選學
- 淺談公版書的深度開發(fā)
：我國有悠久的“選學”傳統(tǒng)，歷代學者、編輯出版家對浩瀚的文化典籍進行整理發(fā)掘，形成了很多寶貴的經(jīng)驗，從劉向、馮夢龍直到魯迅、夏丏尊、葉圣陶等，都繼承了這種“選學”傳統(tǒng)，成為學者型編輯、研究型編輯的代表。本文指出面對海量的公版書資源，與其跟風出版，不如運用眼光，對公版書進行深度開發(fā)，做出自己的特色書系。在這方面，古代的“選學”傳統(tǒng)或許可以提供一些有益的思路。關(guān)鍵詞：公版書 深度開發(fā) 選學 學者型編輯 編輯學近年來，公版書出版一直熱度不減，內(nèi)卷也十分嚴重。公版
出版參考 2023年6期2023-08-10
- 根據(jù)學員年齡結(jié)構(gòu) 精準實施老年教育
大學的骨干成員，選學的科目具有多樣性，女性和男性學員基本持平。70歲以上的學員約占總數(shù)的四分之一，大部分學員選學保健、中醫(yī)、按摩等課程，他們以保健為主要選項，以健身為主要目的。按照聯(lián)合國亞太區(qū)域年齡劃分標準，50～59歲屬于中年人，60～69歲屬于年輕老年人，這兩類人群占學員的比例最高，各占學員總數(shù)的35.2%，兩者共占學員總數(shù)的70.4%，他們成為老年大學的主要教學對象。筆者認為，今后研究老年教育發(fā)展的相關(guān)政策、制定發(fā)展規(guī)劃時，必須考慮這類人群的年齡特點
老年教育(老年大學) 2022年7期2022-12-27
- 高感性視角混合式自主選學模式探索
出“鼓勵教師自主選學”以來，每年的相關(guān)文件都多次提及“自主選學”。自主選學培訓強調(diào)將培訓“自主權(quán)”交給參訓老師，滿足教師個性化需求，受到廣大教師認可。整體來看，自主選學在全國推行得還較少，相關(guān)的探索還不多。在自主培訓項目試點中，我們發(fā)現(xiàn)：在自主選學實施中，運用高感性思維，讓線上與線下學習有機融合，項目培訓與校本教研充分對接，多樣性與個性化高度統(tǒng)一，意義感、設(shè)計感、娛樂感、交響力、共情力、故事力六大高感性能力貫穿教師培訓全過程，能真正實現(xiàn)愿學、能學、樂學、善
中小學教師培訓 2022年12期2022-11-23
- 醴陵：提升職業(yè)信仰更新教育理念
2022）”自主選學研修項目開班典禮暨通識培訓在淥江中學順利舉行。長沙市教育科學研究院主任張新春，醴陵市教師發(fā)展中心相關(guān)成員、各中心學校研訓副校長、中小學七個學科工作坊360 余名教師參加了本次活動。當天上午，七個學科工作坊各坊按照一個主題、一份任務(wù)清單，兩個研修目標、兩項考核指標，三個課程模塊，五個研修任務(wù)，六個培訓路徑，七個培訓原則的思路層層深入研修。下午，該市教師發(fā)展中心主任匡佑生從如何理解自主選學、如何實施國培計劃自主選學項目和研修要求等三個方面對
科教新報 2022年42期2022-11-10
- “宋詩選學”引論
淺陋，提出“宋詩選學”的學術(shù)概念，旨在引起學界的研討，為今后的學術(shù)研究提供方法和路徑。一、“宋詩選學”得以成立的學理依據(jù)提及宋詩的“選學”，我們不自覺地就會溯及到“文選學”。將《文選》上升到“文選學”，其居功至偉者當屬唐人曹憲，自是以后，《文選》日漸被世人視為“經(jīng)典”而當作手追心摹的典范，至今“文選學”依舊為一門“顯學”。“文選學”能夠成為一門學科，“唐詩選學”也可以成為一門學科[1](李定廣對此有詳細論述)，筆者擬借用“文選學”“唐詩選學”之名稱，提出“
嘉興學院學報 2022年2期2022-03-17
- 對教師培訓自主選學維度及其實現(xiàn)的思考
關(guān)于教師培訓自主選學，教育部早在2016年下發(fā)的《關(guān)于大力推行中小學教師培訓學分管理的指導意見》中就提出：各地要以大力推行教師培訓學分管理為抓手，著力構(gòu)建培訓學分標準體系，科學規(guī)劃培訓課程，積極推行教師培訓選學。在2018年中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中要求：推行培訓自主選學，實行培訓學分管理，建立培訓學分銀行，搭建教師培訓與學歷教育銜接的“立交橋”。在2022年4月下發(fā)的《教育部財政部關(guān)于實施中小學幼兒園教師國家級培訓
南昌師范學院學報 2022年2期2022-03-05
- 選學內(nèi)容也有趣
析，尤其是在學到選學內(nèi)容——一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系時，就感到束手無策。很難嗎？但是非常有趣。例1設(shè)m、n分別為一元二次方程x2+2x-2018=0 的兩個實數(shù)根，則m2+3m+n的值是多少？你是不是上來就求解這個一元二次方程，想要把兩個實數(shù)根分別代進去？我們先稍微預想下，求解不易，代入計算更繁，更何況還要考慮m、n分別如何取值。有沒有更簡便的方法呢？我們再聯(lián)想與一元二次方程的根的情況有關(guān)的知識，就是我們教材選學部分的內(nèi)容——兩根和（積）與系數(shù)的關(guān)系。解
