陳梓康

廣州市天河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

帶給我眷戀的往往不是一個(gè)地方本身，更多卻是那里的故事。讓我眷戀的故事往往不是最精彩的，而是那些能記起最眷戀的人的。

我筆拙，想說(shuō)的東西又太多。我當(dāng)真找不到另一個(gè)更合適的題目了。我和天外的故事應(yīng)該說(shuō)是我思前想后賦予這篇文章最貼切的標(biāo)題了，而非隨意下筆。

今天是立冬。這將是我在天外的第五個(gè)冬天了。

我們這屆稱不上是元老，我更算不上是一個(gè)心細(xì)的人，沒(méi)有總?cè)ビ^察天外一墻一角的變化。一磚一瓦的變化到是想不留意都不行。但是我們這屆與這個(gè)校區(qū)同齡，我們對(duì)這個(gè)校區(qū)的記憶更純粹，更清晰。它承載上了我們的所有，這五年我們和它相處的時(shí)間，比家還長(zhǎng)。我便順著自己滿心熱誠(chéng)，談一談——我和天外的故事。

我愛(ài)天外的清晨，因?yàn)樗奚針鞘菍?duì)著東面的，向東南望去沒(méi)有太高的建筑，這讓最早的一抹陽(yáng)光可以照到宿舍里，如果你住在南邊那你一定知道早上的陽(yáng)光有多美。在秋冬季，不管多早，即使天還不見(jiàn)一絲光亮，天外教學(xué)樓永遠(yuǎn)有一兩間教室是有燈的。若是慢下腳步，除了西風(fēng)卷起落葉的聲音，你還能隱約聽(tīng)到從那一兩間亮燈的教室傳出來(lái)的聲音，有的在奮筆疾書(shū)，有的像是思考狀的敲著筆，有的是一天天熟練的文言文和單詞——你能聽(tīng)得出來(lái)，一定能，因?yàn)檫@是天外的清晨。

有段時(shí)間我回到教室習(xí)慣只開(kāi)一支燈管，勉強(qiáng)夠支撐我看清字就可以。只等天色從冥黑色到深藍(lán)色，再?gòu)陌壮壬酵耆琶鲉拘颜麄€(gè)天外。這就是去吃早餐的最佳時(shí)間，不會(huì)冷清也不會(huì)有太長(zhǎng)的隊(duì)伍，暖食下肚，驅(qū)盡清晨校道上的寒氣，竟是一身說(shuō)不出的舒暢。

對(duì)于飯?zhí)?，每個(gè)人一定都有自己的記憶吧。

對(duì)飯?zhí)檬侄栋⒁痰哪樣浀帽日n程表還清楚，打面小哥那一條隊(duì)永遠(yuǎn)是最長(zhǎng)的但是最快的，在大部分人都快吃完的時(shí)候?qū)W霸們才“姍姍來(lái)遲”，三樓配料的最佳配比永遠(yuǎn)是個(gè)獨(dú)家秘方，阿姨的女婿才可以被阿姨少刷錢，如果沒(méi)交作業(yè)不可以去二樓吃飯，每天的宵夜都是最后一次，飯?zhí)梦鍢怯袩?，光喝湯把飯?zhí)煤雀F的成就還沒(méi)人達(dá)成，小賣部的冰柜籃子提起來(lái)下面全是雪糕，小賣部消費(fèi)可以免費(fèi)領(lǐng)掛在課桌的垃圾袋，每一屆都有人研究白嫖午餐的路線……

我還喜歡看坐在飯?zhí)貌煌恢玫娜恕?/p>

喜歡坐窗邊的人也許比較孤獨(dú)吧，哪怕在這么大的飯?zhí)美镆蚕胝业阶约邯?dú)立的空間，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，保持自己清醒的思考，時(shí)不時(shí)也會(huì)悵然吧，但最后還是默默走到窗邊坐下了，不知道你是否在哪一次抬頭看向窗外的時(shí)候，從窗戶的反光里看到我了呢。而我除了早餐，很少自己一個(gè)人吃飯，但一段時(shí)間里總是固定的幾個(gè)人坐在飯?zhí)弥虚g的幾排。

中學(xué)六年里面，很多有趣的卻又恰恰是最不起眼的事情都是在吃飯的時(shí)候發(fā)生的。如果我在若干年后回憶起來(lái)，天外的飯?zhí)靡欢ㄊ腔貞浝锊豢苫蛉钡囊徊糠帧３燥垥r(shí)建立的飯友友誼總是格外深厚。

