陳超強(qiáng)

摘 要 閱讀是用來(lái)認(rèn)知世界和品味人生的一項(xiàng)主要途徑，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有巨大作用。隨著教育改革的深入，在新課程背景下，初中語(yǔ)文課外閱讀越來(lái)越受到教育界的關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)初中語(yǔ)文課外閱讀的重要性為出發(fā)點(diǎn)，分析和探討如何才能夠提高學(xué)生課外閱讀自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，旨在為培養(yǎng)祖國(guó)下一代而做出努力。

關(guān)鍵詞 新課程;課外閱讀;自主學(xué)習(xí)能力

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）28-0001-02

隨著我國(guó)教育改革的深入，在新課程背景下，初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)成為初中教學(xué)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。閱讀一直都是語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，學(xué)生通過(guò)對(duì)閱讀的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)生的理解能力，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，本文通過(guò)分析如何提升學(xué)生自主閱讀能力，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

一、初中語(yǔ)文課外閱讀重要性

在語(yǔ)文的教學(xué)中，閱讀是非常重要的，而課堂的時(shí)間畢竟有限，若想真正地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，大量的課外閱讀是必要的。

（一）獲得信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。網(wǎng)上充斥著豐富多彩的知識(shí)，閱讀物品類繁多，是學(xué)生課外閱讀和獲取信息的最佳途徑。眾所周知，一座城市的文化建設(shè)水平是看那座城市是否建設(shè)圖書(shū)館，而互聯(lián)網(wǎng)就是最大的圖書(shū)館，擁有互聯(lián)網(wǎng)就擁有了一所圖書(shū)館，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查閱信息，使得學(xué)生獲得更多信息，拓展知識(shí)面。

（二）提高理解能力。學(xué)生通過(guò)大量地閱讀課外讀書(shū)，能夠更好地理解文章內(nèi)容，了解文章結(jié)構(gòu)，獲得大量信息，從而豐富了學(xué)生的頭腦，讓學(xué)生的思維更加活躍，對(duì)任何事物的判斷都有自己的邏輯。因此，課外閱讀對(duì)學(xué)生的理解能力和思維能力的提高具有巨大作用。

（三）有利于學(xué)生寫(xiě)作。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)作是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在語(yǔ)文考試中也占據(jù)著很大的比例。學(xué)生通過(guò)大量的課外閱讀，逐漸積累好詞好句，可以為自己的寫(xiě)作增添色彩。學(xué)生還能夠通過(guò)閱讀更好地運(yùn)用文字來(lái)闡述自己內(nèi)心所想，對(duì)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)具有很好地把握。

（四）可以陶冶情操。一句話概況，語(yǔ)文素養(yǎng)也是精神文化的一種。課外閱讀內(nèi)容充滿了人類文明的歷史和智慧。學(xué)生通過(guò)課外閱讀能夠豐富自身精神生活，陶冶情操，從而獲得精神上的滿足感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

二、提高學(xué)生自主課外閱讀能力

在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，學(xué)校只注重學(xué)生的考試成績(jī)，而不重視學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是否提高。在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀。家長(zhǎng)和教師也沒(méi)有樹(shù)立起正確的閱讀觀念，學(xué)校閱讀資源匱乏，無(wú)法滿足學(xué)生課外閱讀的需求。這些原因的疊加從而造成了學(xué)生課外閱讀能力不夠，無(wú)法進(jìn)行課外閱讀的最主要原因。課外閱讀活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)都只是指導(dǎo)作用，主要還是靠學(xué)生的自主課外閱讀能力，下面筆者就如何提高學(xué)生的自主課外閱讀能力進(jìn)行分析。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)課外閱讀充滿興趣，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地去進(jìn)行課外閱讀。在課外閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該在課程的一開(kāi)始便設(shè)立教學(xué)情境，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，一下子被帶入到閱讀氛圍之中，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的。教師也可以運(yùn)用多媒體教學(xué)，將聲音和視覺(jué)效果結(jié)合起來(lái)，更好地完成閱讀教學(xué)工作。在教學(xué)中教師可以運(yùn)用多種教學(xué)方式，比如學(xué)生分組討論、學(xué)生演講等形式。不但可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流以及師生之間的互動(dòng)溝通，有利于課外閱讀教學(xué)，進(jìn)而提高了學(xué)生課外閱讀的自主性。

