朱玲

摘?要：當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高校若想為社會(huì)輸出更多的優(yōu)質(zhì)人才，就需要不斷加強(qiáng)自身的管理工作，落實(shí)思想政治教育的重要任務(wù)。但此前傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作已經(jīng)難以滿足快速發(fā)展的社會(huì)發(fā)展需要。故而在此背景下，高校就應(yīng)對(duì)行政管理工作與思想政治教育工作的重要性進(jìn)行充分的重視，并通過采取合適的措施，對(duì)二者進(jìn)行有效的結(jié)合，以此營(yíng)造良好的校園環(huán)境，推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：高校行政管理;思想政治，思想教育;

當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展極為迅速，各種新鮮事物應(yīng)運(yùn)而生，但太多繁雜的新鮮事物對(duì)認(rèn)知體系還不健全的高校學(xué)生帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息量極大，這會(huì)使學(xué)生在不經(jīng)意間接收到更多信息，而隨著接收渠道變多，一些不良信息也會(huì)走入學(xué)生的視野，使學(xué)生感染到社會(huì)的不良風(fēng)氣。由此可見，為確保學(xué)生身心的健康發(fā)展，高校就務(wù)必要重視學(xué)生的思想政治教育工作，并在日常的行政管理工作中，實(shí)現(xiàn)與思想政治工作的再結(jié)合，以此來(lái)更好的助推我國(guó)高校的人才培養(yǎng)工作。

1.高校行政管理工作與思想政治教育工作的共同點(diǎn)

高校行政管理工作是通過建立管理制度，提高學(xué)校的管理水平;而思想政治教育工作具有相同的理念，也將正確思想引導(dǎo)入到學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則中，通過思想政治教育使學(xué)生逐漸規(guī)范自己，進(jìn)而形成良好的習(xí)慣與品格素養(yǎng)。習(xí)總書記曾指出，中國(guó)教育發(fā)展要做好德智體美的全面發(fā)展，樹立正確的政治方向，各高校要做到立德樹人。故而各高校也應(yīng)在日常的教育教學(xué)工作中，積極落實(shí)習(xí)總書記的要求，在行政管理工作中嚴(yán)格約束學(xué)生的不良行為，以德為先。同時(shí)，還應(yīng)積極融入思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、堅(jiān)韌不拔的精神，樹立良好的社會(huì)主義接班人應(yīng)有的精神面貌。

2.高校行政管理工作與思想政治工作再結(jié)合的重要意義

高校在實(shí)行思想政治教育工作前，要保證行政管理工作的規(guī)范性。要明確只有具備完善的行政管理制度，方可科學(xué)制定高校學(xué)生思想政治教育的合理標(biāo)準(zhǔn)。高校管理者要了解內(nèi)在的思想政治教育工作是與外在的行政管理工作相輔相成的，將二者結(jié)合的共同目的是為更好的培養(yǎng)學(xué)生，使其擁有良好健康的身心狀態(tài)，擁有積極、樂觀、穩(wěn)定的情緒，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的社會(huì)發(fā)展具有重要的決定性作用。高校應(yīng)利用思想政治教育中的馬克思主義為理論來(lái)對(duì)學(xué)生的精神思想進(jìn)行提升，幫助其建立優(yōu)秀的品質(zhì)。除此之外，還應(yīng)將行政管理工作與思想政治教育工作相結(jié)合，一方面迎合時(shí)代發(fā)展需要，遵循我國(guó)現(xiàn)今的辦學(xué)理念，另一方面也可以通過一定程度上的思想教育，保證學(xué)生日后可以用更為平和穩(wěn)定的心態(tài)去接受行政管理規(guī)章制度，規(guī)避學(xué)生因反感而產(chǎn)生的逆反心理，為落實(shí)行政管理工作打好基礎(chǔ)。

