●安徽省廬江第二中學(xué) 張朝旭

高中政治課堂中的生活化教學(xué)是指從生活出發(fā)，以生活中的某一現(xiàn)象為例，結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體分析的一種教學(xué)方法。生活化教學(xué)很好地體現(xiàn)了政治源于生活的理念，順應(yīng)了當(dāng)下政治教育改革的潮流，能幫助高中生更好地樹立人生觀和價值觀，對于學(xué)生未來全面發(fā)展有極大的推動作用。因此，筆者在本文將探討生活化教學(xué)的策略和方法。

一、更新教學(xué)理念

課程改革，其中最為關(guān)鍵的就是教師理念的改變。高中政治教師應(yīng)加強(qiáng)對生活化教學(xué)方式的理解，充分認(rèn)識到在高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的優(yōu)勢和不足，并在教學(xué)中嚴(yán)格遵守生活化教學(xué)的原則，開展合理、高效的生活化政治教學(xué)。在高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)可以讓教學(xué)內(nèi)容更加貼近生活，從而讓學(xué)生做到將書本知識和實(shí)際生活有機(jī)統(tǒng)一，明白知識來源于生活。高中政治教師只有真正理解生活化教學(xué)的內(nèi)涵，才能夠切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。因此，更新教學(xué)理念是在高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的第一步。

例如，教師在教學(xué)《神奇的貨幣》時，可以結(jié)合生活實(shí)際來講述貨幣的本質(zhì)。如19世紀(jì)某個山村曾出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。有牛奶的人大喊：“要牛奶的拿鹽來！”有鹽的人大喊：“要鹽的拿矛頭來換！”有矛頭的人喊道：“要矛頭的拿咖啡來換！”而有咖啡的人說：“要咖啡的拿珍珠來換！”首先，教師可以提問學(xué)生：如果這幾個人都成交需要什么樣的條件？有什么辦法可以更快更好地解決這個交易問題？然后，給出一個辦法，即出現(xiàn)等價物——貨幣。最后，自然而然地引出貨幣的本質(zhì)就是一般等價物，是順應(yīng)商品貿(mào)易而出現(xiàn)的一種物品。

這樣，將生活和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，既方便了學(xué)生理解內(nèi)容，又增加了課堂的趣味性，一舉多得。

二、營造輕松氛圍

在高中政治課堂中，課堂氣氛如何決定了一堂課教學(xué)質(zhì)量的高低。教學(xué)氛圍的改變，需要教師和學(xué)生的雙重努力。作為教師，要改變高高在上的形象，同時，適當(dāng)?shù)仳v出時間與學(xué)生進(jìn)行討論或給學(xué)生一些自由的空間，讓學(xué)生進(jìn)行自主討論，并鼓勵學(xué)生勇敢地表達(dá)出自己的想法，從而讓學(xué)生在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境中獲取知識。營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍是有效開展生活化教學(xué)的基礎(chǔ)。

例如，在教學(xué)思想政治選修6中的《法律救濟(jì)》時，可以引入案例：“孫女士的公司與某外國公司簽訂了一份玩具加工合同，由于我國與該國終止了外交關(guān)系，致使合同無法履行，孫女士要求法院判決政府改變決定?！痹谶@個案例中，因?yàn)榻K止外交是政府行為，屬于不可訴訟范圍，所以孫女士的請求不會被同意。

這樣，既可以讓學(xué)生對訴訟有著更加深刻的認(rèn)識和了解，同時，也在無形之中加深了學(xué)生的記憶。

三、設(shè)計實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐化的高中政治教學(xué)可以讓高中生在真實(shí)場景中感受政治這門學(xué)科的魅力，體驗(yàn)政治知識在生活中的運(yùn)用，從而讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識到政治在生活中的重要作用，這將對學(xué)生理解政治知識起到至關(guān)重要的作用。實(shí)踐教學(xué)可以增加學(xué)生和教師之間的交流，并在一定程度上發(fā)揮學(xué)生的特長，從而改善傳統(tǒng)意義上師生間比較嚴(yán)肅的關(guān)系。另外，政治教學(xué)能夠給高中生一個全新的視角來看待生活，讓正處于青春叛逆期的高中生學(xué)會自制和冷靜，在沖動關(guān)頭冷靜下來，而不是一味地去用暴力解決問題。

例如，教師在教學(xué)思想政治必修3時，可以帶領(lǐng)學(xué)生去街頭觀察，會發(fā)現(xiàn)很多文化產(chǎn)品都是以大多數(shù)人的“口味”為基礎(chǔ)，以雅俗共賞、老少皆宜為目標(biāo)。許多文化產(chǎn)品的內(nèi)容和形式變化很快，被稱為“快餐文化”。教師將這些現(xiàn)象進(jìn)行歸類，并具體問題具體分析，在描述解釋的同時，既鍛煉了高中生的實(shí)踐能力，又很好地考察了學(xué)生。因此，在高中政治課有效開展生活化教學(xué)是非常重要的。

總之，在高中政治課堂開展生活化教學(xué)是順應(yīng)政治教學(xué)改革潮流的，且符合政治教學(xué)的特點(diǎn)。生活化教學(xué)很好地將生活和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，不讓政治教育流于形式，有利于高中生的全面發(fā)展。因此，在高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)對政治課堂教學(xué)有著相當(dāng)重要的意義。