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      職高音樂教學(xué)中審美教育的可行策略探討

      2020-12-07 06:16:46王丹
      家庭·育兒 2020年5期
      關(guān)鍵詞:審美教育職高音樂教學(xué)

      王丹

      【摘? 要】國家的發(fā)展讓人們逐漸意識(shí)到了人才的重要性,各領(lǐng)域都需要大量的人才支持,因此國家更加重視人才培養(yǎng)工作,為了培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才開始了教育改革工作。在教育改革工作不斷進(jìn)行的過程中,職高音樂教育中教師的教育重點(diǎn)等各方面都發(fā)生了很大變化,加強(qiáng)了對學(xué)生審美能力教育的重視程度,意識(shí)到了審美培養(yǎng)是音樂教學(xué)的重點(diǎn)。

      【關(guān)鍵詞】職高;審美教育;音樂教學(xué)

      職高的音樂教育不僅是一門簡單的課程,同時(shí)也擔(dān)負(fù)著為職高文化傳播付出力量的責(zé)任與任務(wù),在學(xué)院精神文明建設(shè)工作中發(fā)揮了重要作用,幫助學(xué)生營造出了一個(gè)更加適合學(xué)習(xí)的良好氛圍。音樂教學(xué)的特點(diǎn)讓審美能力成為音樂教育需要培養(yǎng)能力中的重點(diǎn)。音樂教育對培養(yǎng)學(xué)生審美能力有著非常大的幫助,相較于其他各種科目的教育都有著很大的優(yōu)勢。尤其是國家對素質(zhì)教育越來越重視,現(xiàn)如今有更多的職高院校都給予了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)工作更高的重視程度。在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中,審美能力的培養(yǎng)可以提供很大幫助。

      一、職高音樂教學(xué)中審美教育的積極意義

      (一)有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo),提升教學(xué)質(zhì)量

      職高院校的音樂教育中提高學(xué)生對音樂知識(shí)的掌握程度是其中一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在音樂教學(xué)中對學(xué)生的審美能力進(jìn)行教育,可以幫助學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí),學(xué)會(huì)更多表達(dá)音樂的方法。從審美教育的重要性來看,職高音樂教學(xué)雖然經(jīng)過多年的研究已經(jīng)取得了一定程度的進(jìn)步,但其中的缺陷仍然影響著音樂教育所能發(fā)揮的重要作用,將審美教學(xué)和音樂教學(xué)進(jìn)行結(jié)合可以有效提高音樂教學(xué)所能發(fā)揮的作用,在提高學(xué)生音樂技能的同時(shí)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)音樂教學(xué)效果的提升,減少音樂教育中存在的不足對學(xué)生發(fā)展造成的不利影響。而且,學(xué)生在接受音樂教育的過程中聆聽優(yōu)美的音樂時(shí)可以對人的情緒以及情感產(chǎn)生影響,讓人的音樂素養(yǎng)在聽音樂的過程中得到升華,為達(dá)到音樂教學(xué)目的提供有效幫助,同時(shí)也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

      (二)有利于啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

      職高院校的教育更加重視對學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng),所以,如果在進(jìn)行音樂審美能力培養(yǎng)時(shí)也過分重視音樂實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)會(huì)對音樂教學(xué)產(chǎn)生影響,導(dǎo)致音樂教學(xué)的方法會(huì)通過訓(xùn)練學(xué)生使用各種樂器或者是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音方式等方式進(jìn)行,不重視審美能力培養(yǎng)在音樂教學(xué)中的重要性。職高學(xué)生大多是一些在學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面能力較差的學(xué)生,所以即便是幫助他們提高審美可能也比普通學(xué)校的學(xué)生更加困難。對學(xué)生審美能力進(jìn)行培養(yǎng)是現(xiàn)代化思維教育中的教育方向之一,音樂作為一門藝術(shù)類學(xué)科對美更加重視。學(xué)生通過提高他們的審美能力可以幫助他們活躍思維,如果教師引導(dǎo)他們參與各種教學(xué)活動(dòng),具有較強(qiáng)好奇心的學(xué)生會(huì)慢慢展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新能力。

      (三)有利于促使教師進(jìn)步,提高教學(xué)水平

      教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)對自己也有很大的幫助,教師可以和學(xué)生一起共同成長,幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)的過程也是提高自身的過程,對他們的鍛煉也是對自己的鍛煉。為了將審美教育貫徹到底,實(shí)現(xiàn)職高音樂教學(xué)的最終目的,教師要不斷補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)量,對知識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行更新,向成功教學(xué)案例學(xué)習(xí),創(chuàng)新教學(xué)方式,將學(xué)到的各種新知識(shí)和現(xiàn)代化的教學(xué)進(jìn)行結(jié)合,努力提高音樂教學(xué)效果,幫助學(xué)生提高他們的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)他們的審美能力。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,教師的各項(xiàng)能力也會(huì)得到提高,和學(xué)生共同進(jìn)步。

      二、職高音樂教學(xué)中審美教育的可行策略

      (一)利用現(xiàn)代信息技術(shù),煥發(fā)課堂生機(jī)

      音樂屬于藝術(shù)類的學(xué)科,音樂學(xué)習(xí)需要將聽和說共同結(jié)合到一起。所以,學(xué)校在對學(xué)生審美能力進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)不能僅僅讓學(xué)生去欣賞音樂,同時(shí)還要有視覺方面的沖擊,讓學(xué)生在更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境中提高音樂素養(yǎng)。職高院校有著不同專業(yè)的分類,教師在對每個(gè)專業(yè)進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)都要根據(jù)學(xué)生專業(yè)的特點(diǎn)分別選擇合適的教學(xué)方式。同時(shí),教師還可以使用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行音樂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的集中程度,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,對他們審美能力的提高有著很大的幫助。

      (二)深入分析歌曲含義,增強(qiáng)學(xué)生理解

      好的音樂中包含好的詞和曲,通過欣賞詞和曲聽眾們就可以感受到其中表達(dá)的感情。欣賞音樂的過程就是理解詞曲表達(dá)的過程,從音樂中理解各種情感的表達(dá)。因此,在職高院校開展音樂教育時(shí),教師能夠通過幫助學(xué)生理解一首歌的內(nèi)涵讓學(xué)生的審美在這一過程中不斷提高,使他們可以了解每一首聽到的音樂所表達(dá)的感情,在未來的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生每一次聆聽或歌唱音樂時(shí)都是對情感的表達(dá)。

      三、結(jié)語

      綜上所述,職高音樂教學(xué)目標(biāo)不僅是為了提高他們某方面的專業(yè)能力或者是掌握更多的專業(yè)知識(shí),更加重要的是對他們的審美能力進(jìn)行培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有效提高自己的審美以及音樂素養(yǎng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]賀婧.職高音樂教學(xué)策略[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技,2018(07).

      [2]王琳.開發(fā)網(wǎng)絡(luò)音樂資源,豐富職高教學(xué)內(nèi)容[J].中小學(xué)電教(下),2018(02).

      [3]武丹.抓住導(dǎo)入激發(fā)興趣——以職高音樂課為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2018(09).

      [4]李菁.職高音樂教學(xué)中審美教育的可行策略探討[J].北方音樂,2019(17).

      [5]羅婷.中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)策略探討[J].中外交流,2019(11).

      [6]陳焦偉.中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法[J].科技展望,2016(07).

      [7]田丹.中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法分析[J].職業(yè),2015(30).

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