周愛(ài)麗

摘? 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了日新月異的變化，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)逐漸滲透到各行各業(yè)之中，而且在新技術(shù)的背景下，我國(guó)教育發(fā)展已經(jīng)展現(xiàn)了革命性的變化，資源共享也成為了一種更加便捷的學(xué)習(xí)方式和交流途徑，也影響著當(dāng)下各大高職院校圖書(shū)館的形態(tài)和發(fā)展。對(duì)此，筆者展開(kāi)分析和討論，觀察新技術(shù)背景下高職院校圖書(shū)館發(fā)展與轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)應(yīng)對(duì)高職院校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而探究當(dāng)下高職院校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展的新思路。希望能夠進(jìn)一步完善高職院校圖書(shū)館的服務(wù)模式，促使其更加符合時(shí)代發(fā)展的新趨勢(shì)，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才提供實(shí)質(zhì)性的幫助和保障。

關(guān)鍵詞：新技術(shù)環(huán)境? 高職院校? 資源? 圖書(shū)館轉(zhuǎn)型策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）09（a）-0202-03

Abstract： With the continuous development of the times， China's science and technology has undergone rapid changes， the advantages of the Internet have gradually penetrated into all walks of life， and in the context of new technologies， China's education development has shown revolutionary changes， resource sharing It has also become a more convenient way of learning and communication， and it has also affected the shape and development of libraries in major vocational colleges. In this regard， we conduct analysis and discussion to observe the current situation of the development and transformation of vocational college libraries under the background of new technologies， and look at the essence to deal with the opportunities and challenges of the transformation and development of vocational college libraries through the phenomenon to explore the current vocational colleges. New ideas for the transformation， innovation and development of college libraries. It is hoped that the service mode of the library of higher vocational colleges can be further improved， so as to make it more in line with the new trend of the development of the times， and provide substantial assistance and guarantee for the cultivation of professional talents.

Key Words： New technology environment; Higher vocational college; Resources; Library transformation strategy

我國(guó)社會(huì)早已隨著科學(xué)技術(shù)的更新與升級(jí)進(jìn)入了信息化時(shí)代，在大數(shù)據(jù)的環(huán)境和新技術(shù)的背景之下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和交流的傳播途徑，而圖書(shū)館的發(fā)展在其帶領(lǐng)下也得到了相應(yīng)的改變和升級(jí)。高職院校旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批專(zhuān)業(yè)型的高素質(zhì)人才，其圖書(shū)館更是為建設(shè)中國(guó)特色應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)提供了豐富的資源保障和知識(shí)服務(wù)。但是就目前來(lái)看，圖書(shū)館在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新仍然存在一定問(wèn)題，需要我們冷靜應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，及時(shí)把握機(jī)遇，緊跟時(shí)代步伐，最大程度地完善圖書(shū)館服務(wù)的體制和管理模式，爭(zhēng)取為學(xué)生提供最豐富的信息資源。

1? 新技術(shù)背景下高職院校圖書(shū)館發(fā)展與轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀

1.1 圖書(shū)館功能定位與師生要求存在差異

時(shí)代發(fā)展到任何一個(gè)階段，我國(guó)各大高職院校的圖書(shū)館都要以圖書(shū)采購(gòu)、編目上架和流通作為其主要的功能定位，而作為新時(shí)代的圖書(shū)館應(yīng)該緊跟信息化的腳步，面對(duì)國(guó)家對(duì)教育行業(yè)提出的新要求進(jìn)行改革創(chuàng)新，逐步成為高質(zhì)量的學(xué)習(xí)中心，交流中心以及教學(xué)科研資源中心[1]。當(dāng)然，這只是較為理想化的一種狀態(tài)，現(xiàn)在圖書(shū)館的功能定位與師生的要求存在一定的錯(cuò)位。傳統(tǒng)的圖書(shū)館依舊只是教師和學(xué)生進(jìn)行閱讀和借閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料的場(chǎng)所，基本上都是被動(dòng)地提供服務(wù)，缺乏主動(dòng)性和個(gè)性化服務(wù)，使學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館學(xué)習(xí)和借閱的次數(shù)減少，雖然有的時(shí)候圖書(shū)館看起來(lái)人滿為患，但是有的學(xué)生也只是想享受圖書(shū)館更加舒適的環(huán)境，完全沒(méi)有利用圖書(shū)館這一優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。

