迪麗甫祖爾· 吐爾遜

新疆大學(xué)地質(zhì)與礦業(yè)工程學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830046

高校在新媒體環(huán)境下開展思想政治教育工作重要性較為突出，時刻關(guān)注新媒體環(huán)境運(yùn)行的實(shí)際情況，用理性的態(tài)度看待所帶來的挑戰(zhàn)。以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)中的主觀能動性，要注重提升教師人員的專業(yè)化水平，將新媒體信息監(jiān)管機(jī)制有效的應(yīng)用其中，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使之適應(yīng)當(dāng)前高校教學(xué)改革的實(shí)際需要。

一、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

隨著現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，將先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用其中，在手機(jī)移動終端設(shè)備上，加強(qiáng)教學(xué)資源信息的共享，教師與學(xué)生實(shí)時互動，借助現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)的優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)之間信息共享。由于高校地域特點(diǎn)較為顯著，外界因素對學(xué)生的影響較大，在思想政治教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以為學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍。新媒體具有時效性，在新媒體環(huán)境下師生之間可以在線交流與互動，打破空間的限制，根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展的實(shí)際情況定期對思想政治相關(guān)知識進(jìn)行更新，實(shí)時掌握社會發(fā)展的動態(tài)。幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。

（二）新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體自身具有虛擬性、自由性與內(nèi)容多元化的特點(diǎn)。高校學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，長期處于網(wǎng)絡(luò)虛擬的狀態(tài)下，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，對外界客觀事物的辨識能力有限，在思想政治教育教學(xué)過程中學(xué)生過渡的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，忽視與老師、同學(xué)之間進(jìn)行溝通，不利于養(yǎng)成健全的人格。新媒體傳播具有自由性，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的逐漸到來，信息交流的渠道增多，部分網(wǎng)站將不利于學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)平臺中，對學(xué)生的思維造成一定的影響，對高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行造成消極影響。

二、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育時效性存在的問題

（一）忽視德育教育

在當(dāng)前高校教育的過程中，往往將教育的重點(diǎn)放在短期意識形態(tài)的教育上，忽視道德教育。在新媒體背景下學(xué)生可以在微信、微博等平臺上獲取信息，學(xué)生會受到社會上不良價值觀的影響，這將對學(xué)生的身心健康成長帶來威脅。如今大學(xué)生的意志力薄弱，過度的強(qiáng)調(diào)個人主義，集體意識不強(qiáng)。同時，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)以及生活中過度的沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，參與道德實(shí)踐的機(jī)會較少。再加上學(xué)生的自制能力有限，而學(xué)校未及時對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）忽視新媒體工具的應(yīng)用

從新媒體工具角度進(jìn)行分析，雖然已經(jīng)將新媒體技術(shù)應(yīng)用在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中形式化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，未充分發(fā)揮校園網(wǎng)站以及微博公眾平臺的優(yōu)勢，導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的信息共享不及時。同時，關(guān)注思想政治教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，往往忽視對內(nèi)容進(jìn)行更新，且新媒體平臺在日常運(yùn)行的過程中經(jīng)常出現(xiàn)故障。

三、影響新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性的因素

從當(dāng)前高校思想政治教育工作開展情況進(jìn)行分析，教育教學(xué)的時效性會受到新媒體環(huán)境的影響。第一，對教育內(nèi)容呈現(xiàn)方式與新媒體環(huán)境進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)二者之間的差距較大。部分地區(qū)高校思想政治教材與教學(xué)內(nèi)容之間不具有適應(yīng)性，這是由于新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，知識獲取的便捷度大大提升，但是教材體系更新的速度較慢，教材內(nèi)容未及時更新，導(dǎo)致教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，不能很好的適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的實(shí)際情況。第二，網(wǎng)絡(luò)微產(chǎn)品的缺失。忽視學(xué)生意識形態(tài)的引導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)微視頻等制作環(huán)節(jié)中未將社會主義核心價值觀相關(guān)的內(nèi)容融入其中，新媒體技術(shù)的作用沒有發(fā)揮出來。第三，教育師資隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)水平低。在教育教學(xué)中，對新媒體技術(shù)的應(yīng)用知識不了解，只是簡單通過對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，未將網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行整合，不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，降低了思想政治教育的實(shí)效性[1]。

