吳海燕

摘 要：職業(yè)教育不同于普通教育，職業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐操作能力以及職業(yè)素質(zhì)。本文探討了如何在職業(yè)學(xué)校充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生社團(tuán)的作用，將創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)教育與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，將企業(yè)化管理應(yīng)用在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 學(xué)生社團(tuán) 企業(yè)化管理

一、學(xué)生社團(tuán)與企業(yè)化管理概述

學(xué)生社團(tuán)是有共同興趣愛好的學(xué)生自愿組織起來，按照一定規(guī)章制度，在完成學(xué)業(yè)及不影響教學(xué)秩序的前提下進(jìn)行有益于學(xué)生身心健康發(fā)展活動(dòng)的群眾性組織。企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)，則是在傳統(tǒng)學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行基礎(chǔ)上運(yùn)用企業(yè)管理理念將學(xué)生社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)、管理形式、評(píng)價(jià)考核等模式進(jìn)行企業(yè)化轉(zhuǎn)型。在實(shí)施過程中，要注意的是企業(yè)化學(xué)生社團(tuán)與實(shí)際企業(yè)的區(qū)別，即學(xué)生社團(tuán)盈利不是目的，而是為了讓學(xué)生在運(yùn)作過程中體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程，熟悉企業(yè)管理，以確保學(xué)生社團(tuán)的公益性和培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)。

二、企業(yè)化管理在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的運(yùn)用

通過調(diào)查，筆者所在學(xué)校現(xiàn)有青春舞蹈社、陶笛社等藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)。筆者所在學(xué)校對(duì)現(xiàn)有藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行企業(yè)化整合，將其命名為“春之旅工作室”。下面從運(yùn)行機(jī)制、功能研究、社團(tuán)活動(dòng)、評(píng)價(jià)考核等方面進(jìn)行探討。

（一）企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制研究

企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制主要包括：社團(tuán)形象企業(yè)化、組織結(jié)構(gòu)企業(yè)化、管理模式企業(yè)化。

1.社團(tuán)形象企業(yè)化

通過參觀相關(guān)企業(yè)，對(duì)“春之旅文化工作室”進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)形象策劃，營(yíng)造企業(yè)式文化氛圍，邀請(qǐng)企業(yè)管理人員走進(jìn)校園，為社團(tuán)成員進(jìn)行企業(yè)管理相關(guān)培訓(xùn)。

2.組織結(jié)構(gòu)企業(yè)化

將傳統(tǒng)學(xué)生社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)形式（見圖1）進(jìn)行企業(yè)化轉(zhuǎn)型（見圖2），總經(jīng)理負(fù)責(zé)全面主持學(xué)生社團(tuán)日常工作;行政部負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的人員招聘、考核、企業(yè)文化營(yíng)造;企劃部負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案策劃與宣傳工作;事業(yè)部主要是學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)的具體執(zhí)行者（本部是學(xué)生社團(tuán)具體活動(dòng)的執(zhí)行部門，人員較多，根據(jù)演出性質(zhì)可分為聲樂、器樂、舞蹈等小組）;財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)核算等;后勤部負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)演出服裝、道具、外出交通等后勤保障工作;業(yè)務(wù)部在老師的幫助下聯(lián)系拓展市場(chǎng)……

3.管理模式企業(yè)化

（1）考核標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)化。企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)要求學(xué)生社團(tuán)在年初時(shí)有明確的計(jì)劃，年末根據(jù)學(xué)生社團(tuán)各方面情況進(jìn)行考核。為了使學(xué)生在社團(tuán)運(yùn)營(yíng)過程中體會(huì)企業(yè)管理模式，將學(xué)生考核的百分制折算成虛擬薪金，讓學(xué)生體會(huì)通過勞動(dòng)可以獲得適當(dāng)報(bào)酬，報(bào)酬的多少取決于所做的貢獻(xiàn)。

（2）勞動(dòng)制度化。制度是企業(yè)有效管理的一個(gè)重要手段，無論是勞動(dòng)生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)還是工藝規(guī)程，都可以通過合理的制度管理，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。學(xué)生社團(tuán)也需要通過規(guī)章制度來對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束，但是學(xué)生社團(tuán)在運(yùn)作中往往執(zhí)行和監(jiān)管力度不夠，對(duì)社團(tuán)成員不能起到約束作用，使得學(xué)生社團(tuán)無法形成良好的風(fēng)氣，從而導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)生存周期短。為了學(xué)生社團(tuán)能夠更加健康、長(zhǎng)期地開展各項(xiàng)活動(dòng)，就需要像企業(yè)一樣制定嚴(yán)格的管理制度，如早會(huì)制度、考勤制度、換班制度、安全責(zé)任制等，明確崗位分工，加大監(jiān)管力度，成立考核小組，對(duì)違反制度者嚴(yán)肅處理。