1.2 圖書(shū)館相應(yīng)的服務(wù)功能減弱

圖書(shū)館一直以來(lái)貫徹的思想是吸引更多的學(xué)生和教師進(jìn)入圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)和借閱，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的推廣和應(yīng)用，人們對(duì)移動(dòng)端的電子資源的學(xué)習(xí)和使用更加頻繁，信息共享這一趨勢(shì)也使得進(jìn)入圖書(shū)館查詢、借閱資源的人數(shù)逐漸減少，進(jìn)入到圖書(shū)館借閱或?qū)W習(xí)的人數(shù)減少，圖書(shū)館相關(guān)工作人員就會(huì)松散，也就使圖書(shū)館服務(wù)功能大大降低[2]。與此同時(shí)，圖書(shū)館相關(guān)工作人員可能年齡較大，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，更加難以及時(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)的管理模式，有可能出現(xiàn)職業(yè)倦怠問(wèn)題，這就難以使得圖書(shū)館朝著個(gè)性化的方向發(fā)展，其服務(wù)功能也大大減弱。

1.3 圖書(shū)館資源結(jié)構(gòu)不能滿足時(shí)代發(fā)展

圖書(shū)館的資源結(jié)構(gòu)的合理與否在一定程度上決定著圖書(shū)館自身的作用能否發(fā)揮到最大。我國(guó)高職院校為國(guó)家培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性的具有自身特色的高素質(zhì)人才，對(duì)此圖書(shū)館更應(yīng)該優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，完善資源建設(shè)，發(fā)展特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)[3]?，F(xiàn)如今，各大高職院校沒(méi)有意識(shí)到圖書(shū)館資源體系建設(shè)的重要性，館藏資源不豐富，未能及時(shí)地進(jìn)行資源信息的更新，其中主要表現(xiàn)在過(guò)度重視紙質(zhì)圖書(shū)的收藏而忽視線上電子圖書(shū)資源的整理和存儲(chǔ)，很多時(shí)候也沒(méi)有進(jìn)行信息化系統(tǒng)穩(wěn)定性的提升，沒(méi)有大量的數(shù)據(jù)支撐就很難適應(yīng)信息爆炸、快速發(fā)展的時(shí)代。

2? 新技術(shù)背景下高職院校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

高職院校圖書(shū)館順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新管理和轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)際上這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舉動(dòng)。大數(shù)據(jù)催生信息大爆炸，各種資源的不斷出現(xiàn)，這些表現(xiàn)都為圖書(shū)館的治理提出了新的要求，需要高校及時(shí)轉(zhuǎn)變管理思路，形成專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，保證資源結(jié)構(gòu)性的完整以及培養(yǎng)模式的升級(jí)，在這種情況下，圖書(shū)館的轉(zhuǎn)變可以說(shuō)是應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)此做出的改變也是順勢(shì)而為[4]。線上線下相結(jié)合的資源提供模式為其提供了不可忽視的幫助，推動(dòng)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展，在符合大眾化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)。與此同時(shí)，新技術(shù)更是促使圖書(shū)館必須制訂一個(gè)科學(xué)合理且具有前瞻性的發(fā)展計(jì)劃，并且能夠隨著技術(shù)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保高職院校能夠利用這個(gè)好機(jī)遇進(jìn)行轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3? 新技術(shù)背景下高職院校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展新思路

3.1 結(jié)合時(shí)代發(fā)展優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，滿足師生所需

我們多次強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的高職院校圖書(shū)館需要及時(shí)轉(zhuǎn)變管理思路，樹(shù)立正確的管理理念能夠結(jié)合時(shí)代發(fā)展優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，從而盡可能地滿足教師和學(xué)生對(duì)于所需資源的需求。倡導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立圖書(shū)館開(kāi)放的管理意識(shí)，不要固步自封，及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息高速變化的時(shí)代下圖書(shū)館所面對(duì)的封閉式管理的現(xiàn)狀，在滿足教師、學(xué)生基本要求的基礎(chǔ)上更加豐富內(nèi)涵，完善圖書(shū)館管理機(jī)制，提升資源結(jié)構(gòu)完善程度[5]。