初中生世界 2021年35期2021-12-01
- 選學內(nèi)容也有趣
析，尤其是在學到選學內(nèi)容——一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系時，就感到束手無策。很難嗎？但是非常有趣。例1 設(shè)m、n分別為一元二次方程x2+2x-2018=0的兩個實數(shù)根，則m2+3m+n的值是多少？你是不是上來就求解這個一元二次方程，想要把兩個實數(shù)根分別代進去？我們先稍微預想下，求解不易，代入計算更繁，更何況還要考慮m、n分別如何取值。有沒有更簡便的方法呢？我們再聯(lián)想與一元二次方程的根的情況有關(guān)的知識，就是我們教材選學部分的內(nèi)容——兩根和（積）與系數(shù)的關(guān)系。解
初中生世界·九年級 2021年9期2021-10-08
- 初中“選學”內(nèi)容的實踐與反思
談?wù)劰P者對初中“選學”內(nèi)容的實踐與反思.[關(guān)鍵詞] 選學;數(shù)學活動;反思人教版初中學段教材增加了“選學內(nèi)容”，其中“閱讀與思考”26個、“觀察與猜想”3個、“實驗與探究”8個、“信息技術(shù)應(yīng)用”11個、“數(shù)學活動”60個，共計108個內(nèi)容. 選學內(nèi)容對提高學生的興趣、對本章節(jié)或者后續(xù)章節(jié)的學習、對學生運用知識解決實際問題能力的培養(yǎng)等都有一定的作用. 但由于以上內(nèi)容在考試中幾乎不會直接考查，并且在實施時需要花大量的時間，因此在教學過程中往往存在著教師對其重視程
數(shù)學教學通訊·初中版 2021年7期2021-09-15
- 新時代基于MOOC的教師專業(yè)發(fā)展策略研究*
教師和中小學教師選學課程。愛課程網(wǎng)還啟動了“全國教師教學能力提升類MOOC項目”，建設(shè)了近50門有影響的慕課，不僅吸引教師自主選學課程，還吸引了一些地區(qū)的教育管理部門和教師培訓機構(gòu)，例如黑龍江、山東、江蘇、廣東、吉林、遼寧、甘肅、寧夏等多個省市的部分地區(qū)和學校，組織教師集體學習MOOC，開展培訓。這些MOOC獲得了一線教師好評和相關(guān)部門與機構(gòu)的肯定，產(chǎn)生了較為廣泛的社會影響（高瑜珊，汪瓊，2017）。思維導圖的教學應(yīng)用是愛課程“全國教師教學能力提升類MOO
廣州廣播電視大學學報 2021年4期2021-09-09
- 教師培訓（研修）實現(xiàn)有效學分管理的路徑
求，推行培訓自主選學，實行培訓學分管理，建立培訓學分銀行，搭建教師培訓與學歷教育銜接的“立交橋”。［1］教育部《關(guān)于大力推行中小學教師培訓學分管理的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）明確提出，省級教育行政部門要遵循“中小學校申報、市縣審核、省級認定”的流程，規(guī)范教師培訓學分審核認定程序，確保認定結(jié)果客觀有效。省級教育行政部門要探索建立教師培訓學分銀行，記錄和存儲教師參加培訓與自主研修的成果，支持培訓學分的查詢、累積和轉(zhuǎn)換，為高等學校認可培訓學分，納入學歷教
吉林省教育學院學報 2021年8期2021-09-06
- 混合式自主選學：教師培訓的新選擇
：“推行培訓自主選學，實行培訓學分管理”。自主選學培訓，在改進培訓方式、提升培訓質(zhì)量上發(fā)揮了積極的作用。2019 年和2020 年，重慶市南岸區(qū)、南川區(qū)等8個區(qū)縣開展了教師自主選學培訓試點，不斷優(yōu)化自主選學實施路徑，建構(gòu)了中小學教師培訓混合式自主選學模式。一、混合式自主選學培訓的概念界定自主學習是相對于他授學習而言的。先秦時期的孟子有云，“君子深造之以道，欲其自得之也”（《孟子·離婁下》）。宋代理學家朱熹也說，“書用你自去讀，道理用你自去究索，某只是做得個
重慶開放大學學報 2021年6期2021-02-24
- 無問， 也無所畏懼
好多專業(yè)也都要求選學物理什么的……”她絮絮叨叨地說了不下十條選學全理的原因，我就眼睜睜地看著她自己把自己勸退，并且還覺得她說得很有道理。所以茶茶最終還是選了全理。那時候我們兩個都認為這雖然不是茶茶喜歡的學科，卻是最保險也最合適的。因此那之后的很長一段時間，即使茶茶整天抱怨學理科的困難，我依然覺得她不會改變主意去學政史地。直到她發(fā)來那條消息。[3]其實改選的事確實是茶茶某一天忽然冒出來的想法。她最初沒有想過改選，即便學理很不舒服，但只要成績還算穩(wěn)定，她就會安
中學生博覽 2020年13期2020-07-23
- 2018年中國科學院繼續(xù)教育網(wǎng)科研人員在線學習數(shù)據(jù)集
