處于初中階段的學(xué)生，他們的思想價(jià)值觀、心理、認(rèn)知、思維都沒有完全成熟，但是這一階段的他們開始產(chǎn)生了自我意識(shí)，在這一階段，如果他們接觸到了不良的思想觀念與行為習(xí)慣，他們的價(jià)值觀就會(huì)受到極大的影響。因此對(duì)于這一階段的學(xué)生，教師需要加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)，讓他們能夠明辨是非，能夠有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，能夠遵法、守法，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

一、初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

（一）道德品質(zhì)

道德品質(zhì)指的是學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為。學(xué)生要能夠遵守社會(huì)變化過程中社會(huì)大眾所共同認(rèn)同的、約定俗成的一個(gè)道德準(zhǔn)則，如遵守公共秩序，遵紀(jì)守法等。學(xué)生要有愛國(guó)意識(shí)，要熱愛祖國(guó)和黨，并且要尊重、認(rèn)可我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。除此之外，學(xué)生還需要有著良好的個(gè)人品德和個(gè)人行為習(xí)慣。

（二）健康生活

健康生活指的是學(xué)生要擁有健康的心理以及健康的行為習(xí)慣。健康的心理指的是學(xué)生要具有良好的人際交際能力與良好的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)還需要對(duì)自我有正確的認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，要學(xué)會(huì)自我克制，自我管理。健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式指的是，學(xué)生要能夠珍視自己的生命，要能夠擁有自己的人生理想，要有積極的人生觀和價(jià)值觀。

（三）法制觀念

在初中道德與法治教學(xué)中，法制觀念是重點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生懂法、遵法、守法，要讓學(xué)生在日常的生活中敬畏法律，并自覺維護(hù)法律的權(quán)威性和尊嚴(yán)性。同時(shí)，還要能夠履行自己作為一個(gè)公民應(yīng)該履行 的公民義務(wù)，并正確地使用公民的權(quán)利，要有法治意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，避免自己受到非法侵害。

二、基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中道德與法治學(xué)科活動(dòng)課堂構(gòu)建策略

（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)

要在教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，就需要教師能夠深入地理解道德與法治這門學(xué)科的核心素養(yǎng)內(nèi)涵，要在理解了這門學(xué)科的內(nèi)涵基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，如此才能夠幫助學(xué)生，提高學(xué)生的法治意識(shí)和道德修養(yǎng)。因此，教師本人首先需要不斷地學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力與個(gè)人修養(yǎng)及道德品質(zhì)。其次，在課堂上，教師必須要用自己高尚人格魅力和言行舉止帶動(dòng)學(xué)生，潛移默化地給予學(xué)生積極影響。

（二）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活

道德與法治這門學(xué)科與其他學(xué)科有所不同，這門學(xué)科有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這門學(xué)科如果最終不落實(shí)到實(shí)際生活中，就失去了靈魂，失去了存在的價(jià)值，就導(dǎo)致核心素養(yǎng)的培養(yǎng)效果不佳。因此在課堂教學(xué)的過程中，教師不能過于注重教材上理論知識(shí)的講解，而是要注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，要結(jié)合學(xué)生的生活。如針對(duì)當(dāng)前大眾討論的熱點(diǎn)話題：老人摔倒，應(yīng)不應(yīng)該扶？這一問題是社會(huì)大眾經(jīng)常討論的問題，也是實(shí)際生活中會(huì)出現(xiàn)的問題，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行表演，讓學(xué)生在表演以及觀看表演的過程中從多個(gè)角度思考可能會(huì)產(chǎn)生的后果，強(qiáng)化他們的情感認(rèn)知。在學(xué)生結(jié)束表演后，教師還可以讓學(xué)生在課堂上共同探討，發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生在相互探討中形成自己的道德觀念。

（三）科學(xué)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

不論是哪一個(gè)學(xué)科，在教學(xué)前，教師都需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確教學(xué)方向。合理設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能夠促進(jìn)教學(xué)效果的提高，起到事半功倍的效果。而在道德與法治教學(xué)中，要以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為目的，在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要兼顧理論知識(shí)與實(shí)際技能的掌握，同時(shí)還需要注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，只有這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生形成真正的學(xué)科核心素養(yǎng)。

三、結(jié)語

作為一名初中道德與法制學(xué)科教師，在教學(xué)的過程中，要以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，需要科學(xué)地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，從而幫助學(xué)生形成正確的思想觀念和行為規(guī)范，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。