兒童成長(zhǎng)階段中的家庭教育探討

高理忠

摘? 要：家庭教育對(duì)兒童健康成長(zhǎng)有著極為重要的意義，父母的言行與道德修養(yǎng)對(duì)孩子的思想有著直接的影響。所以在兒童成長(zhǎng)階段中就要發(fā)揮出家庭教育作用，利用家庭教育的特殊性來滿足兒童身心健康發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞：兒童成長(zhǎng);家庭教育;探究

【中圖分類號(hào)】G785????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）28-0002-02

Discussion on Family Education in Childrens Growing Stage

GAO Lizhong? （Chengguan No.2 Primary School of Dangchang County，Gansu Province，China）

【Abstract】Family education is of great importance to childrens healthy growth，and parents words and deeds and moral cultivation have a direct impact on childrens thoughts.Therefore，it is necessary to give play to the role of family education in the stage of childrens growth and use the particularity of family education to meet the physical and mental health development needs of children.

【Keywords】Childrens growth;Family education;Exploration

父母作為孩子的第一任老師，對(duì)兒童所產(chǎn)生的影響是學(xué)校教育難以比擬的。所以在教育中就要發(fā)揮出家庭教育的作用，幫助兒童養(yǎng)成積極的生活態(tài)度與健康的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)也要主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育技巧與方法，結(jié)合這一階段兒童特點(diǎn)，采取適合的教育方法。

1.兒童成長(zhǎng)中家庭教育的重要性

兒童作為國(guó)家發(fā)展的未來，也是民族的希望所在。而家長(zhǎng)作為影響孩子的第一任老師，所采取的教育方法直接關(guān)系到了孩子的未來發(fā)展。所以在教育中要清楚認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，幫助家長(zhǎng)掌握先進(jìn)教育方法，發(fā)揮出家庭教育的作用。親子關(guān)系作為兒童最早接觸的人際關(guān)系，對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著直接的影響，可以說親子關(guān)系是穩(wěn)定的人際關(guān)系，當(dāng)兒童處于良好的親子關(guān)系時(shí)，能夠養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，愿意與他人交往。所以在家庭教育中，家長(zhǎng)要主動(dòng)以朋友的身份與兒童進(jìn)行溝通，普及相應(yīng)的知識(shí)，讓兒童學(xué)會(huì)以平等的態(tài)度與他人對(duì)話，避免養(yǎng)成自私、自我等性格。

2.幼兒成長(zhǎng)中家庭教育存在的問題

（1）大量灌輸知識(shí)

在教育改革背景下，許多家長(zhǎng)已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)的習(xí)俗與觀念，但是卻表現(xiàn)出了“望子成龍、望女成鳳”的思想，且為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，并沒有掌握孩子的心理與生理特點(diǎn)，大量灌輸知識(shí)，不僅要求學(xué)校功課優(yōu)秀，同時(shí)還給孩子報(bào)了許多的課外班。但是在這種教育模式下，孩子的興趣受到了壓抑，學(xué)習(xí)抵觸感不斷增加。

（2）教育目標(biāo)不準(zhǔn)確

由于受到多種因素的影響，使得一些家庭中將教育重點(diǎn)放在了智育教育方面，并沒有關(guān)注孩子的德育發(fā)展與能力發(fā)展。孩子在學(xué)習(xí)中只需要提升學(xué)習(xí)成績(jī)即可，不需要學(xué)習(xí)其德育知識(shí)，也很少參與體育鍛煉等。但是在這種教育模式下，孩子的生活意識(shí)與社會(huì)意識(shí)不斷喪失。

（3）教育方法單一

一些家長(zhǎng)在教育中并沒有掌握孩子的生長(zhǎng)特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，所采取的教育方法脫離實(shí)際情況，甚至以成年人的心理開展教育，或是使用自己的經(jīng)歷來說教，造成兒童心理發(fā)生變化。加之一些家長(zhǎng)存在溺愛、嬌慣等現(xiàn)象，使得孩子的正常生活能力與思想出現(xiàn)偏差。

