摘要：五四青年愛國精神是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，其凝聚著愛國青年的“魂”，蘊(yùn)含著積極正面的精神思想。五四精神弘揚(yáng)了青年愛國敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神文化，不斷激勵(lì)和引領(lǐng)著當(dāng)代青年，感染著青年的精神意志，為當(dāng)代青年指明了前進(jìn)方向?；诖?，本文將重點(diǎn)分析五四青年愛國精神內(nèi)涵，探索其引領(lǐng)價(jià)值，為當(dāng)代青少年培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：五四青年;愛國精神;價(jià)值引領(lǐng)

引言：當(dāng)代青年是祖國未來的“花朵”，是國家建設(shè)的人才，是實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的根本動(dòng)力。因而，正確引導(dǎo)當(dāng)代青年價(jià)值觀，激發(fā)青年愛國熱情，增強(qiáng)青年的社會(huì)榮譽(yù)感，加深青年對國家的認(rèn)可、信任，是時(shí)代教育必須重視的問題。因此，在新時(shí)代背景下，如何發(fā)揮五四青年愛國精神的價(jià)值，如何落實(shí)“不忘初心，牢記使命”的教育引導(dǎo)，成為當(dāng)代青年教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵。

一、五四青年愛國精神的基本含義和價(jià)值

（一）五四運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵

五四運(yùn)動(dòng)是一場深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次徹底的反帝國主義、反封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是新舊民主革命的分水嶺。為了保護(hù)民族安全，一些愛國詩人、教育家等愛國人士參與到活動(dòng)中，利用知識(shí)文化的力量，傳揚(yáng)出“愛國、科學(xué)、民主、進(jìn)步”精神，這也是五四運(yùn)動(dòng)最核心的精神文化。

（二）五四精神的價(jià)值

首先：五四精神是民族文化的瑰寶。傳統(tǒng)文化承載了中國五千年歷史，是我國重要的文化遺產(chǎn)。五四青年愛國精神是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一部分，其反映了當(dāng)時(shí)人們的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了人們對科學(xué)民主生活的追求，是歷史文化的重要印記，也是民族文化不可分割的組成部分。其次：五四精神引領(lǐng)當(dāng)代青年的價(jià)值觀。受到外來文化的影響和侵蝕，當(dāng)代青年過度崇尚外來文化，對民族歷史、文化了解不深入，愛國意識(shí)淡薄，缺乏民族自信心和責(zé)任心。在這樣的背景下，弘揚(yáng)五四青年愛國精神，不斷滲透優(yōu)秀精神文化，正確引領(lǐng)青年價(jià)值觀、思想觀，有利于培養(yǎng)青年的愛國精神，激發(fā)青年的民族意識(shí)。

二、五四愛國精神對青年價(jià)值引領(lǐng)的策略

（一）弘揚(yáng)愛國精神，增強(qiáng)學(xué)生愛國意識(shí)

在社會(huì)發(fā)展建設(shè)中，“愛國”是每位中華兒女都應(yīng)該具備的精神，只有全國人民團(tuán)結(jié)一心、愛國護(hù)國，才能抵御災(zāi)難和風(fēng)險(xiǎn)，才能打造幸福美好的生活。在五四運(yùn)動(dòng)中，一群愛國青年為了保護(hù)民族利益，敢于犧牲、勇于奉獻(xiàn)，不斷感染著更多的愛國勇士，為新中國革命創(chuàng)造了機(jī)遇，也給當(dāng)代青年樹立了典范。因此，利用五四青年愛國精神，引領(lǐng)當(dāng)代青年價(jià)值取向，滲透優(yōu)秀愛國文化，弘揚(yáng)愛國人物和故事，激發(fā)當(dāng)代青年愛國熱情，提升青年的民族自信心和自豪感。例如，在學(xué)校教育中，重視愛國文化傳播工作，傳播五四青年人物故事，讓青年了解中國的發(fā)展歷史，正確認(rèn)識(shí)正在變強(qiáng)的中國，培養(yǎng)當(dāng)代青年社會(huì)榮辱觀，鼓勵(lì)青年為祖國發(fā)展努力。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐生活中，積極傳播英雄故事，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建“愛國、愛黨”的良好氛圍，讓當(dāng)代青年感受到祖國山河的美麗壯闊、祖國文化的燦爛輝煌，增強(qiáng)國家榮辱意識(shí)，提升青年的民族自信心。當(dāng)下，我國正處于發(fā)展的關(guān)鍵期，只有不斷強(qiáng)化當(dāng)代青年愛國精神，增強(qiáng)全國人民的凝聚力，為國家建設(shè)共同獻(xiàn)力，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）傳播奮斗拼搏精神，培養(yǎng)青年進(jìn)取意識(shí)

