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      健康教育在小兒白血病護理中的臨床作用分析

      2020-11-16 13:47:27李文嬌
      健康之友 2020年10期
      關(guān)鍵詞:健康教育應(yīng)用效果護理

      李文嬌

      【關(guān)鍵詞】健康教育;小兒白血病;護理;應(yīng)用效果

      【中圖分類號】R473.73 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714(2020)10-0220-01

      相比成人來說,小兒白血病其緩解率和治愈率明顯較高,因此,提高患兒的治療配合度,使其系統(tǒng)化的接受科學(xué)的治療,對于挽救患兒的生命健康具有重要的意義。而患兒積極的配合有賴于家長對臨床治療的理解和配合。因此,加強白血病患兒家長的健康教育干預(yù),積極地改善其疾病認知度,緩解其不良情緒,對于提高其臨床治療配合度,改善患兒療效具有重要的意義。

      1資料與方法

      1.1一般資料

      選取我科室2019年3月至2020年4月接收的白血病患兒20例,隨機分為對觀察組和對照組,每組10例。觀察組:男6例、女4例;年齡1—10歲,平均年齡(4.5±2.4)歲;對照組:男7例、女3例;年齡2—11歲,平均年齡(4.7±2.6)歲。患兒一般資料無顯著差異P>0.05。

      1.2臨床方法

      對照組患兒實施常規(guī)護理,觀察組患兒實施常規(guī)護理聯(lián)合系統(tǒng)化健康教育,具體如下:①入院健康宣教:護士要熱情接待患兒及其家長,消除護患間的陌生感。在此基礎(chǔ)上向其介紹科室情況、病區(qū)環(huán)境,相關(guān)制度等。護士在與患兒進行首次接觸時,要注意和藹可親、耐心仔細,與患兒建立起良好的關(guān)系。待患兒順利入院后,積極地向患兒家長介紹白血病的疾病知識,包括發(fā)病機制、病情進展、臨床治療和預(yù)后等。在此基礎(chǔ)上,著重介紹近期的治療措施、治療目的和意義,獲得患兒家長的理解與配合。②個體化健康指導(dǎo):針對年齡較小的語言溝通能力尚且不足的患兒,采取講故事、看圖、看動畫等方式,來鼓勵患兒積極配合治療。對于年齡較大具備語言溝通能力的患者,要用生動的語言說明治療過程中,最大程度上提高患兒的配合度。同時加強與患兒家長的溝通,以一對一的健康宣教方式向患兒家長介紹患兒的病情,治療情況,并積極解答其疑問。選擇成功治療案例鼓勵患兒家長,積極安撫其不良情緒。在進行腰穿鞘內(nèi)注射治療、化療治療前要做好治療前健康宣教,詳細講解治療的意義及治療后的注意事項,使患兒家長能夠更好的配合臨床治療的完成。并指導(dǎo)患兒家長掌握一些兒童心理情緒干預(yù)方法,在治療期間借助動畫、玩具、講故事、玩游戲等方式,轉(zhuǎn)移患兒注意力,降低其抵觸情緒。③飲食指導(dǎo):根據(jù)患兒的具體情況制定合理的營養(yǎng)計劃,指導(dǎo)患兒家長強化營養(yǎng)供給,日常飲食以高熱量、高蛋白、清淡、易消化為主,以應(yīng)對患兒發(fā)病后機體的高代謝狀態(tài)。同時指導(dǎo)患兒家長加強食物滅菌,定期消毒餐具,避免感染的發(fā)生。

      1.3統(tǒng)計學(xué)處理

      應(yīng)用Spss21.0軟件分析,健康知識掌握評分用(x±s)和t檢驗,配合治療度用(%)和卡方檢驗,當P<0.05時差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

      2結(jié)果

      2.1兩組患兒家長的健康知識掌握程度比較

      健康知識評分,每項滿分5分。觀察組患兒家長的疾病知識、消毒隔離制度和措施、生活衛(wèi)生習(xí)慣知識、飲食知識、心理護理知識等健康知識得分,均顯著高于對照組,P<0.05。如下:

      表1 兩組患兒家長的健康知識掌握程度比較(分)

      2.2兩組患兒的治療配合度比較

      觀察組患兒治療配合度100.00%(10/10)明顯高于對照組的70.00%(7/10)明顯更高,(X2=5.7462,P<0.05)。具體如下:觀察組非常配合4例,配合6例,不配合0例;對照組患兒非常配合3例,配合4例,不配合3例。

      3討論

      健康教育作為臨床護理的一項重要內(nèi)容,在改善患兒及其家屬認知行為和心理情緒狀態(tài)中發(fā)揮著重要的作用。本次研究中,通過對白血病患兒及其家長實施系統(tǒng)化的健康教育,從入院健康宣教、個體化健康指導(dǎo)和飲食指導(dǎo)三個方面入手,為患兒及其家長提供了系統(tǒng)的健康知識,通過入院健康宣教與患兒及其家長構(gòu)建起良好的護患關(guān)系,為日后的護理工作開展奠定基礎(chǔ),同時消除了其入院陌生感,使其著重了解到近期的臨床治療情況,幫助患兒及其家長做好心理準備。其次通過個體化健康指導(dǎo),根據(jù)患兒的年齡、認知、表達能力給予具有針對性的健康指導(dǎo),能夠有效緩解其不良情緒,提高其治療配合度。最后通過飲食指導(dǎo)可提高患兒家長的飲食護理能力,幫助患兒合理補充營養(yǎng),提高抗病能力。

      綜上所述,系統(tǒng)化的健康教育干預(yù)能夠顯著提高白血病患兒家長的健康知識掌握程度,從而提升患兒的治療配合度。

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