3.開展家庭教育的對(duì)策

（1）堅(jiān)持民主性原則

兒童階段作為人生的開始階段，就要從心理、生理等方面出發(fā)，發(fā)揮出家庭教育作用，對(duì)兒童產(chǎn)生出積極的影響。人際關(guān)系作為人類社會(huì)發(fā)展中的重要關(guān)系之一，有著一定的獨(dú)特性，而家庭教育作為影響孩子發(fā)展的重要教育資源之一，就要結(jié)合兒童的具體情況，制定出有針對(duì)性教育對(duì)策，在堅(jiān)持民主、平等原則的基礎(chǔ)上做好兒童指導(dǎo)工作。由于這一階段兒童正處于身心發(fā)展的重要階段，對(duì)交朋友等方面有著強(qiáng)烈的好奇心，所以家長(zhǎng)就要主動(dòng)與兒童交流，掌握其意見與想法。

（2）整合教育力量

想要促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，就要發(fā)揮出家庭、幼兒園的作用，借助其不同的教育優(yōu)勢(shì)來提高教育的全面性。雖然幼兒園承擔(dān)了開展全面教育的責(zé)任，但是家庭的影響也不容忽視。所以在教育中就要堅(jiān)持從整合各方力量出發(fā)，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基礎(chǔ)上打造出有效教育合力，發(fā)揮出教育作用，轉(zhuǎn)變兒童思想觀念，提高教育效果。如開展家園合作，借助家庭與幼兒園之間的溝通，以此來展現(xiàn)兒童在家庭中、幼兒園中的表現(xiàn)，從而結(jié)合具體情況共同制定教育方法，提高兒童教育效果。家長(zhǎng)也要主動(dòng)學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)，提升自身教育能力，在相互促進(jìn)中共同指導(dǎo)幼兒。

（3）以積極教育思想指導(dǎo)兒童

想要發(fā)揮出家庭教育作用，就要堅(jiān)持從落實(shí)科學(xué)教育觀出發(fā)，結(jié)合這一階段兒童特點(diǎn)，做好教育指導(dǎo)工作?？梢哉f家庭教育是兒童學(xué)習(xí)觀念形成的來源之一，也是影響教育質(zhì)量的重要場(chǎng)所。所以就要從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念出發(fā)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家庭教育。由于一些家長(zhǎng)忙于工作，認(rèn)為孩子教育主要是老師的責(zé)任，并沒有發(fā)揮出自身的教育作用。但是在實(shí)際中家庭教育所產(chǎn)生的影響是學(xué)校教育不能替代的，所以在教育中就要提升家長(zhǎng)的教育認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)明確自身在教育中的影響力，從而承擔(dān)起自己的責(zé)任，在積極參與兒童教育中幫助兒童健康發(fā)展。在幼兒園中也可以組織專家進(jìn)行講座，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的角色，在明確自身職能的基礎(chǔ)上提高家庭教育效果。家長(zhǎng)通過參與講座，能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)，履行自身的職能，主動(dòng)為兒童提供幫助。

（4）發(fā)揮榜樣作用

由于兒童與家長(zhǎng)的接觸時(shí)間最長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)就要發(fā)揮出自身的教育作用。且這一階段兒童存在著較強(qiáng)的模仿心理，很容易模仿家長(zhǎng)的言行。因此針對(duì)兒童的這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)就要發(fā)揮出榜樣作用，以提升自身綜合素養(yǎng)與道德修養(yǎng)為主，在人際交往中保持禮貌、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，規(guī)范自身的言行舉止，以此來對(duì)兒童產(chǎn)生出積極的影響。但是也應(yīng)當(dāng)要明確的是，家長(zhǎng)在開展兒童教育時(shí)，嚴(yán)禁過度放任孩子，而是要結(jié)合兒童的天性發(fā)展特點(diǎn)，選擇適合的教育方法，打造出和諧、積極的生活環(huán)境，避免在兒童面前吵架等，確保兒童的心理健康。一些家長(zhǎng)在家庭中長(zhǎng)時(shí)間拿著手機(jī)看新聞、打游戲，使得與孩子的互動(dòng)時(shí)間不斷減少，甚至造成孩子模仿家長(zhǎng)玩手機(jī)的行為。所以針對(duì)這一現(xiàn)象，為保證家庭教育的效果，就要求家長(zhǎng)要放下手機(jī)，利用自身的教育優(yōu)勢(shì)，借助游戲等與孩子進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子探索未知事物，或是可以借助爬山等活動(dòng)鍛煉孩子的身體素質(zhì)。

