○ 山丹縣城關(guān)小學(xué)

數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),正是有了數(shù)學(xué)的參與,才推動(dòng)著人類的不斷進(jìn)步。那么,現(xiàn)代科技對(duì)于提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率有哪些作用,我們又該如何使得現(xiàn)代科技與數(shù)學(xué)教學(xué)相融合呢?下面,筆者結(jié)合工作實(shí)踐就如何利用希沃電子白板,助力數(shù)學(xué)課堂教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。

一、利用希沃電子白板,為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境

小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的關(guān)鍵時(shí)期,相對(duì)于小學(xué)生來(lái)說,學(xué)好數(shù)學(xué)難度是比較大的,基于小學(xué)生的邏輯思維和分析解決問題的能力較弱,首先要做的就是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,使得學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),即主動(dòng)參與課堂,大膽思維。

喜歡游戲和色彩是小學(xué)生的天性,為此,我們可以很好地利用這一點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生。比如,在希沃電子白板上可以用筆或手直接進(jìn)行書寫、繪畫、批注等,能及時(shí)抓住教學(xué)的生成性,讓學(xué)生成為課堂的主人。我們可以將一些比較抽象的內(nèi)容以圖片、視頻、動(dòng)畫等形式進(jìn)行展示,提高學(xué)生的理解能力,幫助學(xué)生掌握知識(shí),并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思維,逐漸地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使小學(xué)生實(shí)現(xiàn)抽象思維到邏輯思維的過渡。

二、利用希沃電子白板,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力是當(dāng)下教學(xué)最重要的內(nèi)容之一,如果不能很好地加以正確的積極引導(dǎo),必定會(huì)影響學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,那么,作為老師,我們應(yīng)該如何避免這種現(xiàn)象呢?從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵的過渡期,相對(duì)幼兒園,小學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上有了難度,在思維上也有了更高的要求,為此,我們就不能一個(gè)勁地將內(nèi)容“灌入”學(xué)生的大腦中,而是先讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,再引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.從內(nèi)容出發(fā)。一年級(jí)學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的是“加減法運(yùn)算”,而且需要牢牢掌握這個(gè)內(nèi)容,在開始之前我們可以試著讓學(xué)生放松,不要害怕學(xué)不會(huì),利用希沃白板進(jìn)行展示,即播放有意義的視頻(視頻中小朋友先在存錢罐里放了一元錢,隨后又放了一元錢,最后拿出來(lái)發(fā)現(xiàn)是兩元錢,這就是“加”;當(dāng)小朋友用存錢罐里的一元錢買了一支棒棒糖后,發(fā)現(xiàn)只剩了一元錢,這就是減少了,這就是“減”。)引導(dǎo)學(xué)生思考,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考生活中還有哪些例子也能夠說明“加或減”。

2.從生活實(shí)際出發(fā)。除了“加減法”,還有對(duì)“圖形的認(rèn)識(shí)”,比如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等,引導(dǎo)學(xué)生如何正確區(qū)分長(zhǎng)方形與長(zhǎng)方體、正方形與正方體等,可以讓學(xué)生先試著自己理解,隨后再由老師運(yùn)用希沃電子白板進(jìn)行圖片展示,再將相應(yīng)的圖形進(jìn)行比較,讓學(xué)生觀察。最后,老師再結(jié)合以上的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。由上面兩個(gè)例子可以看出,正確有效地培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力是離不開希沃電子白板的,但單憑其也并不能起到應(yīng)有的效果,還需要老師正確的引導(dǎo)。

三、利用希沃電子白板,提高教師的教學(xué)效率

以“希沃易+智慧校園整體解決方案”為例,該方案為教育領(lǐng)域中的教學(xué)備課一體化、豐富的互動(dòng)課堂與教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合起到了很大的積極作用。本方案是基于傳統(tǒng)的教學(xué)授課模式所表現(xiàn)的多媒體教室。它在很大程度上改變了教師上課的模式,比如在傳統(tǒng)的教學(xué)中,老師需要用粉筆將所要講授的內(nèi)容書寫到黑板中,再進(jìn)行反復(fù)擦除,不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且課堂較為乏味。而希沃電子白板的加入使得教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相互結(jié)合,對(duì)于在內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上和理解上起到了很大的作用,通過希沃電子白板,學(xué)生不僅對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,還對(duì)生活中數(shù)學(xué)的運(yùn)用有了更加直接的了解和認(rèn)識(shí)。

總之,隨著信息化不斷深化的今天,我們能夠認(rèn)識(shí)到其帶來(lái)的好處,同時(shí)我們也要加以有效地利用,使其發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì),并運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中。尤其是對(duì)于教學(xué)領(lǐng)域方面,不僅減負(fù)了教師在教學(xué)中的一些困難,也讓學(xué)生更加簡(jiǎn)捷地學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、了解知識(shí),進(jìn)而大膽思維、大膽創(chuàng)新。