高校圖書館閱讀推廣在智力扶貧中的作用

梁鋼

摘 ?要：經(jīng)濟貧困的根源在于文化的匱乏，由于貧困地區(qū)的人們思想意識與觀念比較陳舊，而且文化素質(zhì)已嚴重影響到該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。因此，高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮出自身特有的優(yōu)勢，積極參與智力扶貧的實踐活動，不僅要為貧困地區(qū)的圖書館建設(shè)提供有力的支持，為當?shù)剞r(nóng)民提供更多的便利，還能夠為環(huán)保政策的推廣和宣傳以及教育扶貧提供更多的幫助。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;智力扶貧中

一、高校圖書館參與智力扶貧的優(yōu)勢

具有豐富的館藏與文獻資料。把高校圖書館和公共圖書館之間進行比較可知，前者具有較為穩(wěn)定的經(jīng)費來源，而且再經(jīng)過長期的橫向和縱向發(fā)展，已逐漸形成涵蓋經(jīng)、工、管、農(nóng)、文、哲、史等十多個學科種類比較全面與綜合的文獻資源庫。一些高校圖書館根據(jù)學校自身具有的優(yōu)勢，還設(shè)立了具有特色的圖書閱覽室，配備了一些重點科目最全以及最全的資料與信息，其中還涉及其他方面的專業(yè)領(lǐng)域以及多種形式的文獻資料，為高校圖書館閱讀推廣以及援助貧困地區(qū)圖書館，對貧困人們實行社會教育、提升其文化、科技素質(zhì)、奠定了扎實的物質(zhì)基礎(chǔ)^[1]。

具有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源?，F(xiàn)階段，我國高校圖書館大多是都是通過采購以及自建等形式，建立和發(fā)展了一套比較完整的期刊數(shù)據(jù)庫。而且對于一些相對稀有和珍貴的館藏紙質(zhì)的文獻資源，也開始實行數(shù)字化處理方式。所以，高校圖書館大部分都具有全方位、充分的網(wǎng)絡(luò)信息資源，并且這類網(wǎng)絡(luò)信息資源，不但能夠滿足高校師生之間的教學以及科研的需要，同時也能夠為社會服務(wù)、組織智力扶貧等工作，通過把這種網(wǎng)絡(luò)信息資源進行選擇性地向貧困地區(qū)的農(nóng)民開放，讓他們可以大學生一樣，共同享受最新、最好的信息資源，用優(yōu)質(zhì)的作品來鼓舞人心，有效轉(zhuǎn)變貧困人群“要、等、靠、”陳舊的觀念。另外，通過使用先進的科學技術(shù)武，引導(dǎo)農(nóng)民使用新技術(shù)提高自身的收入水平，提高貧困地區(qū)人們的文化素質(zhì)，從而推動當?shù)亟?jīng)濟不斷的發(fā)展。

二、分析高校圖書館閱讀推廣在智力扶貧中的主要作用

有助于轉(zhuǎn)化高?？蒲谐晒?提升農(nóng)民致富水平。首先。由于貧困地區(qū)大多位于地勢較高的山區(qū)，交通十分不便，而且工業(yè)結(jié)構(gòu)形式比較單一，缺乏可以促進經(jīng)濟發(fā)展的主要產(chǎn)業(yè)支柱。其次，貧困地區(qū)的人才也非常匱乏，各方面專業(yè)人才都很缺乏。因此，高校圖書館可以充分利用自身人才資源的優(yōu)勢，邀請畜牧養(yǎng)殖、種植行業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等方面的專家到貧困地區(qū)，給當?shù)剞r(nóng)民進行技術(shù)培訓(xùn)，以此來提高農(nóng)民的科學意識以及技術(shù)水平;還可以通過邀請各行業(yè)專家參與群眾的實際生產(chǎn)，現(xiàn)場為農(nóng)民提供一些專業(yè)的技術(shù)幫助，從而解決生產(chǎn)與技術(shù)方面的難題。除此之外，在教育扶持方面，高校還可以開展與智力扶貧工作有關(guān)的教學調(diào)研，組織課題研究并進行跟蹤服務(wù)，間接性的支持扶貧工作的開展，并通過對貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與當?shù)厥袌霭l(fā)展趨勢進行分析，為貧困區(qū)域的企業(yè)和高校課題組之間進行有機結(jié)合，一方面把貧困地區(qū)的市實際場需求帶回學校，輔助課題進行立項，另一方面把相關(guān)課題的研究成果積極地推廣到農(nóng)村企業(yè)，從而提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的綜合生產(chǎn)能力，在智力扶貧工作中發(fā)揮出積極作用^[2]。