四、提升新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性對策

（一）注重提升高校思想政治教育內(nèi)容的實(shí)效性

在開展思想政治教育教學(xué)的環(huán)節(jié)中結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況，需要加強(qiáng)教育內(nèi)容的實(shí)效性，掌握教育教學(xué)原理，尊重學(xué)生之間的個性差異，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。第一，與思想政治教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，注重完善思想政治理論教材體系，在此環(huán)節(jié)中需要充分考慮到當(dāng)前學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)，要以當(dāng)前高等教育發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行研究，保證教材編制內(nèi)容的層次性。優(yōu)化思想政治理論教材內(nèi)容，將馬克思主義作為研究的重點(diǎn)，將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的結(jié)合，逐步擴(kuò)寬學(xué)生的意識形態(tài)領(lǐng)域，提升學(xué)生思維的思辨性，針對社會上存在的現(xiàn)象有自身獨(dú)特的見解。第二，做好隱性內(nèi)容設(shè)計(jì)工作，以思政具體內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)。思想政治教學(xué)內(nèi)容與大學(xué)生日常生活息息相關(guān)，要在日常的生活與學(xué)習(xí)的過程中潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行滲透，以提升國民素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)，定期播放愛國主義教育主題電影，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀電子書籍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)隱性化意識形態(tài)文化氛圍，有助于豐富學(xué)生的大學(xué)生活。

（二）注重提升高校思想政治教育傳導(dǎo)的實(shí)效性

注重加強(qiáng)教育傳導(dǎo)的實(shí)效性，將顯性教育與隱性教育有效的結(jié)合在一起，營造良好的新媒體教學(xué)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第一，提升教師人員的媒介素養(yǎng)，將自身具備的理論知識應(yīng)用在實(shí)際的操作過程中，定期開展相關(guān)新媒體技術(shù)主題培訓(xùn)大會，重點(diǎn)向教師人員講解微課的制作與使用以及信息技術(shù)的應(yīng)用，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，構(gòu)建新媒體平臺的方式實(shí)現(xiàn)教育資源的有效共享，實(shí)時掌握學(xué)生接受知識的狀態(tài)，針對學(xué)生在教學(xué)中存在的問題進(jìn)行糾正，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。第二，培養(yǎng)輿論意見領(lǐng)袖，以教育網(wǎng)絡(luò)為核心，專業(yè)化的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)輿論意見領(lǐng)袖，要求制定科學(xué)合理的培養(yǎng)方案，熟悉校園網(wǎng)絡(luò)平臺，通過與學(xué)生進(jìn)行線上互動的形式拉近與學(xué)生之間的距離，解決好學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中存在的問題，掌握輿論方向，以此滿足大學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要。同時，要豐富思想政治教育教學(xué)形式，在新媒體環(huán)境下開展翻轉(zhuǎn)式課堂，借助新媒體技術(shù)并充分結(jié)合案例，發(fā)揮合作探究作用，保證教育教學(xué)順利實(shí)施[2]。

（三）注重提升高校思想政治教育接受的實(shí)效性

加強(qiáng)教育接受的實(shí)效性，注重優(yōu)化新媒體教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，保證后續(xù)教學(xué)的順利進(jìn)行。第一，治理新媒體環(huán)境，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳積極健康的內(nèi)容，借助各大新媒體平臺的優(yōu)勢，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀的價值觀，吸引大學(xué)生的關(guān)注。政府及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)部門要積極參與，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)制定新媒體治理機(jī)制，針對網(wǎng)絡(luò)上存在不規(guī)范的信息傳輸行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，幫助大學(xué)生樹立良好的社會道德風(fēng)尚，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。第二，提升學(xué)生教育話語權(quán)，深入到學(xué)生的實(shí)際生活中，逐步提升自身的政治理論素養(yǎng)，針對網(wǎng)絡(luò)上存在的不實(shí)言論要進(jìn)行爭辯，勇敢的表達(dá)自己的看法，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。同時，需要逐步提升學(xué)生的歸屬感，優(yōu)化校園整體環(huán)境，加強(qiáng)物質(zhì)形態(tài)教育，開展不同形式的校園文化活動，積極鼓勵全體學(xué)生參與進(jìn)來，構(gòu)建和諧的校園文化心理環(huán)境。

