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      高職院校課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策

      2020-11-28 07:52:30秦麗莉
      商情 2020年17期
      關(guān)鍵詞:課外體育活動(dòng)高職院校

      秦麗莉

      【摘要】在校園文化中,課外體育活動(dòng)是體育課的重要組成部分,占有舉足輕重的位置,課外體育活動(dòng)進(jìn)行的好壞,對(duì)學(xué)生終生體育鍛煉思想的產(chǎn)生具有直接的影響?,F(xiàn)通過對(duì)課外活動(dòng)的重要性與高職院校課外體育活動(dòng)的存在的問題進(jìn)行分析,并提出有效的解決措施。

      【關(guān)鍵詞】高職院校 課外體育活動(dòng) 現(xiàn)狀與措施

      現(xiàn)階段,由于教育改革與素質(zhì)教育步伐的加快,推動(dòng)了高職院校體育教學(xué)的改革,但是,部分高職院校在開展體育教學(xué)改革的過程中,盲目研究課堂教學(xué)方法,沒有對(duì)課外體育活動(dòng)的實(shí)施價(jià)值充分重視,導(dǎo)致課外體育活動(dòng)只處在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與組織不同賽事上。課外體育活動(dòng)實(shí)施的好壞,對(duì)學(xué)生的終身體育鍛煉思想的產(chǎn)生有直接的影響。所以,高校必須對(duì)課外活動(dòng)的有效開展給予充分的重視。

      一、課外體育活動(dòng)概述

      課外體育活動(dòng)主要是在體育課堂教學(xué)以外,學(xué)校或者校外體育機(jī)構(gòu)組織指導(dǎo),以此輔助體育課堂教學(xué),達(dá)到體育教育方針標(biāo)準(zhǔn)的教育活動(dòng),主要按照受教育人員的具體需求、自身的努力與教育教學(xué)的具體需求,在教育者直接或間接的引導(dǎo)下,達(dá)到體育教育目標(biāo)的一種教學(xué)活動(dòng)。

      二、課外體育活動(dòng)的重要性

      課外體育活動(dòng)作為高校教育體系的一個(gè)分支;是大學(xué)體育課程的延續(xù);也是達(dá)到學(xué)校體育目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的必要途徑,還是學(xué)生課余活動(dòng)的重要組成部分。除了能夠促使學(xué)生與學(xué)生之間能夠相互了解與尊重以外,還可以促使其人際交往能力的增加,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)以及紀(jì)律性,同時(shí),還能夠使其在鍛煉身體,培養(yǎng)開朗樂觀的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      三、現(xiàn)階段高職院校課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

      (一)體育場(chǎng)地緊缺。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),高校體育設(shè)施的資金投入嚴(yán)重不足。由于最近幾年高職院校的不斷擴(kuò)招,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地明顯緊缺,部分高校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有時(shí)連基本的體育課都不能滿足,更談不上為課外運(yùn)動(dòng)提供場(chǎng)地,還沒有達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)是體育場(chǎng)地設(shè)施與面積,還未能達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求,場(chǎng)館的利用也不能符合學(xué)生的具體需求。場(chǎng)地設(shè)施的緊張是導(dǎo)致學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的直接影響因素。

      (二)體育器材損壞嚴(yán)重。體育器材是高校體育工作的重要物質(zhì)保證,也是開展課外體育活動(dòng)的根本基礎(chǔ)。高校體育主要是為了提高學(xué)生的體質(zhì),另外,促使學(xué)生了解與掌握體育的基本知識(shí)以及技能,掌握有效的鍛煉身體方法。在體育教學(xué)的過程中,必須要具備一定數(shù)量的器材設(shè)施。高校的體育器材在教育經(jīng)費(fèi)中所占比例沒有要求,器材管理與維修工作基本沒有切實(shí)落實(shí),沒有專人負(fù)責(zé)管理與維修,同時(shí),損壞與流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。通過調(diào)查顯示,一些高校體育場(chǎng)館采用有償服務(wù)與體育器材用具,只為上公共課的學(xué)生使用,課外時(shí)間不可以使用,經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生不會(huì)花錢購(gòu)買器材,在經(jīng)濟(jì)上使學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性具有一定的限制。

