華紅林

摘? 要： 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下誕生的抖音短視頻，雖然為大學(xué)生思政工作提供了新途徑、新環(huán)境，尤其是知識創(chuàng)作者的加入，為大學(xué)生思政工作注入了行動力，但它削弱了大學(xué)生對主流價值觀的認(rèn)同感，沖擊了思想政治理論課的主渠道地位，降低了大學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的熱情，給大學(xué)生思政工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)抖音短視頻在大學(xué)生思政工作中的運(yùn)用研究，更好地發(fā)揮抖音短視頻對大學(xué)生思政工作的積極影響，應(yīng)打造抖音思政新陣地、建立和健全長效聯(lián)動機(jī)制、鼓勵大學(xué)生參與制作學(xué)校官方優(yōu)質(zhì)視頻，以及加強(qiáng)抖音平臺監(jiān)管審核。

關(guān)鍵詞： 抖音短視頻; 大學(xué)生思政工作; 影響; 對策

中圖分類號： G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（2020）05-0087-06

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及媒介形態(tài)的進(jìn)步，催生了抖音短視頻等新媒體，使社會迎來了短視頻百花齊放的新時期。作為短視頻領(lǐng)域的媒介佼佼者，抖音短視頻一經(jīng)上線，便憑借著“音樂+視頻+社交”的新穎形式俘獲了年輕用戶的心，大學(xué)生作為抖音短視頻的主要用戶群體，成為推動抖音迅速風(fēng)靡全球的重要力量。抖音短視頻平臺上匯聚的正能量有力促進(jìn)了大學(xué)生健康成長，也為大學(xué)生思政工作提供了嶄新平臺。但平臺上經(jīng)常出現(xiàn)的諸多價值觀偏頗信息也對大學(xué)生發(fā)展造成負(fù)面影響。面對新挑戰(zhàn)新機(jī)遇，進(jìn)一步推進(jìn)抖音短視頻在大學(xué)生思政工作中的運(yùn)用研究，切實加強(qiáng)抖音短視頻的開發(fā)利用和管理監(jiān)督，以引導(dǎo)抖音短視頻成為傳播正能量的新陣地，是擺在我們面前的一個新任務(wù)。

一、抖音短視頻的流行及原因分析

（一）移動短視頻的興起與抖音短視頻的流行

短視頻應(yīng)用創(chuàng)始于美國，2011年4月11日，Viddy公司正式發(fā)布了可拍攝15秒的短視頻，這是最早的移動短視頻社交應(yīng)用。2013年8月28日，我國新浪推出“秒拍”功能，成為國內(nèi)短視頻的發(fā)端。得益于移動通訊設(shè)備的高度普及和4G技術(shù)的發(fā)展，巨額資金扶持下的移動短視頻市場規(guī)模迅速擴(kuò)大。騰訊微視、美拍、梨視頻、西瓜視頻、火山小視頻等短視頻相繼問世，隨著流量明星的加入和各政府機(jī)構(gòu)以及高校的入駐，短視頻行業(yè)迎來了發(fā)展的黃金階段。

值得特別關(guān)注的是，在眾多的短視頻APP中，于2016年9月上線的抖音短視頻則宛如一匹黑馬，以不可阻擋的態(tài)勢迅速趕超快手、西瓜視頻、火山小視頻、美拍等同類型短視頻APP，成為當(dāng)之無愧的新一代媒介之星。根據(jù)《2019抖音數(shù)據(jù)報告》顯示，2019年抖音國內(nèi)日活躍用戶（DAU）已經(jīng)突破4億，用戶全年打卡6.6億次，知識創(chuàng)作者發(fā)布視頻達(dá)1 489萬個，每條知識視頻播放次數(shù)達(dá)10萬人次。同時，這個數(shù)據(jù)仍處于迅速增長的過程中，完全沒有減緩的趨勢。從國際層面來看，抖音海外版Tik Tok在曼谷、首爾、東京、大阪、新加坡、迪拜、倫敦、洛杉磯、巴黎等城市受到廣泛歡迎，曼谷成為2019年抖音播放量最高的海外城市。從目前抖音短視頻的發(fā)展態(tài)勢我們可以預(yù)見，抖音在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)將會引領(lǐng)短視頻領(lǐng)域的發(fā)展，預(yù)計到2020年底，抖音短視頻的日活躍用戶（DAU）將會繼續(xù)飆升，其發(fā)展的潛力和空間很大。