記錄科研人員在線選學課程和學習時長。1.1 學習平臺開發(fā)設(shè)計為面向中國科學院100多個科研機構(gòu)的科研人員提供有針對性的學習服務(wù)，研發(fā)中國科學院繼續(xù)教育網(wǎng)，支持各院屬機構(gòu)組織管理培訓，發(fā)布資源，管理人員，進行統(tǒng)計分析?？蒲腥藛T登陸中國科學院繼續(xù)教育網(wǎng)可以自主選學課件，報名培訓班，并圍繞課件、培訓班等資源進行交流互動[4]。1.2 建設(shè)和匯聚在線學習資源MOOC的發(fā)展，為用戶帶來了大規(guī)模學習資源的同時，也會帶來信息過載問題。中國科學院繼續(xù)教育網(wǎng)實現(xiàn)了自主研發(fā)資
- 新詩選本、 詩歌傳播與當代“選學”
新詩的選本及其“選學”， 也就成為了一個可以討論的問題。 在中國古代社會形態(tài)之下， 也許談不上什么真正意義上的文學傳播， 然而， 在現(xiàn)代技術(shù)條件與人文環(huán)境之下， 文學傳播卻成為了一件相當重要的事情。 在超過一百年的新詩傳播過程中， “新詩選本” 到底有哪些， 分別發(fā)揮了什么作用， 產(chǎn)生了什么意義? 從中國新文學發(fā)展的歷史來看， 詩歌的傳播與接受主要就是依托豐富多樣的個人詩集和各式各樣的詩歌選本， 其動力在于科舉考試必然的詩賦內(nèi)容與傳統(tǒng)儒家建功立業(yè)的思想，
中國詩歌 2019年3期2019-11-15
- 我國高校慕課建設(shè)現(xiàn)狀研究
廣度不夠以及學生選學慕課的密度不夠五個方面問題。為此，教育部門應(yīng)著力構(gòu)建慕課建設(shè)標準，高校應(yīng)著力完善慕課上線配套設(shè)施，高校教師應(yīng)著力推動慕課內(nèi)容創(chuàng)新與反思，學生應(yīng)著力參與慕課學習與討論，四者合力構(gòu)建我國慕課良好建設(shè)發(fā)展鏈，從而助推我國慕課“質(zhì)”“量”并重和快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：慕課建設(shè)現(xiàn)狀；高等教育慕課，即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程，是一種全新的“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”知識網(wǎng)絡(luò)傳播模式和學習方式。2018年6月，教育部召開的新時代全國高校本科教育工作會議發(fā)布的《一流本科教
北京教育·高教版 2019年4期2019-04-24
- 聚眾人之力，成合作之美
——小學高段選學課文學生“合作式”設(shè)計學案
的情感作為主線的選學課文，把自主閱讀植根于背景文化以及個體的認知體系中，從而激發(fā)學生的情感共鳴，情感生成。根據(jù)單元學習目標選擇對應(yīng)的選學課文，組成研究小組，共同回顧運用同情感主題課文的學習方法，制定學案。父母之愛、思鄉(xiāng)之情……組成了一組組情感單元閱讀主題，連接著孩子的精神世界與現(xiàn)實生活中有關(guān)的“觸發(fā)點”。人教版五上第二組教材以“濃濃的鄉(xiāng)情”編排這組教材，選文《斗笠》以該組課文為燈塔，設(shè)計學案：（1）單元目標：①朗讀課文體會作者濃濃的思鄉(xiāng)之情；②通過對比領(lǐng)悟
小學時代 2018年2期2018-06-06
- 經(jīng)學傳統(tǒng)與回歸經(jīng)典
。在擺脫以清洗“選學妖孽”為旨歸的反選學運動以后，自1980年以來，選學的熱潮日益高漲。選學耆宿和選學新人交相輝映。為扶植選學新秀，我們特別推出在讀博士生馬朝陽的《〈文選〉的編撰意圖》一文。就此選題而言，確能夠深化我們對蕭統(tǒng)的了解以及對《文選》成書、選錄標準等多方面問題的認識。對此，前人多有討論，但本文進行了最為全面的論析。作者認為，《文選》是蕭統(tǒng)主編的體大慮深的泛文學總集，不僅反映了蕭統(tǒng)的思想與文評觀念，也反映了蕭統(tǒng)“化成天下”，鞏固統(tǒng)治，匡正文壇乃至意
銅仁學院學報 2018年2期2018-01-28
- 讓選學課文坐上群文閱讀的客船
——《駱駝和羊》教學淺談
語文教材中有一些選學課文，很多教師對選學課文的教學很是茫然，不知道該怎么處理。群文閱讀是近幾年來廣為大家接受的一種閱讀教學方式。但當前的群文閱讀基本是針對中高年級的，對低年級關(guān)注得比較少。為此，筆者認為，如果將低年級的選學課文與群文閱讀結(jié)合起來，必能為低年級學生提供一個良好的學習平臺。《駱駝和羊》是人教版二年級上冊的一篇選學課文，它是一篇富有哲理的童話，講的是駱駝和羊都只看到自己的長處，用自己的長處和別人的短處比，誰也不服誰，因而爭論不休，最后只好找老牛評
教學月刊(小學版) 2018年13期2018-01-26
- 淺談如何通過體育課堂激發(fā)技校生的體育興趣