五四運(yùn)動(dòng)是一場文化革命，是先進(jìn)知識(shí)分子追求新思想、新文化的革命活動(dòng)。在五四運(yùn)動(dòng)背景下，代表知識(shí)青年的《新青年》雜志應(yīng)時(shí)而生，不斷激勵(lì)著千千萬萬的先進(jìn)知識(shí)分子，鼓勵(lì)其勇往直前、積極進(jìn)取。因此，利用五四運(yùn)動(dòng)精神，培養(yǎng)當(dāng)代青年積極進(jìn)取、科學(xué)創(chuàng)新的精神，引領(lǐng)青年為事業(yè)、為國家奮斗，進(jìn)一步提升當(dāng)代青年的精神素養(yǎng)。首先：培養(yǎng)青年的奮斗精神。祖國的繁榮昌盛來源于各代青年奮斗拼搏，是青年用汗水、勤勞凝集而成的，所以培養(yǎng)當(dāng)代青年奮斗精神，是中華民族永葆青春的關(guān)鍵。因此，從家庭、學(xué)校和社會(huì)等領(lǐng)域出發(fā)，正確引導(dǎo)青年精神意識(shí)，培養(yǎng)青年敢于挑戰(zhàn)、樂于奮斗的精神。例如，在家庭教育中，家長應(yīng)該以身作則，為青年樹立學(xué)習(xí)的榜樣;在學(xué)校教育中，教師應(yīng)該做好引導(dǎo)教育，提供多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生愛突破、愛奮斗的精神;在社會(huì)教育中，政府部門應(yīng)該加強(qiáng)奮斗精神文化宣傳工作，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，潛移默化的引領(lǐng)當(dāng)代青年。其次：培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)。所謂進(jìn)取意識(shí)，就是在原有的基礎(chǔ)上，不斷突破、不斷創(chuàng)新，追求更新、更難的目標(biāo)，以達(dá)到提升自身綜合能力的目的。利用五四精神文化，培養(yǎng)當(dāng)代青年積極上進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，讓青年在創(chuàng)新摸索的過程中，更加全面的了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界，樹立起正確積極的三觀，為國家建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

（三）歌唱敬業(yè)精神，增強(qiáng)青年敬業(yè)意識(shí)

愛國精神是五四運(yùn)動(dòng)的核心，也是五四精神文化的內(nèi)涵之一。在開展當(dāng)代青年教育工作中，以五四運(yùn)動(dòng)歷史事件為主導(dǎo)，滲透五四青年愛國文化，激發(fā)當(dāng)代青年的愛國熱血，正確引領(lǐng)青年價(jià)值觀，培養(yǎng)青年的愛國意識(shí)，增強(qiáng)青年的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。首先：培養(yǎng)青年愛崗敬業(yè)精神，提升青年的工作熱情。在社會(huì)發(fā)展建設(shè)中，當(dāng)代青年應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)觀，做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，抱著熱情積極的態(tài)度對待工作。同時(shí)，在實(shí)際工作中，青年應(yīng)該直面工作難題，勇往直前、敢于挑戰(zhàn)和突破，不斷激發(fā)自身的潛能，提升自身的職業(yè)能力。其次：培養(yǎng)青年踏實(shí)勤勞的敬業(yè)精神。在當(dāng)代背景下，青年只有堅(jiān)持刻苦、勤勞踏實(shí)，在工作中不斷摸索和總結(jié)，在做好分內(nèi)工作的同時(shí)，主動(dòng)開拓自身視野，提升自身學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，才能成為崗位的先鋒者，才能發(fā)揮自身的社會(huì)價(jià)值。在這樣的環(huán)境下，不僅可以激發(fā)當(dāng)代青年的愛國熱情，增強(qiáng)青年的社會(huì)責(zé)任感，還能為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

結(jié)束語

總而言之，在新時(shí)代環(huán)境下，當(dāng)代青年是社會(huì)發(fā)展建設(shè)的人才基礎(chǔ)，落實(shí)青年愛國精神培養(yǎng)，正確引領(lǐng)青年價(jià)值觀，才能打造出愛科學(xué)、敢創(chuàng)新、勇突破的青年。通過分析五四愛國精神的價(jià)值，總結(jié)出歌唱敬業(yè)精神、傳播奮斗拼搏精神和弘揚(yáng)愛國精神等策略，不僅營造了良好的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)青年的民族自信心，還能提升青年愛國精神，為祖國發(fā)展提供保障。

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作者簡介：孟立琰1995.5，女，漢，安徽，學(xué)生，本科，青海民族大學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。