2020年10期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視 點(diǎn)
管 理
- 打造“實(shí)雅教育”全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
- 新時(shí)期基礎(chǔ)教育的堅(jiān)守與創(chuàng)新
- 如何提高城市寄宿制學(xué)生德育的有效性
- 農(nóng)村寄宿制中學(xué)留守兒童教育問題研究
- 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)附設(shè)幼兒園混齡編班教育存在的問題及對(duì)策
- 當(dāng)代中職生存在的心理問題及應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村小學(xué)宿舍管理初探
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展非遺文化社團(tuán)活動(dòng)的策略
- “保五創(chuàng)八 星光閃耀”創(chuàng)優(yōu)星活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 談移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的中小學(xué)家校合作共育
- 制約鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展的幾個(gè)因素
- 基層教研員專業(yè)素養(yǎng)漫談
- 芻議小學(xué)教師教育教學(xué)素養(yǎng)的提高策略
- 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)素養(yǎng)提升研究
- 核心素養(yǎng)視域下語文教師教學(xué)素養(yǎng)的提升策略
- 提高思想政治教師綜合素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的中小學(xué)教師培訓(xùn)策略研究
- 普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程的基本內(nèi)容和教學(xué)策略
- 強(qiáng)化八種意識(shí) 提高網(wǎng)絡(luò)備課效率
——以甘肅省少數(shù)民族地區(qū)為例 - 班級(jí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)原則探索
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理的方法
- 中職學(xué)校班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 淺談藝體特長(zhǎng)班的班級(jí)管理
- 談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 創(chuàng)新小學(xué)班級(jí)管理制度 促進(jìn)學(xué)校德育發(fā)展
- 淺談班主任的溝通藝術(shù)
- 包班制背景下班級(jí)管理的實(shí)踐與思考
- 新形勢(shì)下農(nóng)村學(xué)校管理制度的建設(shè)
- 中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與探索
——以甘肅河西地區(qū)某縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校為例 - 實(shí)踐中創(chuàng)新 創(chuàng)新中成長(zhǎng)
——幼兒園發(fā)展的實(shí)踐探索 - 特殊家庭孩子教育策略之我見
- 談和諧家庭對(duì)孩子教育的重要性
- 靜待花開必有時(shí)
——后進(jìn)生教育問題探究 - 學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
- “問題學(xué)生”的成因及轉(zhuǎn)化策略
——以會(huì)寧縣的中學(xué)為例 - 做好小學(xué)班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 讀書引導(dǎo)“六要六忌”
教 研
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生科學(xué)閱讀
- 如何構(gòu)建小學(xué)生活化課堂
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文批注式閱讀法教學(xué)探究
- 巧用閱讀教學(xué) 提高學(xué)生素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生語文自學(xué)能力“四法”
- 小學(xué)寫字教學(xué)中滲透審美教育的路徑探析
- 也談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 優(yōu)化作文教學(xué) 提高寫作水平
- 口語交際教學(xué)水平的提高策略
- 初中語文教學(xué)探究
- 淺談初中作文教學(xué)中的層級(jí)式訓(xùn)練
- 關(guān)于初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 語文課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 統(tǒng)編語文教材中閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解題能力
- 學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)融入小學(xué)英語課堂的策略
- 小學(xué)英語實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展的意義
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高方法
- 關(guān)注教學(xué)精彩細(xì)節(jié) 構(gòu)建高效課堂教學(xué)
- 如何讓初中英語教學(xué)更高效
- 摭談初中英語閱讀教學(xué)
- 分組教學(xué)在初中英語教學(xué)中的意義
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中物理教學(xué)中的作用
- 摭談高一物理教學(xué)
- 基于自主學(xué)習(xí)模式的初中生物教學(xué)開展策略
- 中小學(xué)普及書法教育面臨的問題和對(duì)策
- 思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談高中思想政治教學(xué)中的德育滲透
- 淺談歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)歌曲演唱中童聲訓(xùn)練的方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育教學(xué)探析
- 體育教學(xué)中滲透心理健康教育的途徑
- 如何在高中體育排球教學(xué)中滲透“快樂體育”理念
- 幼兒園大班開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的思考與探索
- 幼兒園自制玩具的開發(fā)與運(yùn)用
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒禮儀教育的作用
- 幼兒早期閱讀的重要意義
- 繪本閱讀在幼兒園語言教學(xué)中的作用