      (三)體育教師專業(yè)性不強(qiáng)。高校體育教師的專業(yè)性不強(qiáng),學(xué)生在上課外體育活動(dòng)時(shí)沒有受到專業(yè)的指導(dǎo),使學(xué)生的課外體育活動(dòng)未能有效開展,開展的也十分隨意,體育活動(dòng)多數(shù)都是學(xué)生自發(fā)開展的。由于體育教師沒有進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),學(xué)生制定的體育鍛煉計(jì)劃就不具備科學(xué)性與合理性,學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)怎樣開展沒有目標(biāo)。所以,教師沒有進(jìn)行專業(yè)性的組織與指導(dǎo),也會(huì)對(duì)學(xué)生參加體育課外活動(dòng)存在直接的影響。

      四、高職院校課外體育活動(dòng)的有效措施

      (一)對(duì)課外體育設(shè)施的投入力度的加強(qiáng)。開展課外體育活動(dòng)必備的條件,不僅有體育器材,還應(yīng)該有充分的體育場(chǎng)地。雖然最近幾年學(xué)校對(duì)體育設(shè)施的資金投入有明顯的增加,但是學(xué)生體育課外活動(dòng)的開展,依然受到器材的約束。因此,學(xué)校要想促使學(xué)生課外體育活動(dòng)水平的提高,必須使體育場(chǎng)地建設(shè)不斷增加,符合學(xué)生對(duì)體育場(chǎng)地的具體需求,為學(xué)生提供符合學(xué)生運(yùn)動(dòng)的體育環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉的興趣,另外,應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)于現(xiàn)存體育場(chǎng)地的有效應(yīng)用與嚴(yán)格管理,還要在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的現(xiàn)如今,尋求新的方法將學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)緊張問題充分解決。

      (二)發(fā)揮其自身作用。通過學(xué)生的特長(zhǎng)、體育愛好以及習(xí)慣的了解,成立體育文化社團(tuán),并指導(dǎo)社團(tuán)建立健全相關(guān)的規(guī)章制度,實(shí)施多種訓(xùn)練,進(jìn)而將社團(tuán)的作用充分發(fā)揮出來(lái)。使較多學(xué)生積極、主動(dòng)的參與到體育鍛煉中,讓其在體育鍛煉和比賽中,將自身的體育才能充分展現(xiàn),培養(yǎng)其終身體育的意識(shí),實(shí)現(xiàn)鍛煉身體素質(zhì)與調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的目標(biāo)。

      (三)強(qiáng)化體育宣傳教育,提高體育外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng),具備較好的體育意識(shí),創(chuàng)造較好的校園體育文化環(huán)境,應(yīng)組織不同的體育活動(dòng),例如,開展體育知識(shí)講座等,強(qiáng)化對(duì)體育鍛煉的意義與體育法規(guī)的宣傳,高職院校想要在教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),必須在體育教學(xué)的過程中根據(jù)體育法要求,通過學(xué)校的具體情況,嚴(yán)格按照黨的教育方針,強(qiáng)化物力與財(cái)力的投入,促使教學(xué)質(zhì)量的提高,同時(shí),將體育教育、體育鍛煉、體育訓(xùn)練以及體育比賽等不同工作有效結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外體育運(yùn)動(dòng)的熱情,為學(xué)生終身體育鍛煉提供有利條件。

      (四)促使體育教師專業(yè)水平的提高。體育教師需要有效指導(dǎo)學(xué)生參加課外體育活動(dòng),現(xiàn)階段的學(xué)生興趣愛好十分廣泛,感興趣的體育項(xiàng)目也各不相同,此種現(xiàn)狀要求體育教師在確保自身專業(yè)水平時(shí),還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)與掌握不同的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)。所以,高職院校需要對(duì)體育教師的專業(yè)技能給予充分培養(yǎng),引進(jìn)多方面專業(yè)技能的體育人才,促使教師隊(duì)伍的技能素質(zhì)不斷提高。

      總而言之,課外體育活動(dòng)的開展,除了對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)具有嚴(yán)重的影響以外,對(duì)學(xué)生的體育鍛煉思想以及習(xí)慣也存在嚴(yán)重的影響。所以,高職院校必須加大投入力度,有效指導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生的課外體育生活更豐富,為學(xué)生日后成長(zhǎng)提供有利基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]韓淼.淺談高職院校課外體育活動(dòng)的具體實(shí)施研究[J].青春歲月,2015,(4):277.

      [2]粱鳴峰。高職院校課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以增城市民辦高職院校為例[J].文體用品與科技,2013,(14):111,190.

      [3]史立峰.高職院校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析口]。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2004,18(6):79,35.

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