蘭國輝 陳亞樹 石建軍

摘 要：在嚴峻復雜的就業(yè)形勢下，進一步有效管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈逐漸成為地方發(fā)展的一個重點。文章對新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理的現(xiàn)狀分析，根據我國不同區(qū)域的14個指標數(shù)據，結合主成分分析方法，通過SPSS19.0軟件對數(shù)據進行統(tǒng)計和處理，選取主成分后進一步計算出各指標的影響程度。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理過程中，應著重拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的硬件設施、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的財政支持和創(chuàng)新企業(yè)的人才培養(yǎng)方法來進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理研究，并提出相關建議措施。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);人才供應鏈管理;主成分分析

中圖分類號：C962文獻標識碼：A文章編號：1672-1101（2020）05-0032-05

Abstract：In the severe and complex employment situation， further effective management of innovation and entrepreneurship supply chain has gradually become a focus of local development. This paper analyzes the current situation of supply chain management of innovative and entrepreneurial talents in the new era. According to the data of 14 indicators in different regions of China， combined with the principal component analysis method， the SPSS19.0 software is used for data statistics and processing， and the influence degree of each indicator is further calculated after selecting the principal component. In the process of supply chain management of innovative and entrepreneurial talents， it is necessary to broaden the hardware facilities for the cultivation of innovative and entrepreneurial talents， strengthen the financial support for the cultivation of innovative and entrepreneurial talents and the methods for the cultivation of innovative and entrepreneurial talents to further improve the research of supply chain management of innovative and entrepreneurial talents， and relevant suggestions and measuresare put forward.

Key words：Innovation and entrepreneurship; Talent supply chain management; Principal component analysis

人才供應鏈管理作為一門新興學科，得到很多學者的關注。人才供應鏈管理是使用人才外部引進和企業(yè)內部培訓相結合的辦法，以合理科學的人才預估機制來源源不斷地向企業(yè)輸送人才。其主要目的是把企業(yè)理想的人才和恰當?shù)墓ぷ鹘Y合起來實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略經營性目標。在經濟全球化加速時代，急需創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力增強我國核心競爭力，R&D、人力資源和專利發(fā)明已成為科技創(chuàng)新能力發(fā)展最重要的資本。從根本上說，人力資源是競爭的基礎，所以人力資源管理已上升為企業(yè)戰(zhàn)略層次的重要環(huán)節(jié)，人力資源供給的數(shù)量和質量會影響到企業(yè)一系列業(yè)務的發(fā)展。因此開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理的研究是我國當前經濟和社會發(fā)展、進步的迫切需求。

一、文獻綜述

許峰[1]利用扎根理論基礎，以調查數(shù)據為依據，初步構成人才供應鏈模型。他提出人才供應鏈管理模式包括靈活式人才盤點、零時差式人才補給、動態(tài)短期的人才規(guī)劃和回報率最大化的人才培養(yǎng)模式。徐金河[2]以供應鏈理論基礎構建了高職人才培養(yǎng)模型，并挖掘該模式中的投資回報率與風險的大小，提出了以學生、學校、企業(yè)單位和社會等多方面結合的防御風險體系，以便給企業(yè)輸入更高質量的復合型高端人才。蔡雅萍[3]針對企業(yè)與學校共享信息資源平臺的構建中存在的漏洞，研究人力資源管理專業(yè)內容，提出了人才供應鏈管理的新模型。孫秀芳[4]探究了高端科技企業(yè)中的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，給出培養(yǎng)模式的參考改進對策，即企業(yè)要建立通過策略引導機制的動態(tài)人力資源機制、人才流動管理機制、人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對策。李澎[5]研究了云南第十建筑有限公司，分析了對國有建筑企業(yè)相適應的人才供應鏈管理模型，達到加速吸收人才的效果。鈕小靜[6]等在供應鏈管理理論的基礎上，構建了高職院校人才培養(yǎng)模式。

大部分學者是基于某個地區(qū)或者某家公司展開研究，研究結果會存在地區(qū)間的差異，降低了不同地區(qū)和不同公司間的參考價值。本文是基于國內按照經濟劃分的三個地區(qū)分類，從三個地區(qū)中選取有代表性的城市，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為一種配備基本理論基礎、專業(yè)實踐能力、創(chuàng)新型思維和能動型創(chuàng)業(yè)的復合型人才，將這個整體構建成人才供應鏈。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理指標的選取

文章的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理模型是基于環(huán)境客體對我國的人才主體的影響，從社會角度出發(fā)，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈的管理模型。全球創(chuàng)業(yè)觀察[7]提出：“創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件包括了9個層面：金融業(yè)的支持、政府的政策、政府的項目、培訓和教育、研究開發(fā)的轉移、商業(yè)的環(huán)境和專業(yè)基礎設施的國內開放度、實體基礎設施的可操作性、社會規(guī)范和文化?！彼员狙芯恐饕獜沫h(huán)境切入，根據創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理特點，按照指標體系設置的原則，同時也參考國內外學者的研究結論，文章建立了14個評價指標，如表1所示。

