楊洲

（長陽職業(yè)教育中心，湖北 宜昌 443501）

無論什么層次的教育，都有一個不變的主題教書育人。為全面貫徹黨的18大會議精神，深入貫徹國家領(lǐng)導(dǎo)人的系列講話重要精神，落實立德樹人的根本任務(wù)，教育部于2017 年8 月17 日發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》，為我們指出了培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人的方向。

體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，在過去很長的一段時間，體育教學(xué)只重視了學(xué)生身體的鍛煉，技能的培養(yǎng)?！绑w”的功能，做得很好，“育”的職責(zé)就很疏忽了。導(dǎo)致學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出稍微有一點難度的練習(xí)就退卻，練習(xí)強度大一點就感到疲倦，集體活動中同學(xué)有一點失誤就斤斤計較，比賽中發(fā)生了正常的沖撞就氣憤等不好的表現(xiàn)。如果不能及時發(fā)現(xiàn)這些不良苗頭，積極的妥善地處理好，勢必影響學(xué)生以后的成長。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，正是學(xué)知識、長身體、強體魄和樹立人生觀、世界觀的重要時期，體育教育德育滲透是每一個體育教育工作者的應(yīng)盡職責(zé)，下面就如何在體育課中貫徹德育教育談一談我個人的看法。

一、努力轉(zhuǎn)變觀念，提高德育教育的意識

德育教育不只是形成一種知識體系，還要能夠形成共同的道德理念，以及能夠相匹配的行為習(xí)慣，生活方式。德育教育不僅僅是思想品德課的主要教學(xué)內(nèi)容，語、數(shù)、外和其他學(xué)科同樣也承擔(dān)著德育教育的職能，這些學(xué)科的德育教育，往往是以口頭教育為主。體育課具有其特殊性，這些德育活動能夠通過鍛煉、活動、比賽等一些方式，把學(xué)生團結(jié)在一起，努力拼搏奮斗，積極上進創(chuàng)新。在強體魄，學(xué)技能的同時，思想品德得到培養(yǎng)。結(jié)合實際，利用體育的自身優(yōu)勢，大膽的創(chuàng)新，努力把德育教育貫穿到體育教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)中去，最大限度的滲透德育教育的力度，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、身正為范，言傳身教

老師是學(xué)生的引路人，體育教學(xué)因為它的特殊性，師生共同參與活動的體驗比較多，所以師生之間的關(guān)系教其他關(guān)系更為親切一些，體育老師可能教其他老師也更加的多了一份人格的魅力，所以體育老師要更加注意自己的言行舉止，穿著打扮，思想作風(fēng)給學(xué)生形成良好的品質(zhì)，做好身邊的榜樣，身正為范言傳身教，才能做到言行一致，真正地通過耳濡目染的方式去影響自己的學(xué)生。

三、根據(jù)實際情況，結(jié)合學(xué)科特點，安排教學(xué)內(nèi)容

體育課堂教學(xué)是德育滲透的主陣地，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，融入德育思想，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮德育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的差異，因材施教貫穿教育全過程。

例如利用隊列隊形訓(xùn)練廣播操訓(xùn)練，在練習(xí)學(xué)生方向感形體美的同時，培養(yǎng)組織性紀(jì)律性，積極蓬勃朝氣的集體主義精神。在身體素質(zhì)訓(xùn)練和專項訓(xùn)練中，例如男生的1500 米，女生800 米，鼓勵學(xué)生堅持到底，不輕言放棄，努力實現(xiàn)自我的突破，集體項目教學(xué)中，如男子足球，女子排球，如果過分的凸顯個人的表現(xiàn)，而沒能給同學(xué)形成合力，會給集體帶來不利的影響，同學(xué)就會有產(chǎn)生不和睦，因而受到大家的批評和指責(zé)，這個時候就要培養(yǎng)大家的集體榮譽感，認識到集體高于一切，鼓勵個人拼搏努力的同時，同大家一起為共同的目標(biāo)奮斗。

體育戶外活動是很多時候是有競爭性和身體對抗的，這個時候我們要教會學(xué)生如何在規(guī)則的范圍里去贏，如何在失敗以后重新站起來繼續(xù)奮斗，如何在發(fā)生沖撞摩擦，以后能夠理智的處理問題，培養(yǎng)拼搏奮斗，百折不撓，冷靜理智的意志品質(zhì)。

因為天氣不好的時候，體育室內(nèi)課觀看比賽視頻，通過介紹體育健兒通過刻苦訓(xùn)練為國爭光，引入到同學(xué)們平常的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中去，引導(dǎo)他們以體育健兒不怕苦，不怕累，為榜樣，從而達到良好的德育教育效果。

以學(xué)生為本，常抓不懈，愛是教育的前提，如果你沒有愛學(xué)生，不愛教育事業(yè)，你就沒有資格談?wù)摻逃龑W(xué)生是我們教育的主體，在教育的過程中，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的身體，心理健康，只有這樣才能獲得學(xué)生對你的尊重，才會配合老師的教育，體育教學(xué)季節(jié)，天氣環(huán)境個體的差異，在安排站隊時，老師就應(yīng)該面向太陽，有風(fēng)的時候，老師要迎風(fēng)而上，因為男女同學(xué)的性別差異，體質(zhì)的強弱不同，性格的差異，我們在評價同學(xué)的時候應(yīng)該比較多的運用表揚，而批評的時候要注意環(huán)境和方法，體育教育德育滲透常抓不懈，要成為老師的自覺行為，只有多方面、多途徑長期的堅持，才能把德育融入體育教學(xué)中，我們也才能夠培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的人才。