黃娟

開展豐富多彩的班級活動(dòng)，是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。學(xué)生是天真活潑的，他們喜歡各種意義上的活動(dòng)，正是這些活動(dòng)助成了他們的能力的增長、智慧的啟迪。在活動(dòng)中學(xué)生不僅動(dòng)腦動(dòng)口，而且身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài)，學(xué)生不僅尋找到快樂，而且也能獲得知識。同時(shí)，班級的凝聚力也隨之增強(qiáng)。因此，長期而有效的開展班隊(duì)活動(dòng)對于一個(gè)班級的管理，對于學(xué)生的健康成長是多么重要！

開展班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，可以從這幾方面著手：

1.內(nèi)容選擇方面

首先是結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部制定的要求和計(jì)劃安排活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校是一個(gè)整體，圍繞學(xué)校的主題教育開展活動(dòng)，落實(shí)德育工作，這樣才能使學(xué)校和班集體形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，對學(xué)生進(jìn)行品德和習(xí)慣教育。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)，活動(dòng)都在一個(gè)較好的大環(huán)境中得到鍛煉培養(yǎng)。就拿學(xué)校德育室提出的“三住教育”來說吧。學(xué)校提出后，我強(qiáng)調(diào)之后，開展了班集體內(nèi)小組評優(yōu)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我采用任課教師點(diǎn)名，集合班干部監(jiān)督，課間同學(xué)互相提醒的方法，進(jìn)行量化考核，有獎(jiǎng)有罰，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，集合習(xí)慣都得到了規(guī)范和培養(yǎng)。

其次班隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。將班隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，能起到相互溝通、協(xié)調(diào)合作、優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。在班隊(duì)活動(dòng)中適當(dāng)補(bǔ)充和拓展各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織、陣地和活動(dòng)優(yōu)勢，找尋班隊(duì)活動(dòng)的生長點(diǎn)，豐富和發(fā)展班隊(duì)文化。班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇時(shí)，我結(jié)合課內(nèi)課外的有關(guān)知識的聯(lián)系，注意各學(xué)科之間的整合，有意識地將各學(xué)科學(xué)到的知識，要求巧妙地運(yùn)用、滲透到班隊(duì)活動(dòng)中去。如：我在學(xué)習(xí)語文第三單元時(shí)，有一個(gè)推銷實(shí)踐活動(dòng)，于是，我結(jié)合這個(gè)內(nèi)容開展了一次以“我是小小推銷員”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

第三，要貼近學(xué)生的生活實(shí)際展開。大道理對孩子來說比較空洞。所以我常常從他們身邊的一些事例發(fā)掘下去，所以希望通過這樣的中隊(duì)活動(dòng)讓他們達(dá)到一個(gè)認(rèn)識的高度。現(xiàn)在的孩子家庭生活條件都很不錯(cuò)，在生活中他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的能力。凡事都要?jiǎng)e人幫他做好，且唯我獨(dú)尊，只知道全家人要聽從自己，關(guān)心自己，而不知道自己也應(yīng)學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面很不盡人意。針對這些現(xiàn)象圍繞“做一個(gè)有愛心的孩子”開展了“如何關(guān)心他人”這一主題班隊(duì)活動(dòng)。，通過開展本活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了為什么要關(guān)心他人？如何去關(guān)心他人？特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識提高了。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員都收獲多多，歡樂多多。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。這項(xiàng)活動(dòng)不但激發(fā)了同學(xué)們愛家、愛父母、愛班級、愛同學(xué)的情感，而且思想覺悟以及人生觀、價(jià)值觀也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效果。

第四，要注意與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要注意與節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動(dòng)領(lǐng)域從校內(nèi)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，隊(duì)員喜聞樂見。如這學(xué)期國慶節(jié)前夕，提出班隊(duì)活動(dòng)以熱愛祖國為主題。我想，首先從家鄉(xiāng)愛起吧。于是我開展了一次“濃濃鄉(xiāng)情”活動(dòng)，通過班級組織的精心準(zhǔn)備，一堂生動(dòng)而富有教育意義的班隊(duì)課讓我和其他幾位老師備受感觸。三八婦女節(jié)，到了，我開展了“為媽媽洗腳”這一活動(dòng)，活動(dòng)后，讓孩子們寫下自己的感受，同時(shí)進(jìn)行了作文比賽?；顒?dòng)開展后，媽媽們倍受感動(dòng)，孩子們也因?yàn)楦冻隽藧鄱玫搅嘶貓?bào)，知道被愛是幸福的，愛也同樣是幸福的

2.循序漸進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，提高班隊(duì)活動(dòng)質(zhì)量

2.1班主任幫扶，共同開展班隊(duì)活動(dòng)