量，不同學期可以選學不同的內(nèi)容。例如：小明同學在第一學期選學了籃球，經(jīng)過半年的學習已基本掌握，那么第二學期就可以再選學足球或者是武術(shù)。如果還想繼續(xù)學籃球，那么第二學期還可以繼續(xù)選學籃球。這樣每個學生在校期間就可以選學好幾種自己喜歡或者是感興趣的運動項目。這樣既擴大了學生的知識面，同時對體育課堂也不再感到枯燥無味。同時，改變傳統(tǒng)的考核方法，實行“選哪項學哪項、學哪項考哪項、考哪項評哪項”的新的考評方式?？傊?，只有課上調(diào)動起學生對體育課的興趣，才能活躍課堂氣氛
職業(yè)·中旬 2017年7期2017-07-29
- 試談“勾連”在選學課文中的運用
——以人教版語文六年級下冊《養(yǎng)花》為例
波試談“勾連”在選學課文中的運用 ——以人教版語文六年級下冊《養(yǎng)花》為例◇韓梅波人教版語文課本從一年級下冊開始增設(shè)選學課文，到六年級為止總共83篇，占了小學課文總數(shù)的四分之一左右。如此比重，不可忽視。對選學課文的關(guān)注，其重點不在于“要不要學”，而在于“學什么、怎么學”。選學課文不隸屬于具體單元，但文本內(nèi)容往往與前面相應(yīng)的單元內(nèi)容配套。因此，選學課文既可以作為單元教學的有益補充隨單元進行教學，也可以作為復習鞏固、拓展提升的獨立文本在特定時間段，尤其是復習階段
小學教學(語文版) 2017年4期2017-06-16
- 關(guān)于《文選》李善注引用的舊注
《文選音義》開辟選學；隋唐之際，曹憲在江淮間講授《文選》時著成《文選音》，至此“選學”之名創(chuàng)立。陸游《老學庵筆記》中對當時《文選》流行的盛況有所記載，作為科舉著文的主要參考書，士子之間盛傳“《文選》爛，秀才半”。宋元時期，《文選》學受到一定的冷落，研究處于低谷。明代《文選》研究開始回暖。到了清朝，選學全面復興，形成了選學發(fā)展史的最高峰。清朝選學研究的主要成果之一胡刻本，即是現(xiàn)今學界流傳、使用最廣泛的本子，為清代胡克家對《文選》研究的成果。《文選》在中國文學
傳播力研究 2017年6期2017-03-28
- 初中“選學內(nèi)容”的教學實踐與思考
——以“三元一次方程組習題課”為例
學 錢海燕初中“選學內(nèi)容”的教學實踐與思考 ——以“三元一次方程組習題課”為例☉江蘇南通市通州區(qū)劉橋中學 錢海燕我們知道，《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》把解三元一次方程組放在選學內(nèi)容，這樣各級教材就給相關(guān)內(nèi)容打上了“選學”的印記，并規(guī)定選學內(nèi)容不得出現(xiàn)在中考范圍.然而我們也知道，無論是七年級二元一次方程組含參數(shù)的問題，還是九年級二次函數(shù)的解析式的確定，如果學生能熟練解三元一次方程組，則可為上述問題提供豐富的解決方法，所以，我們認為在七年級下學期教
中學數(shù)學雜志 2017年4期2017-03-11
- 高中語文選修課體驗式教學的實施策略
生歡迎的作品作為選學內(nèi)容的一部分呢？這恐怕也是選修教材的編寫者和教師應(yīng)考慮的問題。1.選學內(nèi)容難度系數(shù)調(diào)查及分析。選學內(nèi)容難度的設(shè)定應(yīng)著眼于學生的認知能力水平，適當滿足學生的需求心理，迎合學生的興趣愛好，選學內(nèi)容的廣度和深度應(yīng)當適中，因為選學內(nèi)容難度直接關(guān)系到學生學習的積極性和自主性，也關(guān)系到學生體驗性的生成。教材內(nèi)容過于深奧，學生很難通過自己預先閱讀獲得體驗；教材內(nèi)容過于淺易，沒有閱讀體驗的挑戰(zhàn)性，很難提升學生的學習能力。那應(yīng)如何去評價選學內(nèi)容的難度呢？
現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合) 2017年1期2017-02-17
- 探索分類分層培訓新模式
公示，供全市干警選學報名。三、堅持創(chuàng)新，不斷探索教育培訓新思路一是突出分類分層。今年的全員培訓中，共有38個培訓專題通過審核，每個培訓專題都是針對不同的培訓對象，分類分層明顯，為防止干警不按照分類分層要求報名參訓，專門研發(fā)了一套報名系統(tǒng)，通過后臺設(shè)置，不適格對象無法點擊報名不相關(guān)培訓專題。二是首次探索跨界選學。即干警認為對本條線的專題和課程都已掌握，可以選報其他條線的專題以拓寬業(yè)務(wù)能力（限制為20%）。這種跨界選學，促進了課程質(zhì)量的提高，因為課程針對性不強
中國檢察官 2017年21期2017-01-25
- 理工科專業(yè)大一新生的物理學知識基礎(chǔ)分析