（二）抖音短視頻流行的原因

1. 技術(shù)原因

作為一個幫助用戶傳遞信息的工具，抖音采用了推薦機(jī)制算法，幫助分析用戶的個人信息和瀏覽記錄，給不同的用戶特別是年輕用戶群體“畫像”。這有利于根據(jù)不同用戶的需求和喜好，將不同的內(nèi)容推送給不同的用戶，從而能夠保證視頻內(nèi)容分發(fā)的效率，實現(xiàn)內(nèi)容的一對一精準(zhǔn)推薦。除了抖音采用的算法推薦技術(shù)以外，抖音在濾鏡美顏、貼紙?zhí)匦?、視頻時長、流行音樂等各個方面都投入了很多精力。在視頻時長上，15秒或60秒的內(nèi)容簡短直觀，容易給人留下深刻印象。在視頻制作方面，抖音短視頻的制作成本非常低，用戶只需要在限定的時間內(nèi)完成拍攝，按下“一鍵上傳”功能就可以通過平臺展現(xiàn)自己或搞怪或可愛呆萌的一面。尤其是抖音發(fā)布的8.0版本還新增了視頻合集功能，“創(chuàng)作者可以把相關(guān)的視頻有結(jié)構(gòu)地、按順序地發(fā)布在一個合集功能下，用戶可以通過他感興趣的內(nèi)容快速進(jìn)入視頻的合集，從而系統(tǒng)性地觀看相關(guān)內(nèi)容”，[1]這更加增加了用戶的黏性。

2. 社會原因

“移動互聯(lián)網(wǎng)時代標(biāo)志著公眾個性化表達(dá)時代的來臨”。[2]作為當(dāng)下最火爆的短視頻軟件，抖音的內(nèi)容包含了舞蹈、美食推薦、風(fēng)景、萌寵、生活攤店、二次元、美妝教程、手工制作等各種類型，這些五花八門的內(nèi)容滿足了用戶強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和移動社交的需要，給那些長期處在巨大學(xué)習(xí)壓力下無處發(fā)泄的年輕人提供了一種較好的情感宣泄方式。抖音平臺上“隔壁泰山”“手勢舞”“嘟啦dura舞”等舞蹈引來用戶的爭相模仿;“我太南了”“我不要你覺得，我要我覺得”等各種搞笑的段子也是評論區(qū)的一大亮點。這些有趣的玩法在一定程度上滿足了年輕用戶群體的精神文化需求，充實了他們的生活。用戶強(qiáng)烈的社交需求和情感需要促使抖音短視頻在國內(nèi)乃至世界迅速普及，成為他們表達(dá)自我、結(jié)交朋友的新平臺。

（三）大學(xué)生成為抖音短視頻的主力軍

Trustdata發(fā)布的《2019年中國移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展分析報告》顯示，抖音一、二線城市的用戶占比達(dá)44.5%，明顯高于快手等其他短視頻。而巨量算數(shù)發(fā)布的《抖音上的80后、90后、00后之代際之爭》顯示，抖音已經(jīng)滲透到用戶日常生活的各種場景之中，00后、95后使用抖音短視頻的比例達(dá)到29%，而90后在抖音短視頻平臺上的占比高達(dá)39%。由于大學(xué)生群體大多數(shù)都是90后、00后，其年輕化的特點決定了他們易于接受新鮮事物，思想活躍，個性鮮明，喜歡刷抖音，評抖音，曬抖音，而抖音短視頻憑借著操作簡單、門檻低、交互性強(qiáng)、推薦精準(zhǔn)等技術(shù)優(yōu)勢，很好地滿足了大學(xué)生的社交需求。因此，綜合各項數(shù)據(jù)不難看出，抖音短視頻對于大學(xué)生具有極強(qiáng)的吸引力，大學(xué)生對抖音短視頻平臺上的信息傳播非常依賴，呈現(xiàn)出接受程度高、使用頻率高、影響深遠(yuǎn)等特征。[3]同時，抖音短視頻對大學(xué)生人生觀、價值觀以及對大學(xué)生思政工作的影響正在凸顯。

