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      大愛成就學(xué)生的瑰麗明天

      2020-11-13 19:53:06黃煒娟
      速讀·上旬 2020年7期
      關(guān)鍵詞:初中班主任教育

      黃煒娟

      摘要:作為一名初中班主任要對(duì)學(xué)生給予關(guān)愛,不僅僅要為人師長,同時(shí)還應(yīng)該要擔(dān)任父母的角色,在學(xué)生對(duì)學(xué)生的生活和未來之發(fā)展給予悉心的關(guān)心,讓學(xué)生體會(huì)到班主任給予的愛。同時(shí)初中生還處在青春期,青春期的孩子對(duì)外界事物充滿好奇,如何引導(dǎo)學(xué)生去接觸外界社會(huì),如何在保證學(xué)生不受外界誘惑影響下,慢慢地去學(xué)習(xí)新鮮事物也是班主任需要承擔(dān)的責(zé)任。本次研究以班主任對(duì)學(xué)生之愛為主線,探索班主任如何感化、如何教育學(xué)生。

      關(guān)鍵詞:初中;班主任;教育

      初中班主任不僅僅是知識(shí)的傳授者,同時(shí)也是學(xué)生成長路上不可或缺的指導(dǎo)者,初中生處在青春期時(shí)期,性格和行為特點(diǎn)都發(fā)生了重大的變化,這些變化都必然影響學(xué)生日后之發(fā)展。班主任作為在校監(jiān)護(hù)人,理應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、未來負(fù)責(zé),用自己的愛去感染學(xué)生,設(shè)計(jì)一次次教學(xué)案例和班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去領(lǐng)悟成長的道理,從而端正思想和行為,在班主任的一次次耐心的指導(dǎo)和糾正在,讓每一位學(xué)生能夠及時(shí)正視自己的錯(cuò)誤,是班主任日常工作的重要事項(xiàng)。

      一、用愛澆灌,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)

      這一代的初中生他們生活在一個(gè)競爭性極強(qiáng)的年代,如今進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì),我國發(fā)展人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。因此初中班主任應(yīng)該用自己的愛去澆灌自己的每一位學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)掌握真正的本領(lǐng),這樣學(xué)生在學(xué)校才能夠?qū)W有所成,才能夠完成來校的主要目的,科學(xué)知識(shí)的教授也需要班主任的耐心和關(guān)愛,以及悉心與真心都是不可或缺的。

      例如在一次課堂上班主任發(fā)現(xiàn)由于本節(jié)課知識(shí)難度較大,教學(xué)進(jìn)行到一半時(shí),班上很多學(xué)生開始出現(xiàn)開小差的情況,大家都認(rèn)為知識(shí)難度太大,很難將教師將的方法和問題整合起來。教師不急不躁,耐心地重復(fù)將整個(gè)問題解答的思路展示在黑板上,一步步教會(huì)學(xué)生理解,并且讓學(xué)生上講臺(tái)來板書教師講過的方法,整個(gè)過程雖然學(xué)生的接受能力有些慢,但是教師一直都是心平氣和,耐心的幫助學(xué)生化解問題。課后教師為每一位學(xué)生排憂解難,犧牲了自己休息的時(shí)間幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

      教師的耐心和悉心都彰顯了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)都包含著教師對(duì)學(xué)生未來的期望。最終目的也是希望學(xué)生能夠突破問題,真正理解知識(shí)排除心中的疑惑,科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)是學(xué)生來校學(xué)習(xí)的主要目的,同時(shí)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是一個(gè)艱辛的過程,只要有教師的關(guān)愛,學(xué)生才不會(huì)感到孤單,才能夠幫助學(xué)生化解問題。

      二、愛滿天下,促進(jìn)學(xué)生心理健康

      初中生處在青春期時(shí)期,青春期的孩子對(duì)外界世界非常好奇,獨(dú)立自主的思想開始萌發(fā)起來,這時(shí)候很多學(xué)生會(huì)因?yàn)樵诮佑|社會(huì)現(xiàn)象過程中,自己的思想和外界思想不一致從而產(chǎn)生心理沖突,心理沖突就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理產(chǎn)生一些矛盾,嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致心理問題。因此班主任還需要用自己的愛去感化學(xué)生。

      例如在某次班會(huì)課教師主要是針對(duì)最近班上學(xué)生的行為進(jìn)行指導(dǎo),原因是班上有幾位學(xué)生因?yàn)槊軟_突而出現(xiàn)打架行為。教師在班會(huì)課上耐心地向?qū)W生展示一些校園暴力的案例和圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些行為的后果,認(rèn)識(shí)這些行為對(duì)學(xué)生日后發(fā)展的影響,耐心的向?qū)W生講解我們來學(xué)校的首要目的實(shí)際上是學(xué)會(huì)如何做人,只有懂得了做人才能夠形成良好的學(xué)習(xí)和思想,才能夠在面對(duì)問題時(shí)保持清醒的頭腦。最后教師將參與打架行為的學(xué)生叫到辦公室,單獨(dú)和學(xué)生談心,了解學(xué)生心中遇到的困惑,認(rèn)識(shí)學(xué)生心理上的問題,以便采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

      學(xué)生心理和行為問題是成長過程中遇到的關(guān)鍵問題,初中生要健康成長班主任一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的心理健康教育,一定要用愛感化和教導(dǎo)學(xué)生。只要端正了學(xué)生的思想和行為學(xué)生的心靈才能夠純凈,才能夠健康成長。

      三、愛心傳遞,培養(yǎng)集體主義精神

      集體活動(dòng)是開展德育教學(xué)的有效途徑,在教學(xué)的過程中學(xué)生之間的互動(dòng)不僅僅需要在教學(xué)中體現(xiàn),同時(shí)還應(yīng)該在活動(dòng)當(dāng)中彰顯出來?;顒?dòng)是一個(gè)復(fù)雜的過程,特別是在集體活動(dòng)中需要學(xué)生之間密切配合和交流,這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。但是目前初中學(xué)校所設(shè)置的集體活動(dòng)較少,不利于讓愛心傳遞。

      在某次課外活動(dòng)中,教師將班上學(xué)生分為五人一組,開展了一次羽毛球比賽,要求學(xué)生組與組之間相互比賽和對(duì)抗。與以往比賽不一樣的是,本次比賽教師要求學(xué)生之間密切合作,不僅僅有單打還有雙打和混雙,要求男生和女生之間密切合作奪得比賽的冠軍。在比賽的過程中,教師教會(huì)學(xué)生“友誼第一,比賽第二”的道理。告訴學(xué)生不僅僅是隊(duì)友受傷需要自己的幫助,如果是自己的對(duì)手受了傷也需要伸出援助之手。

      通過集體活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,讓學(xué)生懂得集體的力量是非常大的,同時(shí)在活動(dòng)的過程中,遇到問題和突發(fā)情況大家攜手并進(jìn),互相幫助彰顯愛心,讓愛心傳遞下去,所以初中集體活動(dòng)是班主任日常工作的重要一方面。

      四、結(jié)語

      初中班主任工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,在工作的過程中不僅僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí),同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生如何做人,如何與人交流相互,如何通過集體的努力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以初中班主任要在關(guān)注學(xué)生成長和心理特點(diǎn)的前提下,設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和精神。

      參考文獻(xiàn)

      [1]?? 石飛虹.解讀初中班主任之“大愛”[J].新教育,2019(07):25-26.

      [2]?? 沈靜.試論初中班主任如何基于大愛精神加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)[J].新課程(中學(xué)),2017(12):317.

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