課程各模塊的實際選學狀況等方面，較為詳盡地分析了高中理科畢業(yè)生的物理知識結(jié)構(gòu)，即理工科專業(yè)大一新生的物理學知識基礎(chǔ)，此分析能為我們的大學物理教學提供一些有益的參考.理工科；物理學；知識基礎(chǔ)1 現(xiàn)行高中物理課程結(jié)構(gòu)分析現(xiàn)行的高中物理課程共由12個模塊構(gòu)成，結(jié)構(gòu)如圖1所示［1］.其中物理1和物理2為共同必修模塊，涉及物理學的核心內(nèi)容，要求全體高中學生共同學習.選修1系列兩個模塊的內(nèi)容，側(cè)重物理學與社會的相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出物理學的人文特色.選修2系列3個模
物理與工程 2016年4期2016-11-14
- 公務(wù)員自主選學培訓工作的思考
南寧市公務(wù)員自主選學的探索2014年，南寧市開始試行科級及以下公務(wù)員自主選學培訓，開設(shè)20門課程，舉辦23期培訓班。登陸南寧市公務(wù)員自主選學平臺報名選課618人，實訓616人、1233人次，參訓率為99.7%，通過對回收調(diào)查問卷進行分析，學員們對自主選學工作的滿意率達100%。2015年南寧市自主選學的參訓學員從2014年試點工作時的12家市直機關(guān)的600多人擴大到160家市直單位的4357人。全年開設(shè)9個專題40門課共85次課，參訓人員根據(jù)個人崗位工作能
人事天地 2016年4期2016-04-27
- 天津老年遠程學習網(wǎng)三年三大步
程，以供老年朋友選學。學校還從北京等地購進精品視頻課程，增加了適合中老年人選學的《名師教你素描》《時尚家庭園藝》等課程。“學習網(wǎng)”開播以來，市老年人大學不但緊鑼密鼓地分3批錄制推出30個優(yōu)質(zhì)課件，在網(wǎng)絡(luò)渠道和學習平臺上也是與時俱進，3年來邁了三大步。首先是通過互聯(lián)網(wǎng)播出視頻課件；其次是利用有線電視網(wǎng)播放課程；最近又開發(fā)了手機上網(wǎng)軟件，利用無線網(wǎng)絡(luò)，通過手機、平板電腦可以隨時隨地上網(wǎng)學習，讓更多的老年朋友享受利用新媒體學習的輕松與快樂。
老年教育(老年大學) 2016年4期2016-04-14
- 分段式教學法
，分為必學內(nèi)容和選學內(nèi)容，將課堂結(jié)構(gòu)分為必學部分和選學部分，將教學內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來，分節(jié)分段處理。（一）教學內(nèi)容必學部分有田徑、體操，這部分內(nèi)容基礎(chǔ)性強，難易強度和量度容易把握，主要強調(diào)學生的基本素質(zhì)的提高，適宜集體練習，便于統(tǒng)一指導。選學部分有籃球、足球、乒乓一球，田徑健身（包括體操）舞蹈藝術(shù)、武術(shù)等。這部分內(nèi)容技術(shù)性強，學習難度大，但學時有限，因此，學生以一學期為一個周期，在本周期內(nèi)，可任意選一項做為本學期的選學內(nèi)容，這樣可提高學生掌握技術(shù)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2016年19期2016-03-14
- “唐詩選學”論綱
學人論語·“唐詩選學”論綱○ 李定廣(上海師范大學人文學院， 上海200234)本文提出“唐詩選學”的學術(shù)概念?！疤圃?span id="j5i0abt0b" class="hl">選學”屬于“唐詩學”的一個分支?！疤圃?span id="j5i0abt0b" class="hl">選學”的立足點和重心在唐詩總集。唐詩總集編纂演變史大致呈現(xiàn)四個階段性特征：唐五代時期為興盛期，宋金元時期為相對低潮期，明代為復興期，清代為集大成時期?！疤圃?span id="j5i0abt0b" class="hl">選學”一千年發(fā)展演變的內(nèi)在邏輯線索是：由重晚唐到重盛唐再到以盛唐為主兼顧三唐?！疤圃?span id="j5i0abt0b" class="hl">選學”有重要的理論和實踐意義，主要表現(xiàn)在八個方面：擇優(yōu)與取類；強
學術(shù)界 2016年8期2016-02-27
- “你知道嗎？”
設(shè)計了一些供學生選學的固定欄目，也就是教材編排的彈性內(nèi)容，《“你知道嗎？”》板塊便是其中之一。《“你知道嗎？”》這一內(nèi)容，是給學生提供用于課后閱讀的材料，讓學生課后去欣賞，這類內(nèi)容大多是介紹類信息，如數(shù)學史料、應(yīng)用案例、拓展性知識、名家趣說等等，教師可以視為給學生提供一個較為輕松的學習氛圍，使其在自覺合適的時機了解它們，也是很值得去一看、值得去一學、值得去一記、值得去一想的。筆者從事小學數(shù)學教學十多年來，每逢這一內(nèi)容時，必定格外注意，從不一帶而過，定要探個
學習報·教育研究 2014年36期2015-09-25
- 2015年公務(wù)員自主選學培訓工作啟動