二、抖音短視頻對大學(xué)生思政工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）抖音短視頻對大學(xué)生思政工作帶來的機(jī)遇

1. 抖音新穎的營銷模式為大學(xué)生思政工作提供了新途徑

作為當(dāng)下短視頻領(lǐng)域的媒介佼佼者，抖音在大數(shù)據(jù)時代做到了模式上的創(chuàng)新。一是實效性強(qiáng)，做到了與時代同步伐。抖音上的短視頻不僅會根據(jù)當(dāng)下的實時熱點來進(jìn)行更新，還會根據(jù)每個用戶的需求及時推送不同的內(nèi)容，這增加了用戶的黏性。二是豐富的內(nèi)容提高了用戶的參與度。不同于其他短視頻APP，抖音最初的目標(biāo)群體是90后、00后這些年輕用戶，因此其運(yùn)營模式也比較容易得到年輕人的青睞，特別是抖音平臺的合拍、挑戰(zhàn)賽等活動，更是賺足了大學(xué)生的眼球和參與熱情?！俺叩挠脩魠⑴c度為達(dá)成杰出的思想政治教育效果提供了必要條件”。[4]三是精準(zhǔn)定位用戶興趣，“實現(xiàn)了真正的個性化精準(zhǔn)營銷”。[5]抖音采用了智能算法推薦機(jī)制，通過用戶的個人信息、觀看視頻的類型、瀏覽時長等信息，用大數(shù)據(jù)來分析用戶的喜好，從而根據(jù)用戶興趣按照一定的頻率推送相關(guān)類型的視頻。抖音有針對性地推送內(nèi)容這一特點，有利于高校利用網(wǎng)絡(luò)載體有區(qū)別地對大學(xué)生進(jìn)行思政工作，“從而做到在教育的過程中因材施教”。[6]總之，抖音短視頻的出現(xiàn)和發(fā)展，為高校開展大學(xué)生思政工作開辟了一條全新的途徑，豐富了思想政治教育的內(nèi)容和形式。

2. 紅色正能量視頻的傳播為大學(xué)生思政工作提供了良好環(huán)境

抖音短視頻類型豐富，操作便捷且時尚，備受各個年齡段用戶的喜愛和寵溺。在這全民皆刷抖音的“抖”時代，紅色正能量視頻的傳播宛如一股清流，毫無違和感地進(jìn)入了大眾的視野。比如“四平警事”“中國軍事網(wǎng)”“共青團(tuán)中央”“央視新聞”“人民日報”等大量的主流媒體已入駐抖音，他們借助平臺優(yōu)勢傳播或“轉(zhuǎn)播”高質(zhì)量的內(nèi)容，促進(jìn)了人民群眾對社會重要信息和國家熱門時政的關(guān)注和了解，也傳遞了社會正能量，弘揚(yáng)了社會主流價值觀。又如中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正通過抖音進(jìn)入大眾的視野?！?019抖音數(shù)據(jù)報告》顯示，在1 372個國家級非遺項目中，有1 275個來到抖音，全年被點贊33.3億次。除此之外，抖音平臺上已經(jīng)出現(xiàn)了大量傳統(tǒng)文化視頻創(chuàng)作者，他們分布在書畫、傳統(tǒng)工藝、戲曲、武術(shù)、民樂等各個領(lǐng)域，通過創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容弘揚(yáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多人尤其是大學(xué)生了解并喜愛上中國的優(yōu)秀文化，這對于增強(qiáng)新時代青年大學(xué)生的文化自信具有重要的意義。2019年9月，巨量算數(shù)發(fā)布的《抖音上的80后、90后、00后之代際之爭》顯示，抖音平臺90后、00后占比達(dá)到68%，他們不僅利用抖音刷最有趣的內(nèi)容，也獲得了最實用的技能，如學(xué)科教育類、實用技能類、生活妙招類。其中，學(xué)習(xí)類視頻創(chuàng)作者的數(shù)量增長率達(dá)到82%，減肥類達(dá)到125%。這些具有正能量的視頻為開展大學(xué)生思政工作提供了教育環(huán)境。