3.2 形成全方位、立體化、開(kāi)放的服務(wù)模式

高職院校圖書(shū)館應(yīng)該及時(shí)梳理自身的發(fā)展思路和服務(wù)理念，同時(shí)融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新升級(jí)，由單一的服務(wù)模式向多元化的復(fù)合模式轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)圖書(shū)館相關(guān)工作人員隊(duì)伍的服務(wù)能力和綜合素質(zhì)，能夠幫助學(xué)校對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行管理和創(chuàng)新，對(duì)相關(guān)工作人員業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)也是對(duì)圖書(shū)館整體改善服務(wù)模式的保障。與此同時(shí)，利用信息化時(shí)代的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)新技術(shù)應(yīng)用，更加主動(dòng)地為學(xué)習(xí)者提供最新資源，保證服務(wù)模式更加立體化、更加開(kāi)放，從而建設(shè)智慧圖書(shū)館，從整體提升圖書(shū)館的實(shí)用性和適用性，強(qiáng)化圖書(shū)館信息服務(wù)體系，為學(xué)生和教師提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[6]。

3.3 推動(dòng)線下線上相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)資源共享

信息時(shí)代的各種網(wǎng)絡(luò)資源層出不窮，學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷出現(xiàn)在大眾面前，高職院校的圖書(shū)館在學(xué)生或者教師學(xué)習(xí)、借閱過(guò)程中起到了十分重要的作用，因此，圖書(shū)館更應(yīng)該開(kāi)展信息共享服務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享[7]。除了注重紙質(zhì)圖書(shū)的保存和管理，更應(yīng)該對(duì)線上資源進(jìn)行整合管理，而且紙質(zhì)圖書(shū)和電子書(shū)籍的相結(jié)合更能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)方式，利用互聯(lián)網(wǎng)手段拓展服務(wù)范圍，可以在圖書(shū)館這個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的地方進(jìn)行一些教育知識(shí)講座或者在線上組織知識(shí)競(jìng)賽來(lái)提升學(xué)生參與度，這也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)周?chē)恍└咝Ｗ陨淼馁Y源的聯(lián)合共享，為學(xué)生、教師提供更為廣闊的知識(shí)平臺(tái)，形成一個(gè)安全的信息共享空間。

4? 結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，信息化時(shí)代一直是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，這一特點(diǎn)在教育行業(yè)顯得尤為突出，我們今天所提到的高職院校中圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新更要緊跟時(shí)代步伐。要做到及時(shí)更新所儲(chǔ)存的信息資源和學(xué)習(xí)材料，能夠滿足教師與學(xué)生的需求，在實(shí)現(xiàn)信息共享的同時(shí)形成一個(gè)更加立體化，更加開(kāi)放的服務(wù)管理模式，做到真正意義上的線上線下相結(jié)合的資源提供方式，幫助學(xué)生更好地了解時(shí)代變遷，社會(huì)發(fā)展和時(shí)政要聞，做好人才培養(yǎng)和教學(xué)科研工作，在實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型與變革的同時(shí)更好的發(fā)揮自身作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 陸泓宇.智庫(kù)背景下高職院校圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展思考[J].湖北農(nóng)機(jī)化，2019（16）：42-43.

[2] 彭肖紅.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，25（4）：90-92.

[3] 姜微君.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校圖書(shū)館閱讀推廣促進(jìn)策略研究[D].浙江工業(yè)大學(xué)，2017.

[4] 張淑俠，姬興華.基于信息化教學(xué)的高職圖書(shū)館服務(wù)策略研究[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019（2）：53-54.

[5] 袁海波，張鳳娥，易清傳，易斌.轉(zhuǎn)型時(shí)期高校圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以國(guó)內(nèi)部分高校圖書(shū)館員的抽樣調(diào)查為例[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2016，60（13）：47-57.

[6] 朱志偉.新技術(shù)環(huán)境下圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)——基于《新媒體聯(lián)盟地平線報(bào)告：2017圖書(shū)館版（綱要）》的啟示[J].情報(bào)資料工作，2017（2）：83-89.

[7] 許桂菊.公共圖書(shū)館推進(jìn)數(shù)字閱讀的實(shí)踐與思考：以上海圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)為例[J].圖書(shū)館，2017（4）：21-26.