三、數(shù)據選取

通過主成分法分析，樣本選取的多樣性能提高分析的正確率，文章研究分別從我國A、B、C三類地區(qū)中選取了有代表性的3個地域，三類地區(qū)的劃分依據是社會經濟發(fā)展水平。按經濟帶劃分[8]：1.東部沿海地區(qū)：北京、天津、河北、遼寧、上海、南京、浙江、福建、山東、廣東、廣西、海南、重慶、大連、寧波、廈門、青島、深圳（18個省、區(qū)、市）。 2.中部內陸地區(qū)：山西、內蒙古、吉林、黑龍江、安徽，江西、河南、湖北、湖南（9個省、區(qū)）。 3.西部邊遠地區(qū)：四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆 （9個省、區(qū)）即A類的北京、上海、南京，B類的合肥、哈爾濱、西安和C類的呼和浩特、烏魯木齊、蘭州。數(shù)據獲取來源：2017年《中國統(tǒng)計年鑒》和地方的《統(tǒng)計年鑒》。 有一部分數(shù)據指標從統(tǒng)計年鑒中無法直接獲得，可以通過間接計算年鑒數(shù)據權重加總的方法得出，權重參考專家結果比重，按照方程di*i求和得出，表二為數(shù)據采樣。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理的主成分分析

在探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理時，要考慮多方面和多角度，選取多方面的指標才能比較全面地分析。主成分分析法的原理是降維處理原始數(shù)據，得到比較少、綜合的新主成分評價因子來替代原有較多的評價因子，來表示原有的評價因子和成分間的關系[9]。因此文章先使用主成分分析法，綜合分析處理全國9個城市的人才供應鏈管理指標的原始數(shù)據。標準化運算處理原始樣本數(shù)據，得到標準化處理后的綜合評價矩陣。計算指標的相關系數(shù)矩陣、特征值和其正交化特征向量，然后得到各主成分數(shù)值。降維處理原始指標，取大于或者等于85%的綜合主成分指標來代表原始評價指標代表的所有信息。最后把每個主成分的方差貢獻率看作系數(shù)，線性加權后相加計算得到綜合評價值，即為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理的整體水平。

通過SPSS19.0軟件對9個城市的原始數(shù)據使用主成分處理，得到了主成分的特征值、方差貢獻率和累計方差貢獻率，如下表3。為避免原始指標信息的殘缺，使得處理后的結果與原始結果靠近，文章選取前兩個主成分來代表指標信息。第一個主成分X1的地方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經費投入特征值是10.865，其方差貢獻率是77.606%;第二個主成分X2的企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經費投入特征值是2.693，其方差的貢獻率是19.239%;累計方差貢獻率是A=77.606%+19.239%=96.845%>85%，這兩個主成分是以96.854%的精確度來表示原始指標體系的數(shù)據，從而進一步表示提取的這兩個綜合評價因子是合理的。

對于選取的指標體系，有較強的共線關系。例如，專利申請數(shù)目可以表示技術的成交額。技術交易額既在于科技成果數(shù)目，也在于市場對創(chuàng)新成績的認可。某些重點實驗室和研發(fā)中心也屬于高等學校的數(shù)量。因此，選取一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理模型的無關聯(lián)因素，來測量模型里的變量之間的共線關系。計算上述14個變量組成的相關系數(shù)矩陣，詳細見表4，結果顯示14個變量間有多重共線關系。對數(shù)據使用SPSS19.0軟件來統(tǒng)計和再次處理，因為樣本觀測數(shù)量比指標數(shù)量小一些，導致不能得到BSRTLET球形檢驗結果和KOM值。但是相關系數(shù)矩陣和單位矩陣不同，所以此樣本數(shù)據使用主成分分析法是合理的。文章研究的重點是選取人才供應鏈的主要影響因子，樣本量小于指標量的現(xiàn)象影響不到模型的構建。論文將前兩個因子記為綜合評價因子，綜合評價因子的特征值>1，同時代表了96.854%的樣本內容。將綜合評價因子數(shù)據使用最大方差法處理：即Varimax方法旋轉，通過迭代處理后收斂，可以得到旋轉后成份得分系數(shù)矩陣，詳細見表5，處理得到的f1、f2是提取的主成分。

模型處理得到的各指標得分數(shù)值比較大的是融資機構信息網站數(shù)量、新產品項目數(shù)、地區(qū)專利申請數(shù)量、地方國家級產業(yè)園區(qū)和工業(yè)園區(qū)數(shù)量，其中地方國家級產業(yè)園區(qū)和工業(yè)園區(qū)數(shù)量對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理的影響度最大。

五、建議與結論

基于上述數(shù)據處理結果分析，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理過程中，應著重拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的硬件設施，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的財政支持和創(chuàng)新企業(yè)的人才培養(yǎng)方法。