孩子們上三年級了，為什么不讓我們的隊(duì)員自己來組織活動(dòng)，做班隊(duì)活動(dòng)的主人呢？起初我安排一個(gè)計(jì)劃，每個(gè)月進(jìn)行一次，我讓班干部從日常生活中尋找主題，然后我與學(xué)生一起商討研究正式確定活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式。在商討的過程中，學(xué)生的積極性很高，自主意識非常強(qiáng)。個(gè)個(gè)暢所欲言，體現(xiàn)出主人翁的精神。根據(jù)剛開學(xué)學(xué)生愛說臟話的狀況，確定了“如何養(yǎng)成良好語言習(xí)慣”的主題活動(dòng);也根據(jù)學(xué)生勞動(dòng)不按時(shí)的情況，確定了“勞動(dòng)最光榮”“我是勞動(dòng)小能手”的主題活動(dòng)……根據(jù)本班實(shí)際情況，確定不同的既符合學(xué)生現(xiàn)狀又富有教育意義的主題。根據(jù)師生共同商討的結(jié)果，由我負(fù)責(zé)擬稿，等寫完計(jì)劃后，再與學(xué)生進(jìn)行討論，提出修改意見，做到既民主又集中。從此以后，許多同學(xué)積極為班級管理出謀獻(xiàn)策，提出了非常好的有針對性的班改建議。這令我感到很欣慰。在制定計(jì)劃的整個(gè)過程中，學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮。由于活動(dòng)的計(jì)劃和主題是我與學(xué)生共同參與商討制定的，所以在實(shí)施過程中也很順利，而且教育效果也比以前好。

2.2放手讓學(xué)生自己安排活動(dòng)內(nèi)容，自己編寫活動(dòng)方案、自己主持活動(dòng)過程，體現(xiàn)自我價(jià)值

在老師幫助的基礎(chǔ)上，我開始尊重隊(duì)員在活動(dòng)中的小主人地位，充分相信隊(duì)員的自主能力，引導(dǎo)他們自己選定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們自己編寫活動(dòng)方案。他們計(jì)劃制定后，繼續(xù)讓學(xué)生自己安排好每次班隊(duì)課的活動(dòng)內(nèi)容。我只作必要的引導(dǎo)。

在這一過程中，我又產(chǎn)生了這學(xué)期還舉行一次編寫班隊(duì)活動(dòng)方案評比及最佳主持人的評比活動(dòng)的想法。這樣既可激發(fā)學(xué)生編寫活動(dòng)方案的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，還能讓他們活動(dòng)過程中感受成功的歡樂，體現(xiàn)自我價(jià)值。

3.每一次活動(dòng)做好總結(jié)

活動(dòng)進(jìn)行完畢，并不是活動(dòng)全過程的結(jié)束，總結(jié)也能使班隊(duì)活動(dòng)起到推波助瀾的作用。

3.1自己總結(jié)活動(dòng)效果，體驗(yàn)成功快樂

首先在班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后讓隊(duì)員積極參與活動(dòng)的總結(jié)工作。讓隊(duì)員試著對所完成的活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，總結(jié)出活動(dòng)的成功與經(jīng)驗(yàn)，從中體驗(yàn)成功的快樂;找出不足，并從中引出規(guī)律性的東西，用來指導(dǎo)今后的工作;試著自己來評估自己活動(dòng)中的表現(xiàn)，逐步學(xué)會(huì)正確地評價(jià)自我。自我總結(jié)讓孩子們從另一個(gè)高度評價(jià)自己，同學(xué)善意的建議，是他們走向下一個(gè)成功的階梯。

3.2教師恰當(dāng)準(zhǔn)確的總結(jié)是學(xué)生活動(dòng)和發(fā)展的方向引領(lǐng)

近年來，心理問題成了孩子較為普遍的問題，班隊(duì)活動(dòng)中的總結(jié)是一副心理健康教育的良藥，尤其是老師對學(xué)困生的總結(jié)，也可能會(huì)改變孩子的一種心情，一個(gè)信念，一種狀態(tài)，甚至一種命運(yùn)。

在這學(xué)期，從云陽新轉(zhuǎn)來一名男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，常常不完成家庭作業(yè)。這種懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我很苦惱。記得當(dāng)時(shí)他爺爺送他報(bào)名的時(shí)候，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的薩克斯吹得很棒。我因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)情況而忽略了他的這一個(gè)特長。可是在班隊(duì)活動(dòng)中，他表演了他的絕活。在我的總結(jié)中，我特別地表揚(yáng)了他，從那以后，他有了很大的轉(zhuǎn)變，課堂上，常常能看到他微笑著舉起回答問題的小手，作業(yè)中，字跡也工整多了。

實(shí)踐證明：在班隊(duì)活動(dòng)中，盡力滿足孩子們的活動(dòng)需求，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主獨(dú)立，變被動(dòng)為主動(dòng)，就能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，就能培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，就能讓學(xué)生在自主活動(dòng)中快樂成長。

不過，我覺得班隊(duì)活動(dòng)的有效開展，還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）要強(qiáng)調(diào)班隊(duì)組織的誠信度。

（2）抓好長效機(jī)制，落實(shí)監(jiān)督管理體制。

（3）以人為本，建立班隊(duì)組織議會(huì)制度。

（4）與其他常規(guī)管理相呼應(yīng)，才能使班集體更加欣欣向榮。

做好少先隊(duì)員的班隊(duì)活動(dòng)，不是一件容易的事，隊(duì)員的親自參與。管理、參與的過程就是學(xué)習(xí)的過程，就是鍛煉的過程。班隊(duì)活動(dòng)做到經(jīng)?；?、系列化，每次活動(dòng)都留給學(xué)生"發(fā)展"余地，這不僅能開拓學(xué)生的"創(chuàng)新"空間，還能促進(jìn)班級學(xué)生聰明才智和個(gè)性的發(fā)展。