3.高校行政管理工作與思想政治工作再結(jié)合的具體途徑

3.1 思想教育建設(shè)，以人為本

在進(jìn)行行政管理前，要做好思想政治教育工作，且不可忽視其重要性，要認(rèn)識(shí)到行動(dòng)的前提的是思想教育這一理念，為學(xué)生樹立好正確的價(jià)值觀，向上的精神，從而有力加強(qiáng)師生間的和諧關(guān)系，提高高校整體管理的水平。

在實(shí)行行政管理時(shí)，要改變傳統(tǒng)的管理教育思想，高校教師要清晰了解到“以學(xué)生為第一”的準(zhǔn)則，尊重學(xué)生的意愿，增強(qiáng)需求感、認(rèn)同感，使學(xué)生可以對(duì)教師的管理工作進(jìn)行更為積極的配合與支持，同時(shí)，還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的心理差異，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同之處，有針對(duì)性地實(shí)施思想政治教育，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展方向給予一定支持。尤其是行政管理入手較難，大多數(shù)學(xué)生的抵觸情緒較為強(qiáng)烈，為消除學(xué)生的心理壓力，行政管理人員要與教育者和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，營(yíng)造和諧氛圍，清楚認(rèn)知管理是為解決問題，而非引發(fā)問題，如此才會(huì)使管理工作的推進(jìn)與落實(shí)更為高效。

3.2 建立建全的管理制度，積極落實(shí)思想政治教育工作

為有效推進(jìn)行政管理工作的穩(wěn)步運(yùn)行，做好行政管理工作與思想政治教育工作的合理協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。在思想上，要遵循“以人為本”的科學(xué)理念，做到師生之間互相尊重，良好溝通，營(yíng)造和諧的校園氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能在校園生活中有參與感，有存在感，讓學(xué)生有團(tuán)結(jié)精神，培養(yǎng)學(xué)生“愛班級(jí)，重集體”的意識(shí)，豐富學(xué)生們的精神世界。

思想教育得到完善后，還需科學(xué)合理地著手行政管理工作，不可忘卻前期對(duì)思想政治教育的培養(yǎng)工作，依然嚴(yán)格履行“以學(xué)生為第一”的原則，不可出現(xiàn)官僚主義現(xiàn)象，要定制科學(xué)的規(guī)章制度并進(jìn)行相互監(jiān)管，注重落實(shí)行動(dòng)力，削減傳統(tǒng)守舊的管理理念，取其精華去其糟粕。通過探索研究，收集成功案例并積極采納，嚴(yán)格按照我國(guó)教育思想路線來(lái)進(jìn)行管理工作。

3.3 提升學(xué)生自我管理的適應(yīng)性，探索新的管理模式

提高學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要的一點(diǎn)是要讓學(xué)生有自我認(rèn)同感及自我管理能力。行政管理與思想政治教育二者的結(jié)合可以更好的對(duì)此方面素養(yǎng)進(jìn)行提升。學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)同感可以幫助其認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，進(jìn)而不斷反思加以優(yōu)化與改變，同時(shí)，這種行為還會(huì)影響到周圍學(xué)生的狀態(tài)，彼此之間相互影響，共同進(jìn)步，這對(duì)于營(yíng)造一個(gè)和諧向上的校園氛圍起到了十分重要的作用。

此外，高校還可以多組織一些公益類活動(dòng)。如去福利院去看望孤寡老人、聯(lián)合社區(qū)去貧困家庭做愛心扶貧等。通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的精神世界，使其能夠真正的切身去感受生活，激發(fā)自身對(duì)他人的關(guān)愛之情，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。而就行政管理工作而言，這種實(shí)踐性的管理模式也打破了此前的陳舊管理方式，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教育管理改革。

4.結(jié)束語(yǔ)

總之，行政管理工作與思想政治教育工作的結(jié)合非常必要，加強(qiáng)行政管理與思想政治教育工作的重視與結(jié)合，不僅可以為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打好良好基石，還可以有效解決高校行政管理難的問題，貫徹落實(shí)“以生為本”教育理念，推陳出新，并最終推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的更好發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸出更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

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