南寧市公務(wù)員自主選學培訓啟動儀式暨單位管理員培訓班在廣西公務(wù)員培訓中心舉行，旨在滿足南寧市公務(wù)員多樣化、個性化、差異化的學習需求，進一步激發(fā)廣大公務(wù)員的學習積極性和主動性，提高南寧市公務(wù)員教育培訓的質(zhì)量和效益。2015年南寧市公務(wù)員自主選學培訓在啟動后將延長至12月底結(jié)束。培訓采取網(wǎng)上自主報名選課、線下面授、選訓與調(diào)訓相結(jié)合的培訓形式，市直單位科級及以下公務(wù)員9000多人次參訓。面授階段利用非節(jié)假日的周二至周五下午滾動開班，全年計劃開班80余期，首期培訓班
人事天地 2015年5期2015-05-29
- 復習緊扣單元重點，整理融入語言練習
——例談小學語文單元復習單的設(shè)計
展，達成“必學與選學”貫通，實現(xiàn)“習得與運用”轉(zhuǎn)換，以期實現(xiàn)教與學的雙贏。單元重點 語言練習 單元復習單語文單元復習單是專門針對本單元中某個的重點而開發(fā)、設(shè)計的旨在幫助學生系統(tǒng)梳理單元知識并在練習中鞏固知識、訓練能力的任務(wù)單。單元復習單的設(shè)計，應(yīng)當緊扣單元重點，融入語言練習，強化復習課歸納整理、深化知識、提高技能的功能。為此，筆者嘗試設(shè)計以下幾種單元復習單。一、關(guān)注野內(nèi)容理解冶袁依托野同步閱讀冶袁實現(xiàn)課內(nèi)向課外拓展正所謂“溫故而知新”。單元復習課要對本單元
新教育 2015年22期2015-02-28
- 青岡縣組工干部學習“三個一”
、在線學習、自主選學等學習方式，促進干部提高自主學習能力;建立一個學習講堂——以《組工干部學習講堂》為載體，每個組室輪流為部內(nèi)其他組室干部進行授課，增強干部學習的全面性、綜合性和系統(tǒng)性;開展一項學習活動——采取“以老帶新、以新提優(yōu)”的學習方式，“新老干部”結(jié)成學習“對子”，促使干部對知識融會貫通、學深學透。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （金
黨的生活（黑龍江） 2015年1期2015-01-19
- 轉(zhuǎn)變思路 多維立體提供基層服務(wù)
”轉(zhuǎn)“選購”，“選學點播單”迎進更多群眾。方正縣不斷探索播放收看模式，采取向群眾發(fā)放“選學點播單”等方式，征求群眾意見，靈活安排學習內(nèi)容，把部分播放權(quán)交給黨員群眾。在選學單上提供播放時間、選學方向、選學內(nèi)容、點播人、聯(lián)系方式等項目供群眾填寫，站點管理員定期整理匯總意見，再將綜合意見整理成 “近期播放節(jié)目單”用布告欄、大喇叭進行預告，讓群眾及時掌握播放時間和內(nèi)容，根據(jù)需要及時參加學習收看。“點播+選購”的播放方式，有效解決了方正遠教工作播放內(nèi)容與百姓需求脫節(jié)
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2014年8期2014-08-06
- 陳延嘉教授《文選學研究論文集》平議
)陳延嘉教授《文選學研究論文集》平議汪 超(武漢大學 文學院，湖北 武漢 430072)陳延嘉教授所著《文選學研究論文集》最見作者學術(shù)個性的是關(guān)于五臣注和《文選》錢氏學的論述。陳教授的五臣注研究對新時期以來重新認識五臣注價值起到先導作用；對《文選》錢氏學的研究則拓寬了選學研究的領(lǐng)域。通過本書還可見到陳教授在研究態(tài)度上的客觀持平、在研究體系上的開放圓融、在研究路徑上的沉潛博通?！段倪x》；學術(shù)史；五臣注；錢氏學選學在20世紀前中期遭到過前所未有的冷遇，世紀末最
長春師范大學學報 2014年3期2014-03-29
- 領(lǐng)導干部模塊化選學培訓項目評估結(jié)果透視
，領(lǐng)導干部模塊化選學培訓模式因其內(nèi)容的針對性和時間的靈活性而為越來越多的培訓機構(gòu)所采納。隨著領(lǐng)導干部模塊化選學培訓項目的開展，其培訓效果也逐步成為大家關(guān)注的問題。實踐證明，對領(lǐng)導干部模塊化選學培訓項目進行評估是促進培訓項目持續(xù)發(fā)展、保持生命力的有效手段之一。本文擬以中國石化領(lǐng)導干部模塊化選學培訓項目評估實踐為例，從評估的視角探討領(lǐng)導人員模塊化選學培訓項目持續(xù)改進之路。1 領(lǐng)導干部模塊化選學培訓項目評估總體情況中國石化自2011年開始在石油化工管理干部學院推
石油化工管理干部學院學報 2013年3期2013-08-17
- 創(chuàng)新自主選學形式 提升干部培訓成效
一、關(guān)于干部自主選學形式的述評2010年施行的《2010—2020年干部教育培訓改革綱要》提出，“把組織要求和干部個人需求結(jié)合起來，推行干部自主選學，鼓勵干部自愿參訓，逐步擴大干部選擇培訓機構(gòu)、培訓內(nèi)容、培訓師資、培訓時間的自主權(quán)”，“形成以培訓需求為導向，組織調(diào)訓為主、自主選學為輔，激勵與約束相結(jié)合，規(guī)范有序、健全高效的運行機制。”近年來，各地黨校積極探索，大膽實踐，探索出了各種不同的干部自主選學形式。（一）選課式選課式自主選學是指選學的課程安排，事先在