- 大班額環(huán)境下小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 談群文閱讀教學(xué)
- 如何構(gòu)建語文高效課堂
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文自主探究閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下提升語文課堂教學(xué)效率的途徑
- 初中語文國(guó)學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐探索
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向轉(zhuǎn)變探析
- 新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)講計(jì)劃在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 對(duì)高中歷史研究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式下學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 多措并舉促進(jìn)學(xué)?！疤貖W”工作穩(wěn)步開展
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)詩文吟誦與文化傳承關(guān)系研究
- 生本自主互動(dòng)作文教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 探究式語文教學(xué)的實(shí)施途徑
- 民族地區(qū)初中雙語班實(shí)施團(tuán)結(jié)教育的策略
- 利用希沃電子白板 助力數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)手段 提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量
- 拋錨式教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本教育理念在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用
——以“物體的尺度及其測(cè)量”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考
- “希沃白板”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用體育器械 促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 依托繪本培養(yǎng)幼兒積極情感
- 基于STEM的初中生機(jī)器人創(chuàng)客活動(dòng)研究
- 小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)方法與策略
- 農(nóng)村中學(xué)普通話教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 智力障礙學(xué)生口語交際興趣的提高策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)法的實(shí)施策略
- 讓學(xué)生從“厭學(xué)”走向“樂學(xué)”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升方法
- 初中語文群文閱讀的價(jià)值和實(shí)踐探索
- 初中生閱讀存在的問題及對(duì)策
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因及對(duì)策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 高中英語寫作教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)途徑
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)品德與生活教學(xué)實(shí)效性探究
- 初中政治教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 多媒體在思想政治課中的應(yīng)用探究
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略
- 幼兒性啟蒙教育的實(shí)施策略
- 初中美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)探究
- 做好校隊(duì)訓(xùn)練的實(shí)踐探索
課 堂
- 小學(xué)生課外閱讀方法的指導(dǎo)策略
- 巧妙利用信息技術(shù) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升三年級(jí)作文教學(xué)效率的四種方法
- 談新課標(biāo)下小學(xué)語文拼音教學(xué)方法
- 談作文訓(xùn)練的方法
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 淺析語文教學(xué)中的審美教育
- 淺談低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文開放性教學(xué)
- 后鼻韻母教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 有效利用信息技術(shù) 提高學(xué)生寫作能力
- 學(xué)生拓展閱讀指導(dǎo)“四法”
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 談初中語文閱讀教學(xué)中的入境藝術(shù)
- 語文教學(xué)中德育的滲透
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)方法 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 借助群文閱讀推進(jìn)初中語文閱讀教學(xué)
——以統(tǒng)編初中語文教材七年級(jí)上為例 - 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)提升數(shù)學(xué)思維能力
- 提高估算教學(xué)效率初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)生活情境 提高教學(xué)效率
- 談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 把握“三化”轉(zhuǎn)變 提高教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中學(xué)生英語寫作能力的提高策略
- 樂學(xué)·善學(xué)·拓學(xué)
——談九年級(jí)物理《能源：危機(jī)與希望》教學(xué) - 初中化學(xué)教學(xué)中如何滲透綠色化學(xué)理念
- 應(yīng)用STEM理念培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力
- 抓要素善歸納 活用圖巧延伸
——以《走進(jìn)國(guó)家》一課課標(biāo)研讀為例 - 小學(xué)美術(shù)教育中的陶藝教學(xué)芻議
- 小學(xué)毛筆書法教學(xué)要“多管齊下”
- 談?dòng)變汉闷嫘牡呐囵B(yǎng)
- 以《趙州橋》一課為例談閱讀教學(xué)的實(shí)施
- 創(chuàng)新生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生探究能力