（江蘇省泰興市分界鎮(zhèn)中心幼兒園，江蘇 泰州 225416）

想要讓一群陌生的孩子一入園就能愉快地接受我們，這是每個(gè)幼兒園老師最期望的。特別是對于那些剛?cè)雸@的孩子來說，要敞開心扉接納一個(gè)陌生的成人，況且這個(gè)陌生人還會硬生生地將他與朝夕相處的親人分開，這是何等的殘酷！有的孩子在“殘酷”面前也許就會對老師產(chǎn)生敵意，同時(shí)也將會關(guān)閉心靈之門，并將老師拒之門外。因此關(guān)愛孩子、了解孩子、親近孩子、走進(jìn)孩子的心靈深處就顯得尤為重要。

那么，教師該如何開啟孩子緊閉的心門呢？我們又該用什么樣的鑰匙去打開孩子的心靈、走進(jìn)孩子的心中去呢？我覺得用愛去開啟，“愛”是開啟孩子心靈的鑰匙！

蔣依玲一進(jìn)班就引起許多人的關(guān)注，我作為她的班主任當(dāng)然也不例外。她有點(diǎn)斜視，拖著兩條黃黃的鼻涕，口角還不時(shí)地流出幾滴口水。許多家長見了都用異樣的眼光看著她，用鄙夷的口吻議論她，她的鄰居則更以她作為聊天的話題，這一切我看在眼里，疼在心里。我在心里跟她說：孩子，我們是平等的！我會盡己所能在最短的時(shí)間內(nèi)走進(jìn)你的心靈深處！

開學(xué)已經(jīng)有兩周了，我每天都站在活動室門口微笑著迎接每個(gè)孩子的到來，適時(shí)地用積極地語言鼓勵孩子們朝我既定的目標(biāo)去努力，孩子們進(jìn)步很快，家長們也一個(gè)個(gè)喜笑顏開，唯有蔣依玲是個(gè)例外！我仍在尋找開啟她心門的鑰匙。自從她進(jìn)班以來除了哭聲我至今未聽見從她嘴里發(fā)出其他一點(diǎn)兒聲音，說出一個(gè)字，但是我從她的哭聲中聽懂了一些含義，捕捉到這是她要入廁的信號，一聽到這個(gè)信號我會在第一時(shí)間拉著她的手，陪伴她入廁完畢。盡管如此，她依然保持令人擔(dān)憂的沉默。平時(shí)無論我怎么撓她癢癢、找她做游戲，她也始終保持著她的“沉著”、她的“一本正經(jīng)”。而我也一直堅(jiān)持每天早晨在她入園時(shí)給她一個(gè)深情的擁抱，隨及用準(zhǔn)備好的餐巾紙幫她擦去掛在嘴邊的鼻涕，在園期間，她需要幫助時(shí)我會在第一時(shí)間伸出我的手。家長接送她時(shí)會不經(jīng)意地問上一句：“蔣依玲今天的表現(xiàn)怎樣？”我都以驚喜地口吻故意大聲地說：“哦！蔣依玲今天跟老師一起念兒歌咯！”“蔣依玲學(xué)會做早操啦！”“蔣依玲聽講可認(rèn)真了！”……漸漸地，我驚喜地發(fā)現(xiàn)她正在朝我所期望的方向發(fā)展！

這天中午吃完飯，我領(lǐng)孩子們?nèi)ド⒉剑乙廊焕Y依玲的手走在隊(duì)伍的最前面我向后倒退著走，一向不肯開口的蔣依玲突然掙脫我的手小聲地說：“媽媽，小心！”我有些詫異，蹲下身子問：“玲玲，你在說什么？能再說一遍嗎？”她低下頭摸著衣角小心地說：“下臺階了。”哦，天哪！我只顧著跟孩子們說話而忘卻了自己身后的安全了?！爸x謝你，寶貝兒！”我在她額上輕輕一吻，突然間，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛亮了，她抬起了低垂的頭，眼睛里充滿了濃濃的笑意，我更深情地注視著她，從此以后我們開始了心靈的交往！“媽媽我也吃完了?！薄皨寢專蚁牒湍阋黄鹜?。”“媽媽，看，我撿的樹葉?！薄?/p>

孩子，我快樂著，那是你的在快樂感染著我；孩子，我驕傲著，那是你的進(jìn)步讓我看到了自己工作的意義；孩子，我幸福著！那是因?yàn)槟阈腋５男δ樧屛腋杏X到了存在的價(jià)值！

孩子，感謝你陪伴！是你讓我懂得了，走進(jìn)孩子心里，僅僅說些廉價(jià)的好話是不夠的。打開心門還需要一把絕配的鑰匙，那把屬于孩子的獨(dú)一無二的鑰匙。

新一輪太陽已經(jīng)升起，我已經(jīng)打起精神，站在活動室門口，張開雙臂準(zhǔn)備迎接孩子們。當(dāng)孩子們像小鳥一樣飛進(jìn)我的懷抱時(shí)，我更深刻地體會到：世界上沒有人會拒絕真愛！一個(gè)有著博愛的幼兒教師更會擁有一群鮮活的孩子和一片生機(jī)勃勃的教育天地！“天大地大，孩子最大”撒一把真愛給孩子！讓孩子沐浴在愛的陽光下健康、快樂地成長！