3. 知識創(chuàng)作者的加入為大學(xué)生思政工作注入了行動力

2019年至今，抖音短視頻已經(jīng)成為中國最大的知識普惠平臺。數(shù)以萬計的知識創(chuàng)作者加入到抖音，創(chuàng)造出越來越多的知識性信息，實現(xiàn)了內(nèi)容的共創(chuàng)共享。比如網(wǎng)紅古生物研究員——“玩骨頭的盧老師（抖音號：paleofish）”用一副骨架追溯一億年前地球的生命，她創(chuàng)新性地將冷門的骨頭構(gòu)造知識濃縮進(jìn)一分鐘的抖音短視頻里，既激發(fā)了大家對該學(xué)科的興趣，也達(dá)到了科普的目的。又如“只露聲音的宮殿君（抖音號：gongdianjun）”通過抖音短視頻平臺普及中國宮殿園林的歷史文化。宮殿君作為一名大學(xué)歷史老師，他通過自己的抖音賬號發(fā)布了近900個短視頻，吸引了263萬的粉絲數(shù)量及獲得了773萬個贊。再如“勇哥超級數(shù)學(xué)（抖音號：ygcjsx）”——在抖音平臺上擁有超過100萬學(xué)習(xí)粉的數(shù)學(xué)老師。在加入抖音之前，王文勇只是一名普通的數(shù)學(xué)老師。現(xiàn)在，他已經(jīng)成為一名越來越受學(xué)生喜歡的網(wǎng)紅教師。這一切都源于他扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格以及抖音短視頻提供的為大眾所喜歡的平臺。抖音平臺上成千上萬知識內(nèi)容創(chuàng)作者的加入，推動了知識傳播方式的創(chuàng)新，同時也為高校思政工作者通過抖音開展大學(xué)生思政工作注入了行動力。

（二）抖音短視頻對大學(xué)生思政工作帶來的挑戰(zhàn)

1. 抖音短視頻泛娛樂化的特征削弱了大學(xué)生對主流價值觀的認(rèn)同感

抖音最初的定位是娛樂，詼諧幽默的15或60秒的短視頻具有極強(qiáng)的刺激性，迅速吸引用戶的注意力，使我們沉醉于一種全新的娛樂氛圍之中，這也是抖音呈爆發(fā)式增長的重要原因。隨著抖音短視頻的發(fā)展，其泛娛樂化的特征越來越明顯，這對大學(xué)生價值觀的養(yǎng)成、意識形態(tài)的塑造具有極大的沖擊作用。抖音的泛娛樂化是指娛樂元素全方位滲透到人們的生活中。[7]正如有關(guān)報告所顯示的那樣，抖音已經(jīng)滲透到90后日常生活的各種場景之中，他們在各種場合刷抖音、拍抖音。久而久之，他們會愛上抖音娛樂化的感官內(nèi)容，沉浸在巨大的娛樂漩渦中而變得不再理性思考，與社會主流價值觀漸行漸遠(yuǎn)。在抖音霸屏人們業(yè)余生活的環(huán)境下，大學(xué)生極容易受到娛樂化傳播媒介的影響，首先，其“學(xué)生”身份就決定了他們喜歡嘗試、易于接受新鮮事物，但辨別是非的能力有限，媒介素養(yǎng)有待提高。其次，抖音平臺上除了與主流意識形態(tài)相一致的內(nèi)容，也存在著諸多背離社會核心價值觀的低俗內(nèi)容，如追求一夜成名的“造星”現(xiàn)象，丑化民族英雄等行為，它們擠壓了主流意識形態(tài)的宣傳空間，削弱了大學(xué)生對主流價值觀的認(rèn)同感。

