張 莉

邯鄲技師學(xué)院

在信息時代中，計算機技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于各行各業(yè)中，在各個領(lǐng)域發(fā)揮著至關(guān)重要的影響作用，當(dāng)前社會對計算機專業(yè)人才的需求量在不斷增加。但是在具體的技師學(xué)院計算機教學(xué)工作中，依然存在著一些問題，教師需要針對性的制定解決措施，促使計算機教學(xué)有效性得到提升，為社會培養(yǎng)更多的計算機專業(yè)人才。

一、技師學(xué)院計算機教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前的技師學(xué)院計算機教學(xué)工作中，因為地區(qū)與學(xué)校辦學(xué)思想的不同，學(xué)生的計算機水平存在著一定的差別，部分學(xué)生所掌握的有關(guān)知識內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)活動開展起來比較順利，一些學(xué)生對計算機知識內(nèi)容了解甚少，在學(xué)習(xí)方面存在著不少困難。計算機的學(xué)習(xí)需要開展大量的實踐活動，一些技師學(xué)院缺乏健全的計算機教學(xué)設(shè)備，學(xué)校為配置充足的電腦，部分學(xué)校雖然所配置的電腦數(shù)量比較多，但是具備比較低的配置情況，很難促使學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)需要得到滿足。大部分技師學(xué)院學(xué)生計算機學(xué)習(xí)活動為了謀生。然而因為一些同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，很難調(diào)動起學(xué)習(xí)興趣，更有甚者產(chǎn)生了厭學(xué)心理，這樣很難實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升。

二、技師學(xué)院計算機教學(xué)有效性的提升策略

1.改革并創(chuàng)新教學(xué)方式方法。

在具體的技師學(xué)院計算機教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，將更多的實踐機會提供給學(xué)生，促使學(xué)生的實踐能力和水平得到提升。在實際的教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)高度尊重學(xué)生的主體作用，真正做到因材施教，對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)能力做出系統(tǒng)考量，幫助不同層次的學(xué)生取得發(fā)展。教師還應(yīng)當(dāng)緊緊把控教學(xué)重點與主要矛盾，特別是在課堂講解活動中，最大限度避免重復(fù)講解的情況，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)活動能夠緊跟教師思路，幫助學(xué)生深入理解并掌握更多的計算機應(yīng)用知識內(nèi)容。例如，在開展Word、PowerPoint.對文本的編輯方法、動畫效果設(shè)計等重要內(nèi)容教學(xué)時候，教師應(yīng)當(dāng)詳細講解有關(guān)知識內(nèi)容，確保學(xué)生對理論知識內(nèi)容作出深入理解與掌握，在結(jié)束相關(guān)研究活動之后，確保學(xué)生能夠熟練開展操作行為。特別是Word對特定文本的編輯方法方面，教師需要開展詳細的講解活動，確保學(xué)生能夠掌握字體設(shè)置、段落排版、頁面設(shè)置等基本操作方法，還可以自主開展運用活動，進而促使課堂教學(xué)的高效性得到提升。

2.大力改革考核模式。

教師的教學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，主要通過考試來檢驗。利用傳統(tǒng)的考試活動，很難促使當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展目標(biāo)得到滿足。為了促使技師學(xué)院計算機教學(xué)的有效性得到提升，關(guān)于計算機考試形式與方法方面，學(xué)校相關(guān)部門需要大力開展改革與創(chuàng)新活動。為了提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核方面，教師可以將多個方面劃入進來，如：日常作業(yè)、筆試成績、上機成績、出勤率、平時表現(xiàn)等，此外，針對一些學(xué)校與班級開展的計算機競賽，教師也可以將其換算成一定的分數(shù)，在期末成績中將其加入進來。

3.強化教師隊伍建設(shè)工作。

技師學(xué)院計算機教學(xué)活動的順利開展，離不開教師團隊。廣大教師需要緊跟時代發(fā)展步伐，強化開展理論知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，并將理論知識內(nèi)容與實踐活動緊密聯(lián)系起來，促使自身的教學(xué)能力得到提升。全校有關(guān)部門還應(yīng)當(dāng)定期或不定期組織開展教師培訓(xùn)活動，注重依據(jù)具體情況，不斷對培訓(xùn)內(nèi)容作出補充與創(chuàng)新，確保廣大教師能夠?qū)ο冗M的計算機知識做出了解與掌握，促使教師的知識儲備變得更加豐富，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)為教師提供交流機會，促使教師能夠?qū)π袠I(yè)最前沿的知識與動態(tài)組合作出掌握，并與其他兄弟院校的教師開展溝通和學(xué)習(xí)活動，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗，促使學(xué)生的眼界變得更加廣，以此來實現(xiàn)計算機教學(xué)活動有效性的提升，推動計算機專業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展。

三、結(jié)束語

伴隨著我國社會和經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展與進步，我國的信息化水平也在持續(xù)提高，技師學(xué)院教師在開展計算機教學(xué)活動的過程中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會時代的發(fā)展情況，強化開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動，促使自身的教學(xué)能力得到提升，注重對自身的教學(xué)方式方法作出健全，強化培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，充分調(diào)動起學(xué)生計算機學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提升，將更多優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才輸送給社會，推動社會經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。