大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化的路徑

【摘要】隨著我國科技水平的不斷提升，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)進入到了一個新的階段，人與人之間的交流變得更加密切，同時信息技術(shù)的應(yīng)用也為人們的日常生活以及學習帶來了很大的方便。在現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)環(huán)境之下，高校教育管理信息化的發(fā)展水平也在不斷提升，這也使得傳統(tǒng)的高校教育管理工作模式發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，本文嘗試對大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化的路徑進行了探析。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)環(huán)境下 高校教育管理 信息化路徑

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的全面普及使得社會發(fā)展進入到了一個新的階段，互聯(lián)網(wǎng)中包含大量的文字、視頻、音頻以及圖片信息，由于各種信息平臺不斷匯人到互聯(lián)網(wǎng)當中，這也使得各種信息數(shù)據(jù)經(jīng)過日積月累之后變得更加豐富多樣。當數(shù)據(jù)時代的到來，使得大量的互聯(lián)網(wǎng)信息數(shù)據(jù)得到了有效分類以及處理，從而在很大程度上提升了數(shù)據(jù)的利用率。對于現(xiàn)階段的校園信息管理工作來說，在實際展開的過程中也應(yīng)該積極與大數(shù)據(jù)技術(shù)進行結(jié)合，從而使信息管理的綜合效率以及質(zhì)量得到有效提升，這對今后校園信息管理全面數(shù)字化的實現(xiàn)起到了重要推動作用。

一、有關(guān)大數(shù)據(jù)的簡述

最早提出“大數(shù)據(jù)”這一概念的全球知名公司麥肯錫。現(xiàn)階段世界很多行業(yè)的發(fā)展都開始逐漸透露出數(shù)據(jù)支持的重要性，并且數(shù)據(jù)信息的廣泛運用已經(jīng)成為了促進行業(yè)生產(chǎn)的重要方式之一?，F(xiàn)階段人們對于海量的數(shù)據(jù)信息庫以來程度越來越大，這也標志著一個“大數(shù)據(jù)”時代已經(jīng)全面到來。對于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫來說，如果出現(xiàn)數(shù)據(jù)信息不能及時處理的以及儲存的情況，就要將其交給大數(shù)據(jù)技術(shù)進行處理。目前來看，我國對于大數(shù)據(jù)技術(shù)的認知主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，大數(shù)據(jù)有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模對其進行支持，數(shù)據(jù)信息的來源具有多樣性的特點，大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅是數(shù)據(jù)信息的載體，同時也起到了對數(shù)據(jù)信息進行傳播的作用;其次，數(shù)據(jù)類型具有多樣化的特點，大數(shù)據(jù)類型的多樣化原因是由于數(shù)據(jù)來源以及編制方式存在很大的不同;最后，信息數(shù)據(jù)更新變化速度快。由于大數(shù)據(jù)信息的增長速度很快，因此也直接影響到了人們的日常生活、工作以及學習。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化的路徑

（一）以網(wǎng)絡(luò)平臺作為基礎(chǔ)

隨著大數(shù)據(jù)時代的全面帶來，學校的經(jīng)營管理模式也受到了一定影響，如果繼續(xù)應(yīng)用傳統(tǒng)的信息管理模式，往往很難對師生學習需求的有效滿足，這就需要校園方面對傳統(tǒng)的教學模式以及信息管理模式進行一定轉(zhuǎn)變。在這樣的時代背景之下，對于每個基層教職工作者來說，都應(yīng)該清楚的意識到自身肩上的重要職責，教育工作者要積極應(yīng)用大數(shù)據(jù)思維來實現(xiàn)對日常教育工作的總結(jié)，通過嚴密的數(shù)據(jù)分析之后制定出相應(yīng)策略。在傳統(tǒng)的教學過程中，高校的各項發(fā)展決策主要是圍繞著辦學經(jīng)驗來展開的，在大數(shù)據(jù)的影響之下，高校方面已經(jīng)意識到了教育經(jīng)驗與大數(shù)據(jù)理念進行結(jié)合的重要性以及必要性。在對大數(shù)據(jù)技術(shù)進行實際應(yīng)用的時候，不僅可以有效完成因材施教的目標，同時也使得學生學習的積極性得到了提升。高校方面應(yīng)該將主要目光聚集在教育信息的優(yōu)化改革方面，從高校的整體發(fā)展角度來推進信息化改革工作的展開，同時高校方面還應(yīng)該建立起完善的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，從而使得師生之間的交流更加便捷，突破了時間以及地點的限制。

（二）完善高校信息化管理模式

目前來看，我國部分高校已經(jīng)開始逐漸融入信息化管理的理念，開始應(yīng)用大數(shù)據(jù)信息來對問題進行針對性處理。在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理模式中，往往存在著決策片面性以及主觀性強的現(xiàn)象，這也導致了數(shù)據(jù)鏈的完整性受到了一定影響，通過對大數(shù)據(jù)技術(shù)進行合理運用可以使這一問題得到有效解決，從而使得高校信息管理模式的整體科學性得到有效提升。因此，高校方面應(yīng)該大力推行人性化管理的方式，要從長遠的角度來展開信息管理工作，這樣可以使高校的很多預(yù)判更加合理。有利于對現(xiàn)有資源進行合理分配利用。在今后高校展開信息管理工作的時候，應(yīng)該注意進一步提升大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的推廣力度，并且根據(jù)現(xiàn)階段師生的實際需求來對日常管理方式進行細致劃分，要以教育模式作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)建立的根基。高校信息化管理模式的完善往往不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要高校方面以商業(yè)智能化理念作為主要依據(jù)，這樣才能使高校的信息管理決策更加具有價值。

（三）提升網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)力度

在大數(shù)據(jù)時代背景之下，高校方面應(yīng)該注意對大數(shù)據(jù)技術(shù)進行合理運用，以此來實現(xiàn)對信息化校園的建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)是保證大數(shù)據(jù)信息管理模式可以得到有效宣傳以及落實的關(guān)鍵。當網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)完成之后，還應(yīng)該注意對其平臺整體安全性進行長期維護，教師也要注意對教學過程中的漏洞進行防范，從而避免信息泄露的情況出現(xiàn)。高校方面應(yīng)該針對現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)平臺的實際環(huán)境情況來對其進行實時監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺中存在bug要對其進行及時修復，從而使網(wǎng)絡(luò)平臺的整體運行安全性以及穩(wěn)定性得到保證，高校的所有個人信息都包含在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當中，這樣更加方便高校對信息數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一整合。同時高校還應(yīng)該注意對校園網(wǎng)的管理權(quán)限以及訪問權(quán)限進行明確，這樣可以實現(xiàn)對資源的合理調(diào)配，應(yīng)該提升教師信息化術(shù)水平，從而使教師的教育工作展開更加順利。

結(jié)束語：綜上所述，在高校展開教育管理工作的過程中，應(yīng)該積極與信息化管理技術(shù)進行結(jié)合，從而保證高校運轉(zhuǎn)模式與現(xiàn)階段社會發(fā)展實際情況相符合，從而更好的做到與時俱進。這就需要高校方面對教師利用大數(shù)據(jù)技術(shù)展開教育管理的意識進行培養(yǎng)，從而使教育工作者之間以及師生之間可以更好的實現(xiàn)有效交流，這樣一來也提升了教育資源的綜合利用率，有利于高校方面盡快達成教育目標。

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作者簡介：郭華周，性別：女（1986.06），籍貫：廣東韶關(guān)，民族：漢，研究方向：信息管理和信息系統(tǒng)，單位：廣東科技學院，學歷：本科。