（二）企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)的功能

企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)的功能主要包括：突出學(xué)生社團(tuán)的德育功能、促進(jìn)學(xué)生的技能發(fā)展、提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、彰顯公益本質(zhì)等。

1.突出學(xué)生社團(tuán)的德育功能

對(duì)藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行企業(yè)化轉(zhuǎn)型，不僅使有那些對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生加入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，也為服裝、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生搭建了舞臺(tái)，讓他們?cè)趯W(xué)生社團(tuán)企業(yè)化運(yùn)作中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，鍛煉專業(yè)技能，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了有效途徑，突出了學(xué)生社團(tuán)的德育功能。

學(xué)生社團(tuán)在企業(yè)化運(yùn)作過程中，不僅要重視對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與能力的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生對(duì)感恩奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)等理念的樹立，建設(shè)積極向上的學(xué)生社團(tuán)文化。

2.促進(jìn)學(xué)生的技能發(fā)展

筆者所在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)目前以藝術(shù)類為主，主要有財(cái)會(huì)、營(yíng)銷、學(xué)前教育等10余個(gè)專業(yè)。藝術(shù)類社團(tuán)主要由學(xué)前教育學(xué)生參加，為了讓其他專業(yè)的學(xué)生也能參與其中，對(duì)藝術(shù)類社團(tuán)進(jìn)行企業(yè)化改革，通過企業(yè)化的運(yùn)作選拔各專業(yè)的學(xué)生參與社團(tuán)的運(yùn)作管理。在社團(tuán)管理中，各個(gè)部門的職責(zé)不同，因而對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)也就不一樣。在現(xiàn)有的藝術(shù)類社團(tuán)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型的企業(yè)化社團(tuán)，需要與企業(yè)運(yùn)作模式相關(guān)的各類人員，如服裝、財(cái)會(huì)、商品經(jīng)營(yíng)等人員，因此運(yùn)營(yíng)整個(gè)企業(yè)化社團(tuán)是與各個(gè)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的。

3.提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

企業(yè)化運(yùn)作學(xué)生社團(tuán)在經(jīng)營(yíng)中獲得了一定的利潤(rùn)，這些利潤(rùn)和報(bào)酬對(duì)社團(tuán)成員來說有很大的激勵(lì)作用，極大地刺激了他們的創(chuàng)業(yè)欲望。筆者所在學(xué)校積極組織社團(tuán)成員在教師的指導(dǎo)下，以“雅閣陶笛”項(xiàng)目參加了各級(jí)中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

4.彰顯公益本質(zhì)

企業(yè)化運(yùn)作學(xué)生社團(tuán)以藝術(shù)類社團(tuán)為載體進(jìn)行，在實(shí)踐過程中，除了承接一些學(xué)?；顒?dòng)任務(wù)，也提供志愿者服務(wù)，如為敬老院的老人們表演節(jié)目，為他們送溫暖，帶去歡聲笑語(yǔ)。組織學(xué)生社團(tuán)參加一些商業(yè)活動(dòng)并從中盈利不是學(xué)生社團(tuán)企業(yè)化改革的目的，而是讓學(xué)生并從中體驗(yàn)企業(yè)管理的新技術(shù)、新理念、新模式，最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的奮斗目標(biāo)。

三、企業(yè)化管理運(yùn)用于學(xué)生社團(tuán)的意義

企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)，突破了學(xué)生社團(tuán)傳統(tǒng)管理思想的禁錮，打破了傳統(tǒng)學(xué)生社團(tuán)的設(shè)置，為社團(tuán)建設(shè)的發(fā)展方向和深入研究提供了一個(gè)全新的領(lǐng)域。學(xué)生社團(tuán)通過與企業(yè)緊密合作，承接一些學(xué)校重要活動(dòng)，打造一系列高品質(zhì)節(jié)目;通過參加一些商業(yè)活動(dòng)，在活動(dòng)開展過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)運(yùn)作的認(rèn)識(shí);通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能大賽，獲得各類榮譽(yù)，學(xué)生提升了專業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;通過開展一些公益活動(dòng)，讓學(xué)生涵養(yǎng)心靈、提升綜合素養(yǎng)。在中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)有建設(shè)的基礎(chǔ)上探討企業(yè)化學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作方式，可以積累更為豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)素材，獲取價(jià)值更高的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提供全新研究方向和思路，有助于創(chuàng)新中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的理論研究。

中職學(xué)校企業(yè)化管理學(xué)生社團(tuán)將學(xué)生社團(tuán)與企業(yè)管理理念相融合，在學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作過程中傳承工匠精神，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)與崗位的無縫對(duì)接，這不僅豐富了學(xué)校各種活動(dòng)的內(nèi)涵，又為學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)保障，使學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行進(jìn)入良性循環(huán)。

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（作者單位：江蘇省丹徒中等專業(yè)學(xué)校）