì)年齡較大的幼兒，幫助讓較小的幼兒，提高游戲能力、生活自理能力，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣，這會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)大齡幼兒的責(zé)任意識(shí)，提高二者的戶(hù)外自主游戲的參與度。在開(kāi)展混齡游戲的過(guò)程中，要根據(jù)年齡不同大小的幼兒設(shè)置不同的游戲目標(biāo)，針對(duì)年齡較小的幼兒則應(yīng)提高其平衡能力和感知能力，而對(duì)于年齡較大的幼兒則重點(diǎn)提高其速度、耐力。同時(shí)游戲目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有一定的難度，但是不能和幼兒的預(yù)期差距較大，應(yīng)按照最近發(fā)展區(qū)的理論來(lái)開(kāi)展目標(biāo)設(shè)計(jì)和游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)工作。在開(kāi)展積木混齡設(shè)計(jì)的過(guò)程中可以有針對(duì)性的觀察積木搭建情況，彼此之間溝通交流的情況，從而發(fā)現(xiàn)一些具體的問(wèn)題。鼓勵(lì)不同年齡階段的幼兒開(kāi)展更加深入的合作和交流，共同完成游戲任務(wù)，提高合作探究能力，以及溝通能力。幼師要對(duì)全體幼兒的游戲表現(xiàn)情況予以肯定，共同總結(jié)戶(hù)外自主游戲活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容確定下一階段的游戲目標(biāo)游戲形式。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在幼兒園戶(hù)外自主游戲活動(dòng)研究的過(guò)程中幼師們達(dá)成了廣泛的共識(shí)，從多個(gè)角度出發(fā)來(lái)培養(yǎng)幼兒的游戲能力，激發(fā)其游戲欲望，提高幼兒的各項(xiàng)基本素養(yǎng)，為其進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的實(shí)踐研究的過(guò)程中，幼師們需要提高游戲場(chǎng)地的選擇標(biāo)準(zhǔn)，游戲器材的類(lèi)型，開(kāi)展差異化游戲活動(dòng)，根據(jù)不同年齡階段、性格特征以及性別幼兒的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)和內(nèi)容。同時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行更多的鼓勵(lì)，幫助幼兒進(jìn)一步提高戶(hù)外自主游戲活動(dòng)的參與度。

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