關(guān)于新形勢下小學(xué)德育教育的探索

（廣東省廣州市從化區(qū)雅居樂小學(xué)，廣東 廣州 510000）

一、新形勢下德育教育對(duì)小學(xué)成長的價(jià)值

（一）促進(jìn)學(xué)生正確觀念意識(shí)的形成

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生觀念形成的重要時(shí)期，所以對(duì)小學(xué)生實(shí)施德育教育對(duì)學(xué)生的成長來說具有重要的意義和價(jià)值，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該重視對(duì)小學(xué)生德育教育工作的探究，讓學(xué)生能夠被培養(yǎng)形成正確的觀念意識(shí)，讓學(xué)生更健康的成長，體會(huì)到生活的價(jià)值，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)生的想法比較單純，在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)，可以有利于學(xué)生正確道德觀念的形成，能夠讓學(xué)生在以后更好的接觸其他人，更好的發(fā)展和成長。

（二）促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展

小學(xué)階段是學(xué)生能夠快速接受教育，被良好培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中實(shí)施德育教育，有利于對(duì)學(xué)生正確道德品質(zhì)的培養(yǎng)，也能夠讓學(xué)生具有高尚的品質(zhì)。在德育教育的過程中學(xué)生也能夠得到道德思想的培養(yǎng)，學(xué)生就可以得到一個(gè)較好的心理健康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。而且教師在對(duì)小學(xué)生實(shí)施德育教育時(shí)，也可以讓學(xué)生更好的體會(huì)傳統(tǒng)文化與美德，讓學(xué)生將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去，促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展，所以德育教育對(duì)于小學(xué)的教師來說是一項(xiàng)比較重要的教學(xué)任務(wù)，也是教師必須要實(shí)施的一項(xiàng)教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生全面的成長與發(fā)展。

二、新形勢下對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的方式

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的重視程度

在教學(xué)改革進(jìn)一步實(shí)施的新形勢下，德育已經(jīng)成為在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。但是還是有些學(xué)校和教師并不重視對(duì)學(xué)生德育教育，最重視的還是學(xué)生的考試成績，所以在教學(xué)改革的新形勢下，教師以及學(xué)校都應(yīng)該重視學(xué)生的德育教育，合理安排對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的時(shí)間，給學(xué)生安排專業(yè)的師資實(shí)施教育工作，重視對(duì)教師德育教育能力的培訓(xùn)工作，保證對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的質(zhì)量，保證學(xué)生能夠得到良好的教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)與思想觀念的形成。

例如，學(xué)?？梢越o學(xué)生安排專門的德育教師，并利用互聯(lián)網(wǎng)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師掌握最新的德育教學(xué)方式。學(xué)校還可以組織學(xué)生實(shí)施在線德育講座，邀請(qǐng)德育教學(xué)方面的專家對(duì)學(xué)生教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好的德育教育工作實(shí)施。

（二）利用多種方式對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育

現(xiàn)階段在小學(xué)的教學(xué)中，教師以及學(xué)生在一些文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)上會(huì)花費(fèi)較大的精力，對(duì)于其他課程學(xué)生并沒有太多的實(shí)時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，所以在德育方面學(xué)生也沒有花費(fèi)太多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)分析。教師在德育教學(xué)中，并不一定要在課堂上對(duì)學(xué)生教學(xué)，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)行擴(kuò)充，利用多種方式對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，讓學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)感受和體會(huì)，提升學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。教師可以利用給學(xué)生創(chuàng)建主題活動(dòng)、比賽以及公益活動(dòng)等等形式對(duì)學(xué)生德育教育，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生得到教學(xué)以及環(huán)境的感染，實(shí)現(xiàn)道德素養(yǎng)的提升。

例如，教師可以給學(xué)生舉辦“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”的主題演講比賽，讓學(xué)生自己收集一些古時(shí)的故事等等進(jìn)行演講，這時(shí)學(xué)生就需要對(duì)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行深入的了解，在學(xué)生講述故事時(shí)，其他的學(xué)生聽到故事也能夠得到啟發(fā)。教師也可以利用公眾號(hào)等平臺(tái)，將學(xué)生演講的視頻發(fā)布出來，讓更多人看到以及投票選出演講最好的學(xué)生，在這樣比賽的氛圍下學(xué)生參與活動(dòng)的積極性也會(huì)更高。利用這樣舉辦主題活動(dòng)的方式對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，學(xué)生更容易接受，教學(xué)的效果也會(huì)更好。

（三）完善德育教學(xué)的內(nèi)容

教師在對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教學(xué)時(shí)，不能知只是依靠傳統(tǒng)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)，還應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)上流傳的熱點(diǎn)內(nèi)容對(duì)學(xué)生教學(xué)，這樣學(xué)生才能更愿意參與到德育教育的過程中，教學(xué)效果才會(huì)更好。所以在教學(xué)中，教師不僅要做到教學(xué)方式的創(chuàng)新，還應(yīng)該做到教學(xué)內(nèi)容的完善，用最新穎的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生教學(xué)。

例如，教師可以將網(wǎng)絡(luò)上的新聞片段播放給學(xué)生，讓學(xué)生針對(duì)這個(gè)新聞表達(dá)自己的看法。教師可以將一個(gè)學(xué)生偷盜父母的錢偷偷逃課去網(wǎng)吧的新聞播放給學(xué)生，讓學(xué)生談一談對(duì)于這個(gè)新聞的看法，讓學(xué)生評(píng)價(jià)新聞中這個(gè)人的做法，在學(xué)生發(fā)表自己的看法后，教師可以對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)說的比較好的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的表揚(yáng)，并且說出自己的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。以這樣的方式教學(xué)，學(xué)生會(huì)更有興趣參與到視頻的觀看中，同時(shí)對(duì)于熱點(diǎn)新聞學(xué)生多少會(huì)聽到一些，在談?wù)撨@個(gè)話題時(shí)學(xué)生也會(huì)更積極。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)德育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生正確觀念的形成。

總結(jié)：

良好道德品質(zhì)的形成能夠促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展和成長，小學(xué)時(shí)期是學(xué)生道德素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生德育教育。在新形勢下，教師應(yīng)該結(jié)合社會(huì)的現(xiàn)狀以及新型的教學(xué)方式與內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，將德育教育的重要價(jià)值充分發(fā)揮出來，促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展。