2. 抖音短視頻去中心化的傳播方式?jīng)_擊了思想政治理論課的主渠道地位

大學(xué)生思政工作是高校思想政治工作的主要內(nèi)容，其中，思想政治理論課是其主渠道，對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生重要的影響。然而，抖音短視頻人人皆傳播主體、處處皆吸睛內(nèi)容的特點，弱化了高校思政課的權(quán)威地位，使思政課傳播主流意識形態(tài)內(nèi)容受到阻礙。一方面，抖音傳播主體的去中心化與思政課主渠道之間的矛盾。作為受廣大網(wǎng)民特別是大學(xué)生喜愛的短視頻社交軟件，抖音短視頻的操作門檻極低，只要用戶愿意進(jìn)行拍攝，都可以隨時上傳，隨時點贊、評論或轉(zhuǎn)發(fā)，甚至有機(jī)會一夜成為抖音上的“網(wǎng)紅”，在抖音上擁有自己的話語權(quán)，抖音這種低成本的互動方式和主體去中心化的運(yùn)營模式使平凡的人都可以找到自己的存在價值。比如被稱為“工地杰克遜”的凱凱（抖音號：1753885499）就是憑借一段霹靂舞在抖音上走紅，原本只是一名建筑工人的他已在抖音平臺上擁有了超過90萬的粉絲。由此可見，抖音短視頻傳播主體的去中心化使人人都可以成為傳播的中心，這使思政課的主渠道地位受到挑戰(zhàn)。另一方面，抖音下沉式的傳播方式與思政課主渠道之間的矛盾。下沉式的傳播是指隨著抖音市場的逐步擴(kuò)大，抖音用戶規(guī)模逐漸向三線及以下城市擴(kuò)張。其中，下沉年輕人群是下沉市場消費的主要動力?？梢?，隨著下沉市場的潛力被激發(fā)，越來越多的下沉人群將會擁有話語權(quán)，對思想政治理論課主渠道地位帶來沖擊。

3. 抖音短視頻容易讓人上癮的設(shè)計，降低了大學(xué)生對學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活的熱情

抖音短視頻自火爆以來，關(guān)于“抖音上癮”、“抖音五分鐘，人間一小時”的說法屢見不鮮。事實上，這與抖音容易讓人上癮的設(shè)計分不開的。首先，抖音采用了全屏幕的設(shè)計，使人一打開抖音就能夠被抖音的內(nèi)容霸屏，當(dāng)用戶觀看到不喜歡的內(nèi)容時，只需要簡單的上下滑動以切換視頻，而當(dāng)用戶觀看到喜歡的視頻時，只需要停留在該視頻就可實現(xiàn)自動循環(huán)播放，這樣方便的操作模式實現(xiàn)了觀看與切換的無縫銜接。其次，抖音短視頻的時長一般為15秒（擁有1 000以上粉絲的用戶可拍攝60秒的視頻），短短一分鐘內(nèi)的視頻配上當(dāng)下最流行的音樂高潮部分，這種強(qiáng)烈的視覺和聽覺上的沖擊自然引起了用戶的注意。當(dāng)用戶刷到有趣的視頻內(nèi)容時，就會沉迷于其中的畫面而情不自禁地繼續(xù)刷下一個視頻，以為短短15秒的視頻不會浪費太多時間，殊不知抖音就是在不知不覺讓我們上癮。而大學(xué)生作為抖音短視頻的主力軍，也難免陷入抖音信息繭房的泥潭。部分大學(xué)生沉迷于抖音上新奇古怪的內(nèi)容，對其進(jìn)行過度模仿，這不僅會浪費我們寶貴的青春時光，影響我們的學(xué)習(xí)，還會因為過度沉醉于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間而逐漸喪失對現(xiàn)實生活的熱情。

