淺談小學(xué)體育教學(xué)大課間活動(dòng)的改進(jìn)策略

萬志杰

(湖北省武漢市光谷第十一小學(xué) 湖北 武漢 430000)

引言

大課間時(shí)段相對(duì)于學(xué)生在校時(shí)間而言是相對(duì)休閑放松的，利用這段時(shí)間舉行豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，也是小學(xué)體育教學(xué)的課程范疇，可以有效落實(shí)新課改關(guān)于小學(xué)體育教育的課程目標(biāo)。有效開展大課間活動(dòng)不但可以借助科學(xué)的體育健身增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，助力學(xué)生身心健康成長，還可以幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)壓力，從緊張的學(xué)習(xí)生活中暫時(shí)解脫出來，繼續(xù)保持充沛的學(xué)習(xí)動(dòng)力。從大的方面來說，長期開展有效的大課間活動(dòng)，還能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的體育理念。

1.課間活動(dòng)中存在的問題分析

1.1 體育活動(dòng)缺乏新意，學(xué)生不感興趣。在如今大課間活動(dòng)的種種問題中，最明顯也是最普遍的一點(diǎn)便是大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容比較單一，而且久久未曾更新，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)難以提起興趣，學(xué)生在參與體育活動(dòng)時(shí)也往往應(yīng)付了事，這樣完全無法發(fā)揮大課間活動(dòng)的作用。說起大課間活動(dòng)，教師首先想起的是課間操。課間操雖然確實(shí)有一定的積極作用，但一方面課間操獨(dú)大的現(xiàn)象嚴(yán)重限制了學(xué)生的選擇范圍，不利于學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，另一方面，其內(nèi)容長期得不到更新，越來越不符合學(xué)生的要求，就導(dǎo)致了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)積極性的逐漸喪失。在兩方面的作用下，大課間活動(dòng)的作用就更難發(fā)揮了。

1.2 活動(dòng)開展組織渙散，活動(dòng)秩序混亂。在小學(xué)大課間體育活動(dòng)的許多現(xiàn)狀問題中，急需改變的一點(diǎn)是活動(dòng)組織渙散。一些教師不太重視大課間活動(dòng)，不能自始至終認(rèn)真組織學(xué)生開展活動(dòng)，大課間活動(dòng)時(shí)常演變?yōu)閷W(xué)生的自由活動(dòng)。長此以往，大課間活動(dòng)的秩序和場面就十分混亂。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)互相干擾，缺少相互協(xié)調(diào)，不能充分地利用好大課間活動(dòng)的場地?；顒?dòng)組織不力的后果就是學(xué)生在活動(dòng)時(shí)全憑心情，不能積極投身于體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量得不到保證，運(yùn)動(dòng)情況不夠科學(xué)合理，導(dǎo)致不能充分發(fā)揮體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)價(jià)值。時(shí)間長了，大課間活動(dòng)成為一盤散沙，其活動(dòng)效率就會(huì)降低。

2.大課間活動(dòng)改進(jìn)策略

2.1 引進(jìn)多種新型運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。想要在小學(xué)體育教學(xué)中有效發(fā)揮大課間活動(dòng)的積極作用，教師首先就要解決體育活動(dòng)缺乏新意的問題，如在大課間活動(dòng)中引進(jìn)多種符合學(xué)生興趣愛好的體育運(yùn)動(dòng)。教師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的引進(jìn)可以分為兩點(diǎn)進(jìn)行，第一點(diǎn)就是增加體育運(yùn)動(dòng)的數(shù)量。由于學(xué)生很多，每個(gè)學(xué)生的喜好興趣不是完全相同，因此教師必須保證有足夠類別的體育運(yùn)動(dòng)供學(xué)生選擇，從而充分滿足學(xué)生的需求。第二點(diǎn)是教師要注意對(duì)已有的體育運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行創(chuàng)新。很多體育運(yùn)動(dòng)有著多年歷史，其活動(dòng)形式早已固定。但隨著社會(huì)的快速發(fā)展，依然固守已有的體育形式很可能不能滿足學(xué)生的要求。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，使之更符合如今小學(xué)生的要求。這樣一來，學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)的積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來，大課間的作用也就可以得到更好的發(fā)揮。例如，在數(shù)量的增加上，教師可以在已有體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上引進(jìn)乒乓球、羽毛球等，并為之配備足夠的設(shè)施和場地。這樣一來，那些喜愛球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)生就會(huì)自然而然地被吸引，從而心甘情愿地加入大課間體育活動(dòng)。而在形式的創(chuàng)新上，教師可以以課間操為例子，或者將課間操變?yōu)橥瑯舆m合學(xué)生鍛煉的太極拳形式，或者將課間操變?yōu)榱餍幸魳废碌暮唵挝璧浮Ｔ谶@兩點(diǎn)都做到之后，學(xué)生多種多樣的興趣愛好基本都能得到滿足，學(xué)生在課間運(yùn)動(dòng)中獲得樂趣，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生好感，體育意識(shí)也就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。

2.2 加強(qiáng)課間活動(dòng)組織，做到師生同樂。想要在小學(xué)體育教學(xué)中有效發(fā)揮大課間活動(dòng)的積極作用，教師要針對(duì)大課間活動(dòng)組織散亂的問題對(duì)大課間各種體育活動(dòng)的范圍進(jìn)行規(guī)劃，并以身作則，親自引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，做到師生同樂。教師應(yīng)該從思想上對(duì)大課間體育活動(dòng)重視起來，深刻認(rèn)識(shí)到大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長的積極作用，并在此過程中發(fā)揮帶頭作用，以身作則帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。此外，教師還要在大課間體育活動(dòng)種類豐富的基礎(chǔ)上對(duì)各類運(yùn)動(dòng)場地進(jìn)行合理規(guī)劃，從而保證學(xué)生在進(jìn)行不同體育活動(dòng)時(shí)相互之間不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，教師可以親自參與到大課間體育活動(dòng)中，或者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些課間操運(yùn)動(dòng)，或者和學(xué)生進(jìn)行一些對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，如乒乓球等，從而讓學(xué)生感到教師對(duì)大課間運(yùn)動(dòng)的重視。教師還要對(duì)各類體育運(yùn)動(dòng)的場地范圍進(jìn)行劃分，讓跑步的學(xué)生不會(huì)擾亂做操學(xué)生的陣容，讓打乒乓球的學(xué)生不會(huì)受到踢足球?qū)W生的干擾。這樣一來，學(xué)生在教師的帶動(dòng)下，各自進(jìn)行各自的運(yùn)動(dòng)，互不干擾，大課間活動(dòng)的體驗(yàn)就得到了充分保證，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情也就更加高漲。

3.結(jié)束語

總之，體育在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和強(qiáng)化心理方面發(fā)揮著不可小覷的作用，當(dāng)前大部分學(xué)校在大課間都會(huì)開展體育活動(dòng)，而教師則需結(jié)合學(xué)生學(xué)情制定科學(xué)合理大課間活動(dòng)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性和主動(dòng)性，提高大課間活動(dòng)質(zhì)量。