這么說(shuō)來(lái)，我應(yīng)該最愛(ài)的還是天外的傍晚。運(yùn)轉(zhuǎn)一天，從東南偏到西南，日落里的天外是不可復(fù)制的美。

在宿舍西面，落日撒滿整條金穗路，橙黃色的陽(yáng)光懶懶地透過(guò)磨砂玻璃模模糊糊地照進(jìn)宿舍里，把這金黃的禮物送給勞累一天回到宿舍小憩的人兒?？諝獗M是陽(yáng)光里灰塵的味道。閉眼，水聲淅瀝，長(zhǎng)吐濁氣；睜眼，眼底波光粼粼，遠(yuǎn)方夕陽(yáng)西下。

教學(xué)樓傍晚，像是上帝打翻了顏料盒，紅磚綠瓦間望檐上九色云彩。天邊，夕陽(yáng)無(wú)限；耳畔，天外之聲；筆下，星程燦爛。

靜待殘霞收盡。然后便是晚自習(xí)。

我一直都很想在晚自習(xí)的時(shí)間好好的逛一逛天外。燈火通明又靜得像水，像極了天外其本身，和里頭的天外人——睿智沉著。

故事本沒(méi)有意義，是被賦予了人的載體才變得美妙。我和天外的故事緣起天外人，比起我自己平平無(wú)奇的故事，我更想談天外人。天外人可以是天外里的任何一個(gè)人，任何一個(gè)給這所中學(xué)帶來(lái)溫暖和感動(dòng)的人。

一晚很冷。我一直等到保安來(lái)了才離開(kāi)教室，除了高三其他年級(jí)都走光了。從靠近后門(mén)的樓梯下來(lái)，我下意識(shí)把手往袖子里縮了縮。不知道是不是因?yàn)樘鞖饫?，這天夜里特別安靜，也沒(méi)有什么人在操場(chǎng)上鍛煉了。只有兩個(gè)從對(duì)面樓梯下來(lái)的兩位學(xué)長(zhǎng)，提著一袋熱乎的暖食正走過(guò)來(lái)。也許是發(fā)現(xiàn)他們半天也沒(méi)走上來(lái)吧，我似有心無(wú)意地轉(zhuǎn)頭留意了一下。才看到他們走到保安室把手里一袋熱食遞給了保安叔叔。夜很靜，聽(tīng)得很清楚，但具體說(shuō)了什么我記不得了，大概意思是：天氣冷了，您守夜辛苦。

這份暖食，讓天外再無(wú)寒夜。

一個(gè)周日的下午。我回學(xué)校拿東西。那天應(yīng)該是應(yīng)屆初三畢業(yè)生被通知回校拿畢業(yè)證書(shū)的日子。西邊的陽(yáng)光正好從兩棟高樓之間穿過(guò)，照在辦公室的一面。從門(mén)前經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著。隔著窗戶看見(jiàn)一個(gè)穿著校服的少年，兩只手在前面攢著紅色麂皮封皮的畢業(yè)證書(shū)，太陽(yáng)刺得我看不清辦公室里面的情況。我瞇著眼，大概看見(jiàn)少年站直的身板慢慢低下，停留片刻再緩緩抬起。不緊不慢，帶上一點(diǎn)靦腆，嘴里輕輕道：“謝謝老師?！?/p>

淺淺一鞠躬，輕輕一聲謝，含三年多少師生情？

是天外人的可愛(ài)讓我愛(ài)上這個(gè)地方。

寫(xiě)到這我不禁想起知乎上對(duì)天外的一個(gè)提問(wèn)?！疤焱饩烤故且凰鯓拥膶W(xué)校？”

即使在這就讀五年的我也給不出我的答案。若是有人問(wèn)到我，縱使心中萬(wàn)般想法，到了嘴邊卻也只能說(shuō)：我愛(ài)天外。罷了。也許是因?yàn)槲覜](méi)有怎么接觸過(guò)其他中學(xué)，天外便是我對(duì)中學(xué)的所有幻想，未來(lái)也將是我的所有憧景。

天外的故事其實(shí)每天都在書(shū)寫(xiě)著，學(xué)校既為承載也是見(jiàn)證，一代代學(xué)子進(jìn)來(lái)，離去。它變也不變，卻始終在那靜靜守候。故事由每一代學(xué)子書(shū)寫(xiě)，也由每一代學(xué)子帶走，帶往天涯海角，到世界的每一個(gè)角落。

我們和天外故事還沒(méi)寫(xiě)完。才疏學(xué)淺，僅借此記錄下我們和天外的故事，若是能讓更多比我細(xì)心的天外人發(fā)現(xiàn)、記錄下他們和天外的故事，以此傳承，就更好了。

如此而已。