三、通過抖音短視頻改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思政工作的對策

（一）高校積極占領(lǐng)該平臺，打造抖音思政新陣地

從日活躍用戶突破四億到作為春晚獨家社交媒體合作平臺在春晚亮相，抖音如此備受用戶歡迎的事實證明，高校有必要行動起來，加強(qiáng)與抖音平臺的對接與溝通，將抖音打造為開展大學(xué)生思政工作的新陣地。從目前高校入駐抖音的情況來看，還存在著入駐高校數(shù)量不多、校園抖音運(yùn)營團(tuán)隊不精、內(nèi)容更新不頻繁、宣傳不足等問題。各高校及各二級學(xué)院應(yīng)以更加開放的姿態(tài)入駐抖音，開通自己的官方抖音號，并加大對抖音運(yùn)營的投入力度，精心策劃，著力打造一支從學(xué)生中來到學(xué)生中去、勇于開拓創(chuàng)新的校園抖音運(yùn)營團(tuán)隊。一方面，各高校生產(chǎn)的內(nèi)容應(yīng)將時代熱點與校園文化結(jié)合，各二級學(xué)院在拍攝、分享視頻時也應(yīng)該結(jié)合本院的優(yōu)勢與特點，將通知公告、工作動態(tài)、學(xué)期計劃等校園活動信息同步更新到抖音平臺上，只有這樣才更容易引起大學(xué)生的注意，達(dá)到較好的傳播效果。另一方面，各高校在拍攝抖音的過程中要學(xué)會創(chuàng)新，抖出不一樣。盡管目前已經(jīng)有大量高校入駐抖音，但大部分獲得的成效甚微。因此，各高校應(yīng)積極組織力量，打造自己的網(wǎng)紅屬性和人設(shè)，用獨具特色的形式來代替單純的文字信息傳遞，開拓創(chuàng)新，占領(lǐng)抖音信息傳播的制高點。同時，各高校應(yīng)借鑒抖音政務(wù)號運(yùn)營成功的案例，吸收其成功的經(jīng)驗。如保持每天更新，發(fā)起或積極參與正能量挑戰(zhàn)活動等，這些都可以為高校成功運(yùn)營抖音號提供啟示和經(jīng)驗。

（二）教師協(xié)同并進(jìn)，建立和健全長效聯(lián)動機(jī)制

抖音短視頻作為短視頻領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，其雙刃劍作用十分明顯。因此，各高校思政教師、輔導(dǎo)員以及專業(yè)課教師應(yīng)該形成大學(xué)生思政工作的合力，結(jié)合大學(xué)生使用抖音短視頻的具體情況，運(yùn)用抖音開展大學(xué)生思政工作。首先，作為思政課教師，其承擔(dān)著幫助大學(xué)生樹立正確“三觀”的責(zé)任，各思政課教師應(yīng)該開通個人抖音賬號，通過抖音平臺了解大學(xué)生的思想動態(tài)，行為舉止，還可以借鑒抖音的特點將部分思政課內(nèi)容打造為短小精悍的視頻，配上合適的音樂，以大學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，這種寓教于樂的形式很容易引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到出乎預(yù)料的教育效果。以網(wǎng)紅向波老師（抖音號：xiangbo2018）為例，原本只是一名化學(xué)老師的他，通過在抖音上分享幽默風(fēng)趣的化學(xué)知識短視頻，如今已經(jīng)成為一名坐擁609萬粉絲的網(wǎng)紅化學(xué)老師，諸如此類網(wǎng)紅老師的出現(xiàn)，為打造思政網(wǎng)紅教師提供了經(jīng)驗和啟示。其次，作為高校輔導(dǎo)員，其扮演著學(xué)生日常思政工作組織者、實施者的重要角色，輔導(dǎo)員要充分利用好抖音短視頻平臺，注重與學(xué)生在官方賬號的評論區(qū)進(jìn)行互動，通過評論區(qū)的內(nèi)容及時捕捉到學(xué)生的思想變化，并給予正確的價值引導(dǎo)?！巴瑫r輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生自主開展線上活動，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合?！盵8]最后，作為專業(yè)課教師，在盡教書育人重要職責(zé)的同時，學(xué)習(xí)抖音的運(yùn)營模式和傳播規(guī)律，與思政課老師、輔導(dǎo)員保持溝通交流，搭建全員育人的抖音平臺新格局。

