?高愛(ài)華

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的改革轉(zhuǎn)變背景下，我們教育學(xué)生的重心要傾向?qū)W生的德育教育，要讓學(xué)生德智體美全方位發(fā)展，因此德育教育工作就顯得尤為重要，也就成了教育過(guò)程中的焦點(diǎn)。所以在新時(shí)代，我們的班主任需要提高教育能力和積累優(yōu)秀有效的教育方法。對(duì)于德育教育，我們應(yīng)該有所創(chuàng)新，借助身邊隱藏的但非常有效有意義的德育資源，將他們?nèi)谌胛覀內(nèi)粘５慕虒W(xué)中來(lái)，使得學(xué)生們身處其中，每天潛移默化的提升自身的德育修養(yǎng)和思想品德，從而全面的提升自己的綜合能力。下面對(duì)挖掘德育資源的方法進(jìn)行探討。

一、巧用開(kāi)學(xué)第一課，培養(yǎng)好習(xí)慣

對(duì)于每個(gè)新生，學(xué)校班級(jí)開(kāi)展的第一堂課對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展尤為重要，就比如人的第一印象非常重要。在開(kāi)新班后，我們的班主任需要高度重視給孩子們上的第一堂課，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，小學(xué)生們剛出入課堂，就如一張白紙，他們的認(rèn)知能力不高，不具備獨(dú)立分析辨別是非的能力，我們的班主任應(yīng)該抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，看到每個(gè)學(xué)生身上的毛病，從而組織大家一起來(lái)制定班級(jí)的班規(guī)，集思廣益，讓大家都參與班級(jí)的管理，這樣不僅讓他們以后會(huì)自愿遵守規(guī)則，也讓學(xué)生感受到家的感覺(jué)。

對(duì)于這開(kāi)學(xué)第一堂課，我們應(yīng)該巧妙地應(yīng)用它的重要性，在這一堂課中，可以奠定以后班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，設(shè)置一些合理的班級(jí)管理制度，強(qiáng)化小學(xué)生孩子們的規(guī)范意識(shí)，從而讓他們培養(yǎng)一種人生以后發(fā)展最重要的一條——自律性。并且我們的老師要盡快的融入學(xué)生們中，去了解他們、熟悉他們、接觸觀察他們，對(duì)于那些調(diào)皮渙散的困難學(xué)生，老師要及時(shí)的幫助他們從小改掉不好的習(xí)慣，并且養(yǎng)成正確的良好習(xí)慣。同時(shí)建立相關(guān)的懲罰獎(jiǎng)勵(lì)制度，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)學(xué)生日常守則。最重要的是在班級(jí)有良好的行為的時(shí)候應(yīng)當(dāng)及時(shí)多多的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、巧用班級(jí)聊天群，加強(qiáng)家校溝通

現(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，QQ和微信已經(jīng)覆蓋到每一個(gè)家庭每一個(gè)個(gè)體，是我們交流溝通的重要媒介。所以我們將德育教育滲透到我們的班級(jí)聊天群中，將微信QQ這些運(yùn)用于德育教育中，這樣不但使得老師與學(xué)生之間更加親密，而且更好的幫助學(xué)生認(rèn)同老師的教學(xué)內(nèi)容。不僅僅和學(xué)生取得聯(lián)系，更重要的是老師還可以及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更好的掌握學(xué)生的狀態(tài)，老師不知道學(xué)生的實(shí)際情況，也可以和家長(zhǎng)交流德育教育的方法和心得，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同和幫助，這樣可以更好地開(kāi)展學(xué)生的德育教育工作。

與此同時(shí)，微信更重要的功能還有公眾號(hào)的推送，我們老師可以每天定時(shí)在微信公眾號(hào)中上傳一些德育教育方面的文章，這時(shí)候家長(zhǎng)就起到非常重要的作用，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)督促建議學(xué)生多多看這些文章，這樣不僅僅可以拉近家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離，增加感情，還可以提升學(xué)生的思想道德水平。另外，我們的老師可以制作一些德育教育宣傳片，拍成一些有趣的但富有意義的小視頻上傳到群里或者公眾號(hào)上面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也可以讓學(xué)生去參加一些課外義務(wù)活動(dòng)，并讓學(xué)生拍下最有意義和感動(dòng)的視頻上傳到群里，讓大家學(xué)習(xí)并寫(xiě)下觀后感。通過(guò)這些德育活動(dòng)，不僅讓學(xué)生的思想得到教育，而且還填補(bǔ)了學(xué)生的情感需要。

三、巧用班級(jí)德育墻，開(kāi)展以身作則

在學(xué)生接受德育知識(shí)的傳授中，他們難免會(huì)因?yàn)榈貌坏揭恍┫嚓P(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)而失去興趣，從而不是很情愿的積極參加活動(dòng)。這種情況對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展特別是對(duì)德育教育工作的開(kāi)展非常不利，我們應(yīng)該建立健全的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并且要老師以身作則，為人師表更應(yīng)該與同學(xué)一起遵守規(guī)則，這樣融入學(xué)生集體中，從而讓學(xué)生更加信服和樂(lè)于去遵守規(guī)則，并且在學(xué)生獲得成功后，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和對(duì)德育活動(dòng)的興趣。在班主任開(kāi)展德育教育的時(shí)候可以借助學(xué)生成長(zhǎng)的德育紅花墻來(lái)讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)積極性，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，積極配合和參與到學(xué)校班級(jí)組織的一些德育實(shí)踐活動(dòng)中。

對(duì)于我們的教育工作，對(duì)于剛懵懂的小學(xué)生，最好的教學(xué)就是以身作則，言傳身教，發(fā)揮班主任自身的重要作用，這是最重要也是最有效的方法。班主任在德育教育中扮演一個(gè)引路人的角色，他們密切聯(lián)系著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和良好的思想品質(zhì)養(yǎng)成，因此對(duì)于班主任不僅僅要做好本職的德育工作，更應(yīng)該起一個(gè)帶頭的模范榜樣作用，在教育學(xué)生之前先讓自己變得優(yōu)秀，從而來(lái)影響感染學(xué)生，使得學(xué)生潛移默化、耳濡目染中養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)，提升自己的道德修養(yǎng)。與學(xué)生打成一片，互為好朋友，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的成長(zhǎng)環(huán)境。

生活中處處是“老師”，處處有教育的好例子、好方法，我們的班主任需要借助身邊的每一處教育資源，合理利用他們，善于挖掘，巧用身邊德育資源，將他們滲透到我們的德育教育工作中來(lái)，從而達(dá)到更好的德育教育目的，也是為了學(xué)生更好的發(fā)展。