組織多種類型的文化活動.培養(yǎng)勞動者的文化素養(yǎng)。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國文盲以及半文盲數(shù)量占總?cè)丝跀?shù)量的92%，生活在農(nóng)村以及貧困地區(qū)居民中，只有1%到2%的人可以正常地進行閱讀和識字。而且在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明中，促使他們形成了依附社會、聽天由命、懶散怠惰安貧樂道、的勞動觀念。在窮困地區(qū)幾乎沒有人組織有關(guān)文藝演出、電影放映、讀書會、等文體方面的活動。在農(nóng)閑時期，農(nóng)民大多數(shù)通過舉辦封建迷信活動、聚眾賭博等消磨時光，形成一種不良的社會風氣，由此可知，貧困地區(qū)的農(nóng)民文化素質(zhì)普遍較低，而且思想觀念陳舊，已嚴重阻礙了當?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展水平，甚至有些地區(qū)極易發(fā)生脫貧后再返貧現(xiàn)象。

組織教育扶貧方面的工作，為貧困地區(qū)的學校提供基礎(chǔ)教育服務(wù)。由于貧困地區(qū)經(jīng)濟比較落后，許多農(nóng)民生活比較困難，導(dǎo)致教育理念及其落后，認為上學對孩子來說并不重要，這種迂腐且落后的思想觀念，導(dǎo)致貧困地區(qū)的兒童入學率與全國總體兒童入學率要低3.3%以上，而且其中兒童輟學問題和失學現(xiàn)象十分嚴重。另外，貧困地區(qū)中的農(nóng)村學校師資力量比較薄弱，學校宿舍相對簡陋，而且教學設(shè)施和設(shè)備陳舊，尤其是圖書資料非常匱乏等情況，這些問題已經(jīng)嚴重影響到農(nóng)村學校的整體教學質(zhì)量。許多地區(qū)形成了經(jīng)濟水平愈低下，文化和教育愈落后的現(xiàn)象，并且出現(xiàn)了惡性循環(huán)的情況。在這種情況下，高校圖書館應(yīng)通過幫助農(nóng)村學校創(chuàng)建圖書室的方式，為貧困學校捐贈一些中小學生目前急需的課外閱讀書籍以及相關(guān)的教輔資料等，也可以把一些下架的書籍捐獻給農(nóng)村的學校，從而實現(xiàn)資源的重復(fù)利用，這種類型的圖書不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學生養(yǎng)成閱讀的好習慣，開發(fā)智力、開闊眼界，增長知識。除此之外，高校圖書館還可以向貧困學校捐贈一些舊電腦、教具、桌椅等，從而保證農(nóng)村學校整體教學質(zhì)量得到有效的提高。另外，高校圖書館可通過為貧困地區(qū)教師組織計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培新和輔導(dǎo)，讓他們能夠引導(dǎo)山里的孩子充分地運用現(xiàn)代化科技以及學習資料，從而為智力扶貧貢獻更多的力量^[3]。

綜上所述，智力扶貧會直接影響到我國貧困區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，而且扶貧工作不僅是一項具有戰(zhàn)略意義的重要工程，還是需要社會各界共同參與的一項系統(tǒng)性工程。高校圖書館是一個具有豐富文獻資源、社會教育以及信息傳遞等功能的文化單位，參與智力扶貧工作是時代賦予的歷史使命，同時也是一項不可推卸的社會責任，因此，高校圖書館應(yīng)帶頭做好國家智力扶貧方面的工作，充分發(fā)揮出自身特有資源優(yōu)勢，要做到深入貧困地區(qū)，實施精準扶貧，并為提高貧困地區(qū)的農(nóng)民文化素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，改變其陳舊的思維方式，加強教育扶持力度，從而有效提高我國的綜合國力。

參考文獻

[1]趙旭.高校圖書館在精準扶貧中的作用[J]南方農(nóng)機，2018：214

[2]劉玉環(huán).高校圖書館在文化扶貧中的作用探析[J]辦公室業(yè)務(wù)，2018

[3]劉波.高校圖書館文化扶貧工作探析[J]圖書館工作與研究，2018， 271（09）：35-38.