寶應(yīng)：點(diǎn)亮干部教育培訓(xùn)“云”模式

■紀(jì) 鵬

干部教育培訓(xùn)怎么抓、抓什么，內(nèi)容如何定、手段如何用，各級(jí)組織部門都在思考探索。寶應(yīng)縣積極用好掌上課堂平臺(tái)，推進(jìn)線上線下教學(xué)融合，有力提升了干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性。

“線上培訓(xùn)創(chuàng)意新，通過(guò)掌上APP，學(xué)習(xí)不受時(shí)間地點(diǎn)限制，工作學(xué)習(xí)兩不誤，對(duì)在手工作有促動(dòng)，尤其貼近當(dāng)前疫情防控與應(yīng)急管理實(shí)踐，非常受用。”近日，在寶應(yīng)縣舉辦的首期“云學(xué)習(xí)”培訓(xùn)心得交流會(huì)上，學(xué)員趙玉海不禁點(diǎn)贊。

疫情防控期間，寶應(yīng)縣發(fā)揮本地掌上課堂APP 平臺(tái)作用，積極推進(jìn)線上線下教學(xué)融合“新路徑”，探索實(shí)施千名干部“云學(xué)習(xí)”系列專題培訓(xùn)，有力提升干部教育培訓(xùn)實(shí)效性、針對(duì)性。

點(diǎn)學(xué)＋點(diǎn)訓(xùn)，增強(qiáng)干部培訓(xùn)針對(duì)性

3 月初，寶應(yīng)縣委組織部面向各鎮(zhèn)區(qū)、各機(jī)關(guān)單位黨政主要負(fù)責(zé)同志、班子成員、中層正職、90 后年輕干部等群體，廣泛開展培訓(xùn)需求調(diào)研活動(dòng)，征集意見(jiàn)建議1500多條。

“以需求為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)知名高校制作一批、部門單位提供一批、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集一批、本地黨校錄制一批等形式，我們整合優(yōu)質(zhì)視頻課程1700 門，蓄足本地平臺(tái)資源活水，供干部自主點(diǎn)學(xué)?！睂殤?yīng)縣委組織部干部教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)同志介紹說(shuō)。

同時(shí)，寶應(yīng)建立起組織調(diào)訓(xùn)為主、自主選學(xué)為輔的參學(xué)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)調(diào)訓(xùn)計(jì)劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，特別針對(duì)新提拔干部、重點(diǎn)崗位干部、多年不訓(xùn)的干部實(shí)行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)。截至目前，“云學(xué)習(xí)”點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)290 多人次，自主點(diǎn)學(xué)1200 多人次。

必修＋選學(xué)，滿足干部培訓(xùn)精準(zhǔn)性

寶應(yīng)縣推動(dòng)培訓(xùn)組織項(xiàng)目化運(yùn)作，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)和重點(diǎn)工作，一月一期一主題分層分類實(shí)施?！敖衲暌詠?lái)，我們先后組織10 多場(chǎng)研討會(huì)，分析研判課程設(shè)計(jì)，把準(zhǔn)組織需求、崗位需求和干部需求?！笨h委黨校副校長(zhǎng)周歡賢表示。

每期“云學(xué)習(xí)”圍繞培訓(xùn)主題和培訓(xùn)對(duì)象，制定“菜單式”課程清單，設(shè)置必修課程與選學(xué)課程，分條塊組織干部進(jìn)行學(xué)習(xí)。必修課程以理論武裝、黨性教育以及應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)、政策、技能培訓(xùn)為主。選修課程聚焦干部健康成長(zhǎng)、豐富干部知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高干部綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行教學(xué)。

抓好教育培訓(xùn)，要突出專業(yè)能力提升?！霸茖W(xué)習(xí)”開展以來(lái)，在加強(qiáng)干部專業(yè)訓(xùn)練上動(dòng)腦筋、想辦法、出實(shí)招。重點(diǎn)圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，大力開展疫情防控、招商引資、交通強(qiáng)省、項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、鄉(xiāng)村振興等專題培訓(xùn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容更加精準(zhǔn)。

體驗(yàn)＋分享，提升干部培訓(xùn)實(shí)效性

“云學(xué)習(xí)”堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，開展體驗(yàn)式教學(xué)。首期培訓(xùn)聚焦疫情防控與應(yīng)急管理能力提升，點(diǎn)訓(xùn)63 名抗疫一線年輕干部參加，使他們既在抗疫一線經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨，又通過(guò)專題培訓(xùn)學(xué)方法、強(qiáng)本領(lǐng)。

同時(shí)，線上與線下開展“三個(gè)一”活動(dòng)：開展一次調(diào)研、報(bào)送一篇心得、參加一次交流。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力，寶應(yīng)黨建網(wǎng)、寶應(yīng)先鋒等平臺(tái)開辟專欄刊登學(xué)員學(xué)習(xí)心得、調(diào)研成果。學(xué)員洪玲艷深有感觸：“學(xué)習(xí)中結(jié)合自身工作，開展微調(diào)研，撰寫培訓(xùn)心得，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，匯聚眾智，將學(xué)習(xí)成果實(shí)實(shí)在在地轉(zhuǎn)化為具體工作思路。”

定量＋定性，嚴(yán)明干部培訓(xùn)紀(jì)律性

考核是“指揮棒”“風(fēng)向標(biāo)”。寶應(yīng)縣創(chuàng)新考核辦法，堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合，制定學(xué)時(shí)學(xué)分管理辦法，使“云學(xué)習(xí)”培訓(xùn)質(zhì)態(tài)可量化、可考核，激發(fā)學(xué)習(xí)正能量。

學(xué)時(shí)管理定量。依托本地APP 考核平臺(tái)，對(duì)參學(xué)干部一人一檔精細(xì)管理，24 小時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)時(shí)進(jìn)度，加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員的常態(tài)化考勤考學(xué)。“通過(guò)對(duì)干部學(xué)習(xí)情況的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，有效避免了干部掛機(jī)刷分等行為，讓干部貨真價(jià)實(shí)地開展學(xué)習(xí)。”平臺(tái)負(fù)責(zé)人楊歡歡說(shuō)。

學(xué)分管理定性。將參學(xué)干部納入登記范圍，對(duì)學(xué)習(xí)情況量化積分，評(píng)定優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，增加考核壓力、學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，已對(duì)3 名學(xué)習(xí)不合格的干部進(jìn)行誡勉談話、安排補(bǔ)學(xué)，切實(shí)端正干部學(xué)風(fēng)。