（5）開展思想道德教育

在家庭教育中要主動(dòng)開展思想道德教育，借助有效的教育方法幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)兒童在家庭中表現(xiàn)出不良行為習(xí)慣時(shí)，要及時(shí)制止，并借助積極的教育方法來引導(dǎo)兒童，幫助其認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，在自我反省與改正中實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。為了培養(yǎng)兒童的愛心，可以借助節(jié)假日參加義賣活動(dòng)，借助活動(dòng)對(duì)兒童產(chǎn)生出積極地影響，培養(yǎng)兒童的感恩意識(shí)。在教育中還要及時(shí)培養(yǎng)兒童的分享意識(shí)，避免兒童養(yǎng)成自私等不良習(xí)慣。只有找準(zhǔn)教育方法，才能促進(jìn)兒童的積極發(fā)展。此外在教育中還要注重培養(yǎng)兒童的法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)要做到的。當(dāng)兒童在生活中出現(xiàn)撒謊行為時(shí)，則要及時(shí)糾正這一行為，并告知孩子要誠(chéng)實(shí)守信。首先，家長(zhǎng)要更新教育思想，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，利用德育觀念來影響孩子。其次，要選擇適合的教育內(nèi)容，以兒童的生活為主，在滿足其心理與個(gè)性需求的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化與社會(huì)化的統(tǒng)一。

（6）展現(xiàn)孩子的主體性

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子給予了過高的希望，但是當(dāng)孩子長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)時(shí)，很容易出現(xiàn)壓抑等心理，最終演變成為心理問題。所以想要讓孩子感受到生活中的樂趣，就要給孩子一定的自由空間，讓孩子能夠釋放自己的天性。所以在教育中要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展原則，避免以攀比、好大喜功等思想教育孩子。在過去寒暑假是孩子放松、開心的時(shí)間，但是在現(xiàn)階段中卻成為了許多孩子的補(bǔ)課時(shí)間，大量的家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班、興趣班等使得孩子自己的時(shí)間不斷被壓縮，逐漸失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。甚至在一些廣告中可以看到，在孩子喝了某種飲料后在八個(gè)月左右就認(rèn)識(shí)許多漢字了，而這一廣告的背后也展現(xiàn)了許多家長(zhǎng)的心理。所以在教育中就要做好家長(zhǎng)教育工作，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，借助家長(zhǎng)之間的互動(dòng)、專家講座、網(wǎng)絡(luò)課程等提升家長(zhǎng)對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí)，確保家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育兒童的意義所在。在日常教育中也主動(dòng)與兒童進(jìn)行溝通，掌握其心理特點(diǎn)與個(gè)性、喜好等，在做好指導(dǎo)的基礎(chǔ)上選擇適合兒童發(fā)展的方向，提高教育的有效性。

（7）開展挫折教育

在兒童教育中一些家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)到挫折教育對(duì)兒童健康發(fā)展的意義所在，雖然在學(xué)校中開展了挫折教育，但是卻存在著教育深度不足等現(xiàn)象。但是從發(fā)展角度來講，開展挫折教育能夠提升兒童應(yīng)對(duì)挫折的能力與信心，同時(shí)也可以幫助兒童養(yǎng)成不怕辛苦、勇于克服問題的能力。所以在教育中就要從家庭教育出發(fā)，借助挫折教育來提升兒童的抗挫折能力。在教育中就可以提升家長(zhǎng)對(duì)挫折教育的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)。如一些兒童只愿意接受表揚(yáng)卻不愿意接受批評(píng)等，所以針對(duì)這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)就可以從自身出發(fā)或是利用他人的失敗經(jīng)歷等來對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折對(duì)自身的影響與意義，從而轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度。

綜上所述，在兒童健康成長(zhǎng)中就要發(fā)揮出家庭教育作用，利用家長(zhǎng)的教育作用來指導(dǎo)兒童，采取先進(jìn)教育方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)教育觀念與技巧，提升自身知識(shí)修養(yǎng)，幫助兒童養(yǎng)成正確的思想觀念與行為習(xí)慣，提高兒童教育效果。

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