（二）教師的正確指導(dǎo)。初中階段，學(xué)生的語(yǔ)文功底還沒(méi)有那么深厚，沒(méi)有形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力還不夠強(qiáng)，這就需要教師對(duì)學(xué)生課外閱讀做出正確的指導(dǎo)。師者，傳道授業(yè)解惑者也。教師是教學(xué)和解決學(xué)生問(wèn)題的人，在課外閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生去閱讀一些歷史經(jīng)典、哲學(xué)名著等好的書(shū)籍文章，在閱讀中出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作出正確指導(dǎo)。不但能夠擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，還能夠提高學(xué)生的閱讀能力和審美水平，為以后學(xué)生的自主閱讀能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣。在課外閱讀教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一些重點(diǎn)詞匯和句子作一下記號(hào)，并在旁邊寫(xiě)下自己的理解與看法。同時(shí)，在課外閱讀中遇到好詞好句應(yīng)該摘抄到筆記本上，對(duì)自己以后的寫(xiě)作也有很大的幫助。閱讀整篇文章之后，要寫(xiě)下自己的讀后感，這樣不但可以提高自己的理解能力，還能夠提升自己的表達(dá)能力，加深對(duì)文章的印象，進(jìn)而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中，遇到不懂的問(wèn)題，不要第一時(shí)間去找教師，這樣會(huì)形成對(duì)教師的依賴性。學(xué)生應(yīng)該利用手中的工具，比如字典、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行信息搜索，逐漸形成自己解決問(wèn)題的好習(xí)慣，從而提升學(xué)生自主閱讀的學(xué)習(xí)能力，也為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

（四）課外讀物的選擇。在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中認(rèn)為，學(xué)生要讀書(shū)就一定要讀中國(guó)的四大名著《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，一定要讀四書(shū)五經(jīng)。很多教育專家認(rèn)為，只有讀中國(guó)的名著才能讓學(xué)生品讀經(jīng)典，才能夠獲得更高的文化素養(yǎng)。學(xué)生不應(yīng)該讀那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，會(huì)害了學(xué)生。其實(shí)大可不必，在文壇上，應(yīng)該百花齊放，就像春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各種思想在社會(huì)中傳播，儒家思想、法家思想、道家思想、墨家思想等，只有博采眾長(zhǎng)，才能夠使人類思想進(jìn)步。閱讀也是如此，很多小說(shuō)都有著非常不錯(cuò)的文筆和知識(shí)內(nèi)涵。比如金庸小說(shuō)，金庸先生不直接描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物和故事，將人性刻畫(huà)得淋漓盡致，這應(yīng)該值得我們?nèi)ラ喿x和學(xué)習(xí)。總而言之，只要是好的閱讀讀物，我們都應(yīng)該去閱讀學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)而豐富精神世界。

三、初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)準(zhǔn)備

1.確立教學(xué)目標(biāo)。①培養(yǎng)學(xué)生自主課外閱讀能力。②正確地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。③拓展學(xué)生的知識(shí)面。④培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備。①多媒體設(shè)備。②教學(xué)情境設(shè)置內(nèi)容準(zhǔn)備。③選擇課外閱讀文章。

（二）教學(xué)步驟

1.閱讀題目：倚天屠龍記

2.設(shè)置教學(xué)情境，吸引學(xué)生注意力

在課外閱讀教學(xué)一開(kāi)始，教師通過(guò)多媒體設(shè)備，為學(xué)生播放電視劇《倚天屠龍記》的主題曲—刀劍如夢(mèng)，讓學(xué)生立刻進(jìn)入到快意江湖的武俠世界中。

3.小組閱讀討論

通過(guò)閱讀小說(shuō)倚天屠龍記的一個(gè)段落，將班級(jí)學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行閱讀討論。

4.角色扮演

在小組中，經(jīng)過(guò)學(xué)生自主選擇來(lái)扮演倚天屠龍記中的角色，發(fā)揮學(xué)生的想象力，將閱讀片段中的內(nèi)容表演出來(lái)。

5.通過(guò)教師指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和所要表達(dá)的觀點(diǎn)。

（三）課后作業(yè)

1.學(xué)生寫(xiě)讀后感

2.教師對(duì)學(xué)生的讀后感進(jìn)行評(píng)價(jià)

初中語(yǔ)文課外閱讀在初中的教育中是非常重要的，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，通過(guò)設(shè)立多媒體、情境教學(xué)以及小組教學(xué)等多種教學(xué)模式相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，初中語(yǔ)文課外閱讀在初中的教學(xué)中是非常重要的。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主課外閱讀能力，不但能夠提高學(xué)生的理解能力，還能拓展知識(shí)面，獲取大量信息，有助于提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，陶冶情操。進(jìn)而提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)本文的閱讀，希望能夠?yàn)槲覈?guó)初中教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡書(shū)蘭，如何提高初中語(yǔ)文課外閱讀有效性[J].啟迪與智慧：教育版，2015（2）.

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