（四）注重提升高校思想政治教育整體的實(shí)效性

需要加強(qiáng)教育整體的實(shí)效性，將思想政治教育各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建教學(xué)評估與反饋系統(tǒng)，及時檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。第一，根據(jù)高校教學(xué)資源的實(shí)際情況提升自身的專業(yè)技術(shù)水平，注重與大數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)合，關(guān)注思想政治教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，將內(nèi)容、傳導(dǎo)與接受各個環(huán)節(jié)進(jìn)行連接，在反饋系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，提升思想政治教育水平。注重構(gòu)建思想政治內(nèi)容，要充分結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際需要，滿足大學(xué)生的價值需求，針對信息反饋系統(tǒng)中的信息傳輸數(shù)據(jù)對教育活動內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在教育傳導(dǎo)的過程中，需要掌握具體的傳導(dǎo)方式，實(shí)時對教育運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，在傳導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享。第二，成立協(xié)同管理小組，加強(qiáng)思想政治教育各個部門之間的溝通與協(xié)作，由專業(yè)人員對校園評估與反饋系統(tǒng)進(jìn)行管理，教育工作者要將教育要素與教育資源進(jìn)行結(jié)合，掌握大學(xué)生思想意識形態(tài)的變化規(guī)律。優(yōu)化教育內(nèi)容、傳導(dǎo)與接受三個環(huán)節(jié)，發(fā)揮搜集功能的優(yōu)勢，將不同的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分類，了解教育教學(xué)進(jìn)度[3]。

（五）注重提升高校思想政治道德教育的實(shí)效性

在新媒體環(huán)境下開展高校思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵需要充分發(fā)揮道德教育的優(yōu)勢，在此環(huán)節(jié)中建立健全完善的道德素養(yǎng)長效培養(yǎng)機(jī)制，這主要是由于在新媒體背景下學(xué)生的價值觀會受到多種因素的影響。為此，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，形成良好的道德修養(yǎng)。第一，樹立崇高的理想信念。在新媒體環(huán)境下對自身的需求進(jìn)行了解，可以定期組織愛國主義教育專題活動，鼓勵學(xué)生積極參與。樹立辯證的思維，在看待外界事物的過程中要有自身獨(dú)特的見解，樹立起社會責(zé)任意識。第二，做好公德教育。要在日常的思想政治教育工作中，將生活價值觀、消費(fèi)價值觀以及職業(yè)價值觀相關(guān)內(nèi)容向?qū)W生講解，并要求學(xué)生在日常的生活以及學(xué)習(xí)的過程中要嚴(yán)格遵循道德準(zhǔn)則理念，在處理問題的環(huán)節(jié)中能夠保持理性的思維，積極參與社會公益活動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立形成良好的社會主義核心價值觀。第三，注重優(yōu)化道德環(huán)境。在此環(huán)節(jié)中將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用其中，可以將禮儀文化以及誠信文化應(yīng)用在思想政治教育課堂上，要求同學(xué)之間相互幫助、相互鼓勵。要注重將校園、家庭以及社會三方力量有效地結(jié)合在一起，社會公益性組織可以與校園開展合作，為學(xué)生參與道德實(shí)踐活動提供平臺；家庭也要與子女保持密切的聯(lián)系，家長的一言一行將會對子女產(chǎn)生影響，為此，家長要以身作則，經(jīng)常與子女談心，在節(jié)假日與子女一同旅行，以此拉近與子女之間的距離，使學(xué)生感受到家庭的溫暖。

五、結(jié)論

綜上所述，在高校思想政治教育工作開展的過程中，要發(fā)揮新媒體環(huán)境的優(yōu)勢，注重將學(xué)生在教學(xué)的主體地位進(jìn)行充分的展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用在實(shí)際的操作環(huán)節(jié)中，尊重學(xué)生之間的個性差異，開展不同形式的教學(xué)活動，以此調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維，提升教學(xué)質(zhì)量。