中共南寧市委黨校學報 2013年1期2013-08-15
- 選學研究的新成果
——《〈文選〉詮釋研究》評介
清，研究者輩出，選學成為少數(shù)以書命名的專門之學。濟南大學文學院馮淑靜博士的專著《〈文選〉詮釋研究》(中國社會科學出版社2011年8月出版)是選學研究領(lǐng)域的新成果。近年來隨著選學研究的增溫，出現(xiàn)了大量的選學研究成果，但是少有對歷代《文選》詮釋文獻進行綜合研究的成果，該著對歷代《文選》詮釋文獻進行了系統(tǒng)、全面的梳理和總結(jié)，填補了這一學術(shù)空白，對選學的發(fā)展具有重要推動作用。同時《文選》作為中國文學詮釋的經(jīng)典性代表，對《文選》詮釋的研究不僅對選學的發(fā)展具有重要的意
濟南大學學報（社會科學版） 2013年2期2013-02-17
- 例談初中數(shù)學“選學內(nèi)容”的功能
）例談初中數(shù)學“選學內(nèi)容”的功能劉貴芳（大理劍川縣沙溪中學，云南 大理 67 1000）初中數(shù)學“選學內(nèi)容”編入教材，符合不同層次學生的發(fā)展要求，能夠幫助學生理解、掌握教材正文的內(nèi)容，激勵學生探究新的知識。教師應(yīng)根據(jù)教學需要，采取靈活多樣的方式來處理“選學內(nèi)容”資源，充分發(fā)揮它們在教學中的作用。數(shù)學；選學內(nèi)容；功能數(shù)學課程標準指出：“教材為學生的學習活動提供了基本線索，是實現(xiàn)課程目標、實施教學的重要資源。教材編寫應(yīng)體現(xiàn)出自己的風格和特色，并具有一定的彈性。
中小學教學研究 2012年8期2012-01-29
- 萬名干部自主選學以學習熱潮帶動掀起發(fā)展熱潮
省組萬名干部自主選學以學習熱潮帶動掀起發(fā)展熱潮■省組為深入貫徹中央“繼續(xù)大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)”精神和中共山西省委“以學習熱潮帶動掀起發(fā)展熱潮”要求，積極推進學習型政黨和學習型干部隊伍建設(shè)，2010年，山西省積極探索并扎實開展了萬名干部自主選學試點工作。中共山西省委常委、組織部長、省委干部教育工作領(lǐng)導組組長湯濤對干部自主選學工作高度重視，多次強調(diào)自主選學是適應(yīng)廣大干部的多樣化和個性化培訓需求，是提高培訓針對性和實效性的有效途徑；要求把干部自主選
支部建設(shè) 2011年5期2011-10-30
- 中小學校長培訓“自主選學”機制探討
學校長培訓“自主選學”機制探討肖遠軍(浙江外國語學院教育學院，浙江杭州310012)建立中小學校長培訓“自主選學”機制是國家教育體制改革試點項目之一，它有利于解決校長培訓缺乏針對性、有效性以及工學矛盾等問題。當前，必須明晰“供、選、教、管”等方面的操作流程，建立現(xiàn)場教學基地，搭建多樣化的平臺，并進一步加強對培訓的監(jiān)督與管理工作。自主選學;校長培訓;培訓機制近年來，“機制(mechanism)”一詞被各學科廣泛使用，引申到教育領(lǐng)域，就形成了教育機制，是指“教
浙江外國語學院學報 2011年4期2011-08-15
- 關(guān)于構(gòu)建干部自主選學培訓機制的思考
002)干部自主選學是干部教育培訓機制創(chuàng)新的突破口和建設(shè)學習型政黨的重要舉措，是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，目的是優(yōu)化資源配置，完善培訓流程，充分滿足干部的個性化和多樣化培訓需求，把組織要求、職位需要和干部需求有機統(tǒng)一起來，切實提高大規(guī)模培訓干部的質(zhì)量效益，更好地為科學發(fā)展服務(wù)，為干部健康成長服務(wù)。一、構(gòu)建干部自主選學培訓機制的重要性構(gòu)建干部自主選學培訓機制是建設(shè)小康社會的迫切需要。新世紀新階段，我們面臨著工作業(yè)、城鎮(zhèn)化、信息化的繁重任務(wù)，推動科學發(fā)展，
山西廣播電視大學學報 2011年4期2011-04-12
- 論干部組織調(diào)訓與自主選學的結(jié)合與創(chuàng)新
——以江蘇省為例
部組織調(diào)訓與自主選學的結(jié)合與創(chuàng)新 ——以江蘇省為例苗成斌(中共江蘇省委研究室黨群處,江蘇南京 210013)實行干部組織調(diào)訓與自主選學相結(jié)合,是新一輪大規(guī)模干部教育培訓的形勢所迫、改革所需、干部所盼。為此,要突出組織調(diào)訓與自主選學理念、模式、管理、制度、考核、督查等方面的創(chuàng)新,以探索出干部教育培訓的科學化之路。組織調(diào)訓;自主選學;創(chuàng)新組織調(diào)訓是指由相關(guān)部門按計劃抽調(diào)干部到指定教育培訓機構(gòu)參加脫產(chǎn)學習的干部教育培訓制度。干部自主選學是指干部根據(jù)自身的培訓需求