（三）大學(xué)生積極參與，傳播社會正能量

據(jù)巨量算數(shù)發(fā)布的《抖音上的80后、90后、00后之代際之爭》報告，80后、90后是視頻生產(chǎn)的主力軍，其中90后占視頻發(fā)布總數(shù)的48%，95后創(chuàng)作視頻的質(zhì)量最高，占視頻發(fā)布總數(shù)的20%。高校應(yīng)該抓住大學(xué)生思維活躍、喜歡創(chuàng)作、追趕潮流的特點，積極鼓勵更多大學(xué)生參與制作學(xué)校官方優(yōu)質(zhì)視頻，挖掘其潛在的正能量。一方面，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的、符合思政教育主題的視頻，可以把它作為校園實踐考察的指標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的積極性和能動性。[9]通過這種主動參與制作的方式，使大學(xué)生更加深刻領(lǐng)會到思政工作的內(nèi)容，使社會主義核心價值觀等主流意識形態(tài)思想內(nèi)化于心，外化于行，同時也使他們更加明白新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并努力成為新時代的開拓者和建設(shè)者。另一方面，高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生將思政相關(guān)的視頻分享到自己的朋友圈、微博等社交圈中，擴(kuò)大信息傳播的范圍。事實上，僅僅依賴信息源的傳播其影響是有限的，但匯集所有大學(xué)生的力量，其產(chǎn)生的影響將是深遠(yuǎn)而持久的。因此，高校應(yīng)牢牢抓住二次傳播的主力軍，利用大學(xué)生的力量將高校創(chuàng)作出來的優(yōu)質(zhì)視頻投放到更多社交圈中，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思政工作效果。

（四）政府部門強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管，營造良好抖音輿論生態(tài)

為了給大學(xué)生營造一個風(fēng)清氣朗的抖音生態(tài)氛圍，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)該加強(qiáng)對抖音平臺的監(jiān)管，制定更加嚴(yán)格的監(jiān)管制度，層層把關(guān)，對每一個抖音短視頻進(jìn)行專業(yè)的審查，特別是對涉及色情、低俗、侵犯未成年人權(quán)益、誘導(dǎo)打賞主播等違反法律法規(guī)的短視頻，進(jìn)行重點打擊和整治。盡管在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，抖音目前已經(jīng)全面上線了“青少年防沉迷系統(tǒng)”，為青少年的健康成長營造了良好的氛圍。但其平臺依然存在諸多亟待完善的問題。如抖音并沒有要求用戶實行實名認(rèn)證，使一些低俗庸俗信息有了可乘之機(jī)。特別是隨著抖音平臺直播人數(shù)的增長，出現(xiàn)一些詐騙賬號誘導(dǎo)觀眾打賞，打賞成功后就下播或者將觀眾踢出直播間的現(xiàn)象。2020年3月，抖音處置疫情期間的違規(guī)直播達(dá)513 665次，永久封禁賬號直播權(quán)限18 675個，[10]可見，抖音直播平臺上的網(wǎng)絡(luò)安全形勢非常嚴(yán)峻。抖音平臺的運(yùn)營商必須進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)社會責(zé)任，將用戶的合法權(quán)益和抖音的平臺秩序放在首位，堅決抵制損害用戶權(quán)益的違法違規(guī)行為。同時，抖音平臺要繼續(xù)貫徹執(zhí)行相關(guān)部門的規(guī)定，落實《抖音直播行為規(guī)范》《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》等法律條例，推動抖音平臺健康有序地向前發(fā)展。只有這樣，才能夠為大學(xué)生營造風(fēng)清氣正的抖音輿論生態(tài)，并讓抖音真正成為“記錄美好生活”的短視頻社區(qū)。

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