1.拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的硬件設施。通過上述模型分析，地方國家級產業(yè)園區(qū)和工業(yè)園區(qū)數(shù)量對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理的影響度最大。如果說人才是種子，那培養(yǎng)的硬件設施可以說是土壤。人才只有在肥沃的土壤里才更健康成長，才能使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才循環(huán)式支持服務鏈更加成熟。因此可以通過加強建設支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的多種公共渠道、基本設施和部門，以防人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)在某個環(huán)節(jié)脫節(jié)的現(xiàn)象。然而國內對此類人才培養(yǎng)的基礎設施建立不夠重視，導致培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的結果不理想。同時企業(yè)可以建立健全人才再培訓的考核機制，既要提高人才供應的質量，也要提高人才供應的數(shù)量。因此，地區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中要重視人才教育的硬件設施，加大培訓力度和健全考核機制，促進企業(yè)產業(yè)的發(fā)展，做好人才與培養(yǎng)基地的協(xié)調關系。

2.加大人才培養(yǎng)的融資渠道和資金投入。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，各地政府要落實李克強總理提出的雙創(chuàng)精神，充分發(fā)揮職能部門的作用，在財政政策上傾斜。例如：對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中，加大對中小企業(yè)融資額度和減少貸款稅收利率;同時政府部門可以加大對企業(yè)的資金投入和融資渠道。地區(qū)政府中對人才的培養(yǎng)有的是資金投入不夠，有的是缺乏完整而系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才循環(huán)式支持服務鏈。這些對人才供應鏈有一定的阻礙作用，也會阻礙企業(yè)的發(fā)展。加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才循環(huán)式支持服務鏈的建設，需要各級地方政府的協(xié)調與支持。政府通過調整人才培養(yǎng)的融資政策、加大資金投入，讓地區(qū)的人才培養(yǎng)建立明確的長遠目標，逐步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理。

3.企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法。國家新產品項目數(shù)、地區(qū)專利申請數(shù)量與人才的培養(yǎng)教育直接掛鉤，因此教育機關單位和再教育機關單位都要重視結果評價，要著重培育有成果或者可能有成果的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，加快培養(yǎng)的效率。良好的培訓方式是加快人才培育轉化率的重點，普通高校企業(yè)在人才培養(yǎng)階段要加快人才培養(yǎng)的轉化率。在教育方式中創(chuàng)新培養(yǎng)人才途徑，可以廣泛地培養(yǎng)社會需要的多種人才，提高人才培育效率，更快更高質量地為企業(yè)輸入人才。當前的教育模式還較為落后，無法真正高效促進人才的培養(yǎng)。因此各地區(qū)教育部門要加強高效率人才轉化的意識，切實改進工作思路，完善創(chuàng)新的教育途徑，可以通過以一對一、多對一或者多對多師傅帶徒弟、輪換制工作等多種培養(yǎng)方式來培養(yǎng)人才，達到減少人才培養(yǎng)的費用和提高將培養(yǎng)成果運用于實際工作中的效果。

綜上所述，只有著重拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的硬件設施、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的財政支持和創(chuàng)新企業(yè)的人才培養(yǎng)方法，才能促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才循環(huán)式支持服務鏈的成熟，進而落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理研究。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)展對未來社會經濟的快速健康發(fā)展起著重要作用，為實現(xiàn)中國夢積蓄磅礴之勢。所以，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上，要以科學嚴謹和系統(tǒng)的思維來完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供應鏈管理研究。

參考文獻：

[1] 許峰.人才供應鏈管理模式[J].華東經濟研究，2011，25（10）：109-114.

[2] 徐金河.人才供應鏈培養(yǎng)模式下高職個人投資、收益與風險防范研究[J].西北人口，2010，31（3）： 82-84.

[3] 蔡雅萍.基于供應鏈信息共享的人才培養(yǎng)模式探討[J].現(xiàn)代商貿工業(yè)，2010（22）： 5-6.

[4] 孫秀芳.高新技術企業(yè)創(chuàng)新型員工培育研究[D].石家莊：石家莊經濟學院碩士學位論文，2016：56-76.

[5] 李澎.人才供應鏈管理模式探究[J].人力資源管理，2016（3）：130.

[6] 鈕小靜，武立棟，蓋海紅.供應鏈管理視域下的高職院校人才培養(yǎng)模式[J].教育與職業(yè)，2016（12）：53-55.

[7] Hillsge，Lumpking GT，Singh R.Opportunityrcognition：perception and behaviors of? entreperncurs[J]. Frontiers of Entreprenenrship Research，1997，17（1）：168-182.

[8] Jansy.中國區(qū)域劃分[EB/OL].https：//baike.sogou.com/v20324430.htm，2016-10-29.

[9] 郭勝男.南京省區(qū)域物流規(guī)劃綜合評價及優(yōu)化對策[J].黑龍江工業(yè)學院學報（綜合版） ，2018（6）：56.