唯實 2010年11期2010-09-25
- 推行干部自主選學提升干部隊伍素質(zhì)
越鳳推行干部自主選學提升干部隊伍素質(zhì)■ 太原日報報業(yè)集團黨委副書記、紀委書記 劉越鳳黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)提了出來。建設(shè)學習型政黨、學習型黨組織，應(yīng)堅持運用好已有的組織學習的有效做法，同時應(yīng)結(jié)合新的實際探索富有時代特點的新方法。在中組部下發(fā)的《關(guān)于2008~2012年大規(guī)模培訓干部工作的實施意見》中，“推行干部自主選學”就是“改革創(chuàng)新的主要措施”
支部建設(shè) 2010年24期2010-08-15
- 論干部教育中的自主選學
干部教育中的自主選學○ 李沖鋒2010年3月底開始，由中央組織部會同中央直屬機關(guān)工委、中央國家機關(guān)工委開展的中央和國家機關(guān)司局級干部自主選學試點工作正式啟動，15家試點單位的2000多名司局級干部參與[1]。這一事件標志著自主選學正式進入我國干部教育培訓領(lǐng)域，開始對我國的干部教育產(chǎn)生重要影響。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推動我國干部教育科學發(fā)展，推動干部教育自主選學的實施，有必要對干部教育自主選學進行深入認識與研究。一、自主選學的內(nèi)涵什么是自主選學？從不同的
黨政干部論壇 2010年12期2010-04-05
- 再見了，我們的武大！
30002）自主選學像一縷霞光，照亮了冷壁陰廊；學習型政黨歷史使命，督促著內(nèi)存擴大；知識更新的世紀命題催生探索與遐想；求知，我們邁出巍峨太行；索教，我們飛渡洶涌長江。我們抓住難得的，強身健腦的機遇；徜徉武大，沐浴知識的溫暖；覽勝武大，這部博深的經(jīng)典；攀登武大，這座科教的巔峰；暢游武大，這無際學術(shù)海洋。（注：本文系10月23—28日由省委組織部委托武漢大學舉辦的山西省干部自主選學《領(lǐng)導藝術(shù)與能力研究》特色課程模塊培訓班上，為結(jié)業(yè)典禮所寫的詩歌。）我們此行，采
山西水利 2010年11期2010-02-05
- 人教版初中化學新教材使用的幾點建議
詳略不當,甚至把選學內(nèi)容當作必修,或補充某些課外內(nèi)容。由于“一綱多本”體制的實施,作為教師使用哪種教材并不重要,重要的是要吃透新大綱,嚴格按新大綱規(guī)定的教學要求進行教學,將課時集中到“是什么”“怎么做”以及盡量讓學生自己去理解“為什么”這些方面。二、不能為了追求教學內(nèi)容的難度和深度而盲目拔高教學要求新大綱對初中化學教學內(nèi)容提出了4種不同層次的要求,這些層次及其比重(用知識要點數(shù)表示)分別為:常識性介紹17個、了解36個、理解8個、掌握13個。對不同內(nèi)容所規(guī)
新課程·中旬 2009年13期2009-10-23
- 江蘇南通：“選學考學評學”打造學習型機關(guān)
面實行“菜單式”選學制度,定期邀請國內(nèi)知名專家、學者等開設(shè)專題講座。全年舉辦講座10期以上,機關(guān)干部根據(jù)需要選聽。通州區(qū)建立了“通州干部在線學苑”學習網(wǎng)站,還定期為干部推薦一批好書,并組織讀書心得交流。通州區(qū)對參加講座的干部采取刷卡方式考勤,并對每名干部全年在“通州干部在線學苑”網(wǎng)站上學習的課件數(shù)量作出規(guī)定,網(wǎng)站自動根據(jù)干部點擊課件和在線時間情況打分。年末還要對機關(guān)干部組織網(wǎng)上理論考試。通州區(qū)把考學結(jié)果作為科級領(lǐng)導干部“三考”(考學、考績、考廉)的重要內(nèi)容
黨員文摘 2009年9期2009-10-14
- 我們走上校本課程之路
歷探究等方式進行選學。在過去的四年里，我們先后開設(shè)了142門任選課程，學生對240多個課題進行了研究，4000多名學生自主選學了自己所喜歡的課程。“六環(huán)”，應(yīng)對校本課程管理難題如何把處于設(shè)計之中的自主選擇性課程轉(zhuǎn)化為實際發(fā)生的課程，這對傳統(tǒng)的學校課程管理體制來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，需要我們建立一套新的校本課程運行機制。經(jīng)過四年摸索，我們創(chuàng)建了保障校本謀程順利實施的“六環(huán)”運行機制。1.課程啟動。我們建立了四種課改啟動機制。利用學校業(yè)務(wù)學習大會、教研組年級組會